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書誌名:
解放教育
特集名:
全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 特集にあたって
  • 今次人権教育分科会の持ち方について
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日教組第五五次教育研究全国集会（二〇〇六年二月二五〜二七日・三重県）人権教育分科会は、小グループ方式を取り入れるなど、これまでと変えて進められました。新しい試みでもあるので、すすめ方について紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 全国各地の実践報告から
  • 「いのち」を食べて心をつなごう
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
古田　圭策
ジャンル
人権教育
本文抜粋
二〇〇四年 現在の在日外国人数　日 　本……約一九七万人　（約一・六％）　兵 　庫……約一〇・一万人（約一・八％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 全国各地の実践報告から
  • 子どもたちから学ぶこと
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
上田　孝江
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　広島県では文部省の是正指導が一九九八年から始まり、また、二〇〇二年三月の地対財特法の期限切れによって、学校の様子は大きく変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 全国各地の実践報告から
  • 「かわいそう」というセリフにドキッとした
  • 四年生の総合学習「命の授業」
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
名谷　和子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「かわいそう」にこだわって　この授業は、三年生「蚕の授業」の課題をひきついだ実践である。子どもたちは、毎日、桑の葉をあげ、掃除をして世話をした蚕がマユになったときに、その繭を熱処理して生糸を取るこ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 日教組教研人権教育分科会の回顧と展望
  • 内面の葛藤が語り合える教研に
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
香渡　清則
ジャンル
人権教育
本文抜粋
◆日教組人権教育指針を基に　第五五次教研第一三分科会人権教育（以下「一三分科会」）の開会全体会が開始された時に、メールが入ってきた。他県の教研参加者からであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 日教組教研人権教育分科会の回顧と展望
  • 人権教育分科会から学んだこと、そして、人権教育の広がりをもとめて
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
松本　卓也
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　縁あって、第五二次奈良教研から第五五次三重教研までの四年間、司会者として人権教育分科会にかかわらせていただきました。組織の小さな組合に所属する者としては、県内で自分の実践を確かめる機会が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 日教組教研人権教育分科会の回顧と展望
  • 「私」を主語に、語り合い続ける
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
上原　仁朗
ジャンル
人権教育
本文抜粋
日教組教研人権教育分科会の特徴の一つは、「私」を語ることにある。教室の内外で出会った子どもや親のこと、あるいはその子どもらを前に取り組んだ授業や自主的諸活動のことなどを語りつつ、いつしか報告者は自らの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全国の仲間と結んで人権教育を創る―日教組教研の取り組みから
  • 日教組教研人権教育分科会の回顧と展望
  • 対話の可能性
  • 分科会スタイル変更の経過と課題
書誌
解放教育 2006年6月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
今次教研集会では、分科会の持ち方をめぐっていくつかの点で変更がありました。変更に至った理由は本誌二〇〇五年六月号で説明したとおりです。つまり、全国から三〇を超える実践報告が届くなか、それぞれのリポータ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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