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書誌名:
楽しい算数の授業
学校・学年:
  • 小学校
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  • ここが知りたい！算数授業何でもＱ＆Ａ (第9回)
  • 算数の宿題ができる力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の宿題はなぜ必要なのですか。　習ったことでも「忘れる」というのが，宿題をするべき根本の原理です…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • どの子も伸ばす！特別支援教育のツボ＆今月の算数授業チェック (第9回)
  • 集団学習参加への道筋・今は難しくてもあきらめないで！
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
大羽　沢子
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１　集団での学習は難しい？　通常学級で学ぶ子どもへの支援について紹介してきた。しかし，いろいろな手立てを講じても「集団での学習は難しいようです。」「１人，あるいは少人数なら学習できます。」という子ども…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【１年】０のたしざんとひきざん
  • ０のたしざんのしかたを考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
中村　佳乃
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　玉入れゲームを通して，０のたし算の場面を理解し，計算できる。　＜本時のポイントとなる発問…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【２年】三角形と四角形
  • 三角形と四角形の形を知ろう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
児島　裕久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　動物を直線で囲む操作を通して三角形，四角形の定義を知り，三角形と四角形について調べるという課題をつかむ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【３年】分数
  • 分数のたし算・ひき算
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
加藤　裕己
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　同分母分数の加法や減法の計算の仕方を考え，その計算をすることができる。　＜本時のポイントとなる発問…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【４年】わり算の筆算
  • （小数）÷（整数）の筆算の仕方を考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
長谷川　濃里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　（小数）÷（整数）の筆算を，（整数）÷（整数）の筆算の仕方をもとにして考えることができる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【５年】単位量あたりの大きさ
  • こみぐあいのくらべ方を考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
稲川　美江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　こみぐあいを比べることにより，単位量あたりの大きさに着目する考え方を理解することができる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業力アップ！今月の授業と発問
  • 【６年】見積もりを使って
  • 切り上げ・切り捨てを使って考えよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
石田　芳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
＜本時のめあて＞　目的に応じて切り上げや切り捨てを使って見積もったり，判断したりすることができる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • わかる！　できる！　算数授業の取り組み紹介 (第21回)
  • 「わかる」「できる」授業づくり―乙川小学校―
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
佐々木　英理子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本校は，知多半島中央部に位置する半田市の北東部に位置し，明治５年に乙川郷学校を光照寺に開校以来，140年の歴史をもつ小学校である。児童数の増加に伴い，昭和35年に乙川東小学校が，平成元年に横川小学校が…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数授業奮闘記 (第115回)
  • ジャングルジムを作る　ジョイントの種類と数は？（その２）
  • 立体に対する見方を深めるために
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
木坂　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前号で行った展開では，立体的なジョイントの形を描くことができなかったこと，平面から立体への思考の転換に抵抗が大きかったこと，時間が足りなかったことの３点に課題がある。そこで，今回は，平面の網を使わず…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • ［１年］あと　いくつで　10かな？
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
松村　登志彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
じゅんびするもの…100だまそろばん　1　たまは　いくつ　かくれているかな
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • ［２年］アレイ図で九九をつくろう！
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
佐藤　絢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
アレイ図で九九をつくろう！　２のだん，３のだん，４のだん，５のだんを組み合わせて，新しい九九を自分で作ってみましょう…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • ［３年］分数ピラミッド
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
兼安　陽一朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
10枚まいのカードでできた分数ピラミッドから，カードの数字の合計が「１」になる組み合わせを取り除のぞいていき，最終的にピラミッドになっているカードをすべてなくすことができたら大成功というゲームです…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • ［４年］きまりを見つけよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
長田　匡史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ただしくんは，花だんに球根を植えます。球根を少しはなして植えるために，下の図のように，球根を正三角形でかこみ，同じ長さのぼうでしきりをします…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 算数が好きになる問題
  • ［５年］どの牛肉にすれば、安いかな？
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
阿座上　善行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
りほさんは，お母さんにおつかいをたのまれました。お肉屋さんに牛肉を買いに行きます。　お母さんからは，「一番安い牛肉を買ってきて！」と言われています…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数が好きになる問題
  • ［６年］隠れ人数探しに挑戦！
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
瀬戸口　秋彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
絵里子さんのクラスの10点満点の漢字テストの結果を表したグラフです。ところがコーヒーをこぼしてしまい，４点と７点の人数がわからなくなってしまいました。絵里子さんのクラスの平均は７点で，８点未満の得点の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「足場」のある算数授業の新展開 (第9回)
  • 話し合う力を育てる算数授業事例(3)
  • ６年　授業記録を用いた話し合い指導
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
石田　淳一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業記録を用いた話し合い指導　６年の分数のかけ算の授業を取り上げ，自分たちの授業記録（Ｏ小学校）と他校の授業記録（Ｄ小学校）を与えて，比べさせて話し合いの様子を振り返らせる実践を紹介する…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 子どもの意欲を高める朱書き文例集 (第21回)
  • 12月のノート指導と朱書き
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
井出　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもの記述と本時の学習とを関連づける　教師には，１時間の授業で子どもに身に付けさせたい知識や技能，考え方がある。算数日記にそのことが書かれていることが，その子が本時のねらいを達成できたかどうかを判断…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • イチオシ！　板書紹介 (第21回)
  • 算数用語の定義と活用が組み合わさった美しい板書
  • 第５学年　整数（倍数）
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回の授業者は，広島県廿日市市立友和小学校の山本雅子先生である。バランスのとれた素晴らしいよい板書である。ゆったりした雰囲気を醸し出して子どもたちと授業している姿，しかも外化を求めている姿を見ると，数…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
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  • 算数の玉手箱―授業，教材，ゲームアイディア集 (第9回)
  • 手づくり問題にひと味加えて
  • １〜６年
書誌
楽しい算数の授業 2011年12月号
著者
斎藤　秀樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４月以降学習内容が大幅に増え，時間のやりくりが難しくなった。しかし，問題づくりを通して子どもたちが学ぶ意義は大きい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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