検索結果
書誌名:
学習ワーク
連載名:
子どもがサプライズを感じる「物・資料」
全12件(1〜12件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
徳田　洋広
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学校は「学力をつけ」「人間性を高める」ところである。年度当初，次の「学級目標」を教室の前面に掲げた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
福原　太一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
地域素材を授業に生かしたい。しかし，どこにどのような素材があるのか分からない。　そんな地域素材（歴史遺産）を授業に生かすための素材集「伊達の歴史遺産」の中から，驚きの事実や物をいくつか紹介する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
阿部　隆幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
モノで「授業づくり」や「学級づくり」を活性化させる！　　教室にあるモノを３つの種類に分けてみた。「大モノ」「小モノ」「モノづくりモノ」である。「大モノ」は学級全体をダイナミックに展開させる。「小モノ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもがサプライズを感じるとき，笑顔が溢れ歓声がこだまします。また，深く考え込む顔や友だちと相談し合う声が聞こえます。子どもがサプライズを感じる「物・資料」には，友だちと共に「あたたかさ」や「おもいや…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
  • 写真・氷で南極の事を知ろう〜佐々木正史教授との交流を通して〜
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
長崎　順子・長崎　加州男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校では，総合的な学習での「地球温暖化」「大気汚染」「オゾン層の破壊」などの学習に利用するため，第４５次南極観測隊の隊員として南極に滞在している北見工業大学教授の佐々木正史教授作成の「南極通信」の配信…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
上村　美紀子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
北海道南部地方では，北海道縦貫自動車道建設が進められている。　その建設に伴う事前の発掘調査で，森町には全国的に見ても貴重とされる遺跡が発見された…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
松尾　天
ジャンル
授業全般
本文抜粋
理科では，児童に自然・科学事象を提示することによって「どうしてそうなるの？」や「やってみたいなぁ」という気持ちを持たせることができれば，まずはＯＫだと考えます…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
岩永　宏紀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
【ブラックライト】　ブラックライトとは，近紫外線を強く発光する蛍光灯である。蛍光塗料などは，紫外線をあてると光を出す性質があり，普通の光をあてたときとは違った見え方をする…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
角谷　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の構想するとき，いつも念頭に置いていることがある。それは『間口を狭く，奥行きを広く』ということである。学習のはじめに，1つのものを使い，そこから生まれたはてな？をもとに，その後の学習を展開していく…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
葛西　統実
ジャンル
授業全般
本文抜粋
身近な素材で『音』を感じる。今まで何気なく使っていたものが，ちょっとした工夫で，音を単に『聴く』のではなく『五感を使って感じる道具』に変身する…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年2月号
著者
新川小学校
ジャンル
授業全般
本文抜粋
驚きは授業を変身させる　　生活科・総合的な学習を構想する場合，教材と向かい合ったときの驚きが大切である。子どもたちの追究意欲を掻き立てる魅力ある教材の開発に心がけ，子どもたちの学ぶ力，ものの見方・考え…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年3月号
著者
大島　英明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
島根県出雲地方では，歴史に残る３つの大きな遺跡が発見されている。　古代出雲の「王国」を想像させることになった「荒神谷遺跡」と「加茂岩倉遺跡」は，日本考古学を揺るがす大発見と言われている。また，出雲大社…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ