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学習ワーク
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体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 巻頭論文
  • 「子どもの学び」を活性化させる体験学習の行い方
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　内容のある体験活動をさせているか　体験活動は、子どもたちに好まれる活動である。だから、盛んに行われている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 地域と連携し共に子どもを育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
鈴木　真弓
ジャンル
授業全般
本文抜粋
鈴野川小学校。向山洋一氏が「そこでされている実践も、教育も日本で最先端のものだった。」と絶賛した学校である。（向山洋一解説・山口県須佐町立鈴野川小学校著『体験活動でつくる総合的学習』明治図書）この本の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 問題解決的な学習における体験学習
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
大河内　義雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
問題解決的な学習における体験学習を活性化するという視点で、ポイントを述べる。　１　失敗させるのか成功させるのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 実感が伴う体験が、知識を知恵に変える
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
加藤　成二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
筑波大附小などをまねして、私が前任校で総合活動に取り組んだのは八年前のこと。勤労生産学習の文部省指定を受けて、教科外の活動として総合活動を試行した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 提案・体験学習を活性化するポイント
  • 活動の少ない子どもへの対応
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
松澤　正仁
ジャンル
授業全般
本文抜粋
活動意欲のある子どもはともかく、心配なのは、活動意欲の乏しい子どもである。　生活科を例に、体験や活動意欲の乏しい子どもへの対応について実践した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 「はてな」発見技能を育て、基礎・基本の力を育てる！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
原田　信子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習で基礎的・基本的知識を習得することは可能である。　一　「はてな」で鍛える　２年生生活科での「ポストづくり」の実践である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習を通し、「実感の伴った知識」を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
和田　卓也
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習で基礎的基本的知識を習得できるかという問題を考える際に、まずは、基礎的基本的知識とは何かということを考える必要があるだろう。基礎的基本的知識を、単なる量的な知識ではなく、生きる力としての知識…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習で得た基礎的基本的知識に有用感を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
下入佐　幸二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　はじめに　　基礎的・基本的知識の習得は、体験学習によって、始まり、高まり、修まる。　　「大仏の手の中に横になれるなんて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で基礎的基本的知識を習得できるか
  • 体験学習は「18の鏡」に映してから―18の学習技能で、心に残る体験学習を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
岡田　守
ジャンル
授業全般
本文抜粋
私は、今、「１８の鏡」を持っている。　「魔法の鏡」である。この鏡を使うと、体験学習が楽しくなる。心に残る体験学習が、できるようになってくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 意図的な体験学習が必要！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
体験学習は、子どもの学習技能を伸ばす。　ただし、それは日常的指導をした上での話である。　また、意図的に事前指導した上での話である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 沖縄　組踊りの教材化―玉城朝薫の挑戦
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
山中　久司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
沖縄の結婚式の披露宴は、四、五百名の大宴会である。その座開きで決まって舞われるのが「かぎやで風」。歌詞の意味は、「今日の喜びは何に喩えよう、つぼみの花が朝露を受けてぱっと開いたときのようだ」。沖縄では…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 遊びながら、楽しみながら「調べる技能」をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
波戸　裕幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　三年生の特性を生かす　有田氏は三年生の特性について、著書『３年生に育てたい学習技能』（明治図書）で次のように述べている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で子どもの学習技能を伸ばせるか
  • 「情報処理能力」をまずアナログで
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　隣の学校とテレビ会議　パソコン使って「体験学習」する場合を考えてみよう。　私の勤務する隣の、さらに隣の市では、全ての学校にコンピュータが入り、インターネットに接続された。ハード面ではすばらしい環境…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 国語／もっともっと「ことばの力」をつける体験活動を
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　国語の授業が嫌いです　様々な実態調査で、子ども達が答える。「国語の勉強が一番嫌いです。」　国語科教育で飯を食べている私は、そのたびにガックリする…
対象
小学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 社会／「体験」の明確な位置付けを
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　学習指導要領における「体験」　小学校学習指導要領解説社会科編の中には、次のように記されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 算数／パソコンで操作活動させる授業ならあり得る
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
水野　正司
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
「作業的・体験的な活動」として注目されるべきは、パソコンを使った授業である。　パソコンを使うと言っても、操作の仕方を学ぶための授業ではない。算数という教科の内容を学習するための授業である。そのためにパ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 理科／種にはたくさんの秘密がかくされている
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
齋藤　俊明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　観察や実験も自然体験であるとすれば、理科は自然体験抜きには語れない。観察したり実験したりしながら確かめることが基本中の基本だからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 体験学習で教科学習を活性化できるか
  • 道徳／「体験」を視野に入れた新しい道徳授業の開発
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　子供のタメになることをやればいい　次のような俗説がある。　「道徳の時間は、内省による学習を行う。体験による学習は、総合的な時間において行うべきである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 「子どもの学び」を活性化する体験学習の開発
  • 工夫のあるところに学びが育つ―火おこし体験より
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　まずやってみる〈１回目〉　体験学習で火おこしを選んだ子どもは、まず自分で考えた道具で火をおこすことに挑戦した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
  • 「子どもの学び」を活性化する体験学習の開発
  • 模擬ドル紙幣で、買い物をしよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年9月号
著者
岡田　健治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
総合学習で、英会話の授業を始めたが、どうも子ども達の意欲が今一歩だという方は、いないだろうか。　子どもにしてみれば、「慣れない英語を学んでみても、将来役立つことはわかる。しかし、今、楽しくない。」など…
対象
小学校
種別
特集
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