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書誌名:
楽しい体育の授業
学校・学年:
  • 小学3，4，5，6年
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  • 特集　遊びから学びにつなげる！マット運動指導アイデア
  • 「遊び」×「学び」の視点で取り組むマット運動　学習カード
  • 中学年　学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
三本　雄樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 単元計画を子どもたちと共有　単元の１時間目に学習カードを配付し，「①単元名」「②知識・技能に関する評価基準」「③授業時数」を子どもたちと共有します…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊びから学びにつなげる！マット運動指導アイデア
  • 「遊び」×「学び」の視点で取り組むマット運動　学習カード
  • 高学年　学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 学習カードの特徴　それぞれの技に必要な運動感覚を，遊びの要素を取り入れながら身に付けられるようにしています…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第100回)
  • 中学年／ゲーム
  • アタックを決めろ！バウンドキャッチバレー！
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
泰松　宏行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：ゲームに勝ちたい！　子：アタックを決めたい！　子：作戦を考えたい
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第100回)
  • 高学年／ボール運動　ネット型
  • ワンバウンドソフトバレー
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：スペースをねらってボールを打ちたい！　子：スペースを埋め，相手の攻撃を防ぎたい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第99回)
  • 子どもの思いで創り上げる授業
  • ４年　ネット型ゲーム　フロアボール
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
鴨下　航紀
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
はじめに　私のこれまでの体育の授業を振り返ると，教師主導で練習や振り返りを行い，子どもたちは受け身でこなすだけになっていることが多くありました。子どもの思いや興味に寄り添わず，教師の考えだけで授業を組…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第4回)
  • 高学年／バトンを使わないリレー「シャトルリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 「リレー＝バトンパス」だけなのか　小学校学習指導要領解説体育編の知識及び技能の欄には，「短距離走・リレーでは，一定の距離を全力で走ったり，滑らかなバトンの受渡しをしたりすること。」と書かれています…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第87回)
  • 中学年／ゲーム
  • フロアボール
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
石井　翼
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年，特に３年生では初めてネット型ゲームに取り組むことが多いと思われます。ネット型の特性を味わい，運動を楽しむことができるよう「はじめの規則」を…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領でつくる！今月の単元計画 (第87回)
  • 高学年／ボール運動
  • キャッチバレーボール
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
梅津　杏子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　高学年の「ネット型」のボール運動は，中学年までのゲームの学習を踏まえ，味方にボールをつないだり，相手コートにボールを打ち返したりするボール操作と…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第99回)
  • 中学年／水泳運動
  • 水の呼吸！もぐる・浮く・進むの型！
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
澤田　崇明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：長い時間もぐったり，浮いたりしたい！　子：長い距離を浮いて進みたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第99回)
  • 高学年／水泳運動
  • みつけよう！泳ぎ方の「いい具合」
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
印藤　秀泰
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：速く泳げるようになりたい！　子：自在に泳げるようになりたい！　教：基本的な泳ぎ方を身につけてほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第3回)
  • 高学年／判断する力を引き出す「４on４ティーボール」
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
大川　裕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 エコロジカルアプローチ　エコロジカルアプローチとは，教師が動き方を細かく教えるのではなく，コートの広さや用具，ルールなどの学習環境を工夫することで，子どもが意識しないまま動きを引き出されながら，自…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第98回)
  • 中学年／器械運動（鉄棒運動）
  • だーるまさんがまーわった！
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
加古原　岬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：もっと体を大きく振りたい！　子：だるま回りができるようになりたい
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第98回)
  • 高学年／器械運動（鉄棒運動）前方支持回転・後方支持回転（組み合わせ技）
  • 連続回転にチャレンジ！前に後ろに“クルクルッ”と！
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：連続回転にチャレンジしたい！　子：技と技を組み合わせて回転したい
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アフォーダンス効果で子どもたちの動きを引き出す教材開発 (第2回)
  • 高学年／My Best Jumpを引き出す「走り高跳び」
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
谷本　久典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 身長の何％を跳べたかにチャレンジ　スポーツにおける公平性の担保は，極めて重要です。しかし，学校体育では，公平性を重視しすぎてしまうと，意欲が衰退してしまう恐れがあります。その最たるものとして，記録…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 中学年　１時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
教師も子どもも楽しい１年間にしよう！　年度初めの３時間を考える上で私が意識していることは、子どもに「今年の体育って楽しそうだ！」と思わせることです。ですから、１時間目の授業から「できそう！　できた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 中学年　２時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年間のゴールを決めるために！　多くの学校では、１年もしくは２年で学級編成を行うと思います。担任が持ち上がっても、学級のメンバーが変わることもあるでしょう。その中で、１年間でどのような力をつけるかを考…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 中学年　３時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
逸見　淳一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちの体をもっと知ろう！　２時間目では、鉄棒と長なわの実態を見ました。３時間目が校庭なのか体育館なのかによって扱う教材は変わりますが、今回はどちらでも扱える教材を２つ紹介します。それは、「短なわ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　１時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育って楽しい！　高学年になると、これまでの運動経験によって、運動の好き嫌いが現れてきます。体育に良いイメージをもっていない子どもたちに、「体育って楽しいかも」と思わせることができれば、今後の学級経営…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　２時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
グラウンドでの授業開き　このページではグラウンドでの初回授業について述べます。　広く、開放的なグラウンドでの体育は、体育館とはまた違った魅力があります。その一方で、指導する側にとっては、難しい面もあり…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　クラス全員成功体験！授業開き３時間のシナリオ
  • そのまま追試できる！体育授業最初の３時間　黄金モデル
  • 高学年　３時間目
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
大野　達生
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１年間の体育授業を見据えて　これまでの２時間で、子どもたちは何かしらの成功体験や、運動することの楽しさを味わっていることでしょう。これから先の体育の学習を組み立てるために、子どもたちに体育へのよいイメ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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