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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
SENS for S.E.N.S
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  • SENS for S.E.N.S (第8回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
  • S.E.N.S資格の取得を希望される方へ／S.E.N.S有資格者の方へ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • S.E.N.S臨床日誌
  • 読むことに困難をかかえる児童への支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
池田　明朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　平成2４年12月に文部科学省から公表された調査結果によると，学習面の「読む」・「書く」に著しい困難を示すとされた児童生徒の割合は公立小中学校を合わせて2.4％となっています。しかし学校現場…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • S.E.N.SイマドキTOPICS
  • 発達障害のある子とＩＣＴ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
30年ほど前，その頃は「発達障害」という言葉もなければ「ＩＣＴ」という言葉もありませんでした。「情報教育」という分野もなければ，ご存じのとおり「特別支援教育」という言葉も存在しません。コンピュータと言…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • S.E.N.Sになって
  • 子どもたちとの出会いと学び
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
藤田　正美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校の教員として，17年目を迎えました。通級による指導に関わってからは，1１年が経過しています。通常の学級の担任をしている時に，一斉指導ではなかなか指示を理解できない子，学習が定着しにくい子，落ち着…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • S.E.N.Sになって
  • 『めんどくさい』教育に、笑顔と愛を
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
著者
山田　朋子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第9回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
訃報　2017年5月23日に，本会評議員，S.E.N.Sの会大阪支部会会長の里見恵子先生がご逝去されました。（享年65歳…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第10回)
  • S.E.N.SイマドキTOPICS
  • 東京都における特別支援教育―情緒障害等の通級による支援から特別支援教室へ―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
齊藤　代一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
〈通級による支援から特別支援教室へ〉　東京都では，発達障害（自閉症，ADHD，学習障害等）の一部の児童は「情緒障害等通級指導学級」に在籍し通級による支援を受けてきました。しかし，発達障害の児童は全ての…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第10回)
  • S.E.N.S臨床日誌
  • 特別支援教室の実際と巡回相談心理士の果たすべき役割
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
村山　小織
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　東京都では，特別支援教室による支援の施策が導入されてから今年度で２年目を迎えました。昨年度の活動を振り返ると我々巡回相談心理士をはじめ関わりがあった教職員全てが手探り状態での１年間であったと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第10回)
  • S.E.N.Sになって
  • 子どもたちのための支援を求めて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
吉田　奈惠美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
2007年に支援員として赴いた学校で，子どもたちがいろいろな「困り」を抱えながら生活して　いることを知って，大変戸惑いました。それは５年間ほど学級担任として教えていた時分には気付かなかった姿でした。彼…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第10回)
  • S.E.N.Sになって
  • 事例検討会を積み重ねて……
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
著者
増田　伸江
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第10回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年10月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
訃報　2017年６月28日に，S.E.N.S名誉会員の佐々木正美先生がご逝去されました。（享年81歳…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第11回)
  • （1）S.E.N.S臨床日誌
  • 互いの忙しさに負けない日常的に伝え合える関係づくりを地域連携に！
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
星井　純子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　近年小中学校現場には，スクールカウンセラーが週１回程度勤務する以外に，それぞれ地域の特色を生かし，自治体の非常勤職員（例えば学習補助員，支援員，介助員，特別支援教育アドバイザー，合理的配慮ア…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第11回)
  • （2）S.E.N.SいまどきTOPICS
  • 小学校英語とLD
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
三木　さゆり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校英語が「正式教科」となります。来年度からはその移行期間となり実質的なスタートの年を迎えます。５・６年生では「読む」「書く」も含めた四技能を扱い，成績評価の対象となります。小学校からスタートするこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第11回)
  • （3）S.E.N.Sになって
  • 子どもたちのよき「通訳」として
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
齊藤　晴美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
スクールカウンセラーとして，様々な相談を受けるようになった私が率直に感じたのは「こんなに発達障害に関する相談が多いんだ！」ということでした。臨床心理学コースでは発達障害についてごく基本的なことを学んだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第11回)
  • （3）S.E.N.Sになって
  • 根拠のある指導を求めて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
田中　涼子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第11回)
  • （4）特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational　Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第12回)
  • S.E.N.Sになって
  • （1）学ぶ楽しさを多くの子どもに
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
仙木　直子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
習指導員として指導をする中で，検査結果をもっと指導に生かしたい，支援の全体を体系的に学びたいという思いから，S.E.N.Sの受講を開始しました。受講では，熱い講義に引き込まれ，多くの仲間を得ることがで…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第12回)
  • S.E.N.Sになって
  • （2）笑顔のために学び続けられる場所
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
平尾　幸子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第12回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
≪S.E.N.S資格の取得を希望される方へ≫　特別支援教育士“Special Educational　Needs Specialist”略称：S.E.N.S（センス）は，本協会が認定するLD・ADHD…
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小学校／中学校
種別
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  • SENS for S.E.N.S (第13回)
  • S.E.N.Sになって
  • （1）その子の目線で見てみると
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
牧野　直樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月。新しく担任した４年生の学級で，授業する時のこと。Ａさんは，授業がはじまっても，机に突っ伏したまま…
対象
小学校／中学校
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