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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
Newsな視点
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  • Newsな視点 (第21回)
  • 高校通級の今後―どう機能させるか―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
中田　正敏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なぜ，高校通級の制度化なのか　平成28年12月，学校教育法施行規則及び文部科学省告示の改正があり，平成30年度から高等学校においても通級による指導ができるようになりました。現在，都道府県及び政令市の教…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • Newsな視点 (第22回)
  • 小学校英語とＬＤ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年7月号
著者
村上　加代子
ジャンル
特別支援教育／外国語・英語
本文抜粋
英語教育でつまずく子ども像　LDでは，「聞く・話す・読む・書く・計算する・推論する」などのいずれかに極端な弱さがあると言われていますが，英語学習ではまさにLD児が苦手とする４技能（聞く・話す・読む・書…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • NEWSな視点 (第23回)
  • 道徳教育と特別支援教育
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
樋口　一宗
ジャンル
特別支援教育／道徳
本文抜粋
道徳の教科化とは　よく「道徳の教科化」と言いますが，特別の教科　道徳（以後，道徳科という）は「特別の教科」という特別な名称がつけられた，普通の教科とは異なる存在です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • NEWSな視点 (第24回)
  • 公認心理師試験
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年1月号
著者
黒田　美保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　私は，この記事で公認心理師試験の問題自体について解説したり，試験問題の予測をしたりするつもりは毛頭ありません。私自身，公認心理師試験の試験委員でもあるので，そのようなことをすると倫理違反でも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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