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書誌名:
楽しい算数の授業
特集名:
学習カードを活用した授業づくり
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 総論
  • 個を知り、個に応じ、個を生かす授業のために
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
平岡　忠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　よい授業成立のために　　曾つてドイツの教育学者ヘルバルト（J.F.^nHerbart） は， 教育は教授者（教師）と学習者（児童）とが，内容（教師からは指導内容，児童からは学習内容）を媒介として…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 総論
  • 学ぶ力を付ける学習カードの活用
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
黒﨑　東洋郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ノートと学習カードの違い　若い教師から，「算数の学習指導では，ノートと学習カードのどちらを使うのがよいのですか」と問われると，戸惑いを覚える。理由は，両者には一長一短が有り，目的や場面で異なるから…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 総論
  • 学習意欲を伸ばす、学習カードの実例と利用法
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
清水　誉志人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習カードと言ってもいろいろな種類があり，使い方も様々である。　例えば，「ヒントカード」のように，解決の糸口を指し示したり，思考を促したりするものがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • １年／考えが表現できるノートをめざして
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
角田　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　この学習カードは，低学年におけるよりよいノートづくりができるようになるための補助として活用したものである…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ２年／自己評価カードから知る子どもの思い
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
林　美佐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　評価方法としては，授業においての学習活動の様子，ノートの記述内容，テストなど様々な方法が挙げられる。その中の一つに自己評価がある…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ３年／問題解決過程で思考を広げる学習カード
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
矢田　敦之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習カードについて　筆者は，算数の問題を楽しみ，自ら解決しようとする子どもになってほしいと考えている。このうえで，単に与えられた問題で考えを終わらせることなく，発展的に考える力を身に付けることも願…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ４年／解決法や検討法が身に付くカード
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
大久保　雅恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業では多くのカードやプリントが使われる。算数の授業では繰り返し学習に使われることが多いように思われる。例えば，プリントで計算練習をしたり，九九カードで暗唱をしたりする。学習プリントは…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ５年／自己評価能力を高める「ふりかえりカード」
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
田中　一男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では算数の全時間を通して児童の習熟の程度に応じた学習を実現させようと考えた。　本校の習熟度別学習は，児童自らが，自分の学習状況を判断し，自分にあったコースや課題を選択し学習する。一方…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ６年／カードをもとに展開図の性質をまとめる
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
緒方　裕
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習意欲を大切に　本単元は，子どもたちが，立体（直方体・立方体）の構成要素である辺の数や辺の長さの関係，辺と面の垂直・平行関係，面と面の垂直・平行関係について学習する。　これまでの立体の指導におい…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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