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書誌名:
基幹学力の授業　国語＆算数
連載名:
盛山隆雄の２年算数教室
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • 数感覚に支えられた計算のきまり
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年8月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　２年生の担任　筑波大学附属小学校に赴任して２年目。昨年の学級を引き続き受け持つことになり、今年度から２年生の担任である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • ３つのわけ
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2006年12月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「これだけしかない」のわけ　次のような問題に取り組ませることによって、論理的思考に挑戦した
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • かけ算のきまりを発見させる授業―２年　百玉そろばんを使った実践―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年3月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　百玉そろばんを使って　教具を有効に使い、子どもの論理的思考や数に対する感覚を育てたいと考えている…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • 盛山隆雄の２年算数教室
  • 虫食い山―9997のマスを数える―
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年7月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　２年生の1000より大きい数の授業　「工作用紙にあるマスは全部でいくつでしょう」。　これが、導入の問題だった。今まで工作用紙を使って数や形の授業を多くしてきたが、マスの数を数えたことはない…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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