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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
通級指導教室の個別の指導計画づくり
全8件(1〜8件)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第1回)
  • 小学校／実態把握を基にした個別の指導計画の作成
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年4月号
著者
山下　公司
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
PLANの前に実態把握　個別の指導計画を作成する際に，実態把握を必ず行います。保護者や本人，在籍学級担任からの情報収集を行い，子どもの全体像の把握，子どもを取り巻く環境の把握を行います。細かなアセスメ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第1回)
  • 中学校／ニーズと実態把握を基にした個別の指導計画の作成
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年4月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級による指導は個別の指導計画を基に，指導→評価→修正→指導→…を繰り返しています。時には，はじめに作成した個別の指導計画を大きく修正することもあります。今回は，読み書きが苦手な生徒Ａさん（他校通級…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第2回)
  • 小学校／計画から具体的手立てへ―どこで　誰が　何を　どのように行うか　を明確に―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
山下　公司
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別の指導計画を「計画」のままにしない　個別の指導計画は，事前アセスメントからかなりエネルギーをかけて作成することになります。アセスメントが的確であると，どのような支援が適切であるかも見えてくるため…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第2回)
  • 中学校／ニーズと実態把握を基にした個別の指導計画から指導の手立てを考える
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級による指導は個別の指導計画を基に，指導→評価→修正→指導→…を繰り返します。作成した指導計画を実現させるには，どんな方法・手立てが有効かを考えて指導にあたります。今回は，第１回で紹介した読み書きが…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第3回)
  • 小学校／実践と表裏一体　評価の重要性
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
山下　公司
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
目標の達成と手立てを評価する　個別の指導計画の目標を達成するために，PDCAサイクルのＤ（DO）では，アセスメントから考えた手立てを実践してきました。Ｃ（CHECK）では，目標が達成できたのか，また支…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第3回)
  • 中学校／指導計画の評価と見直し　状況やニーズの変化に対応した指導計画の修正
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年10月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級による指導は個別の指導計画を基に，指導→評価→修正→指導→…を繰り返します。今回は，読み書きが苦手な生徒Ａさんを例に，指導→評価→修正までをご紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第4回)
  • 小学校／次へつなげる個別の指導計画
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
山下　公司
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
継続と改善　前回は，Ｃ（CHECK）で目標が達成できたのか，また支援の手立てが有効であったのかを検討してきました。その中で，継続して行った方がいいことや，改善しなければならないことが見えてきていると思…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第4回)
  • 中学校／個別の指導計画をバトンに
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
著者
伊藤　陽子
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
通級による指導は個別の指導計画を基に，指導→評価→修正→指導→…を繰り返します。今回は，読み書きが苦手な生徒Ａさんを例に，進級・卒業・進学に伴う指導計画の引き継ぎの課題をご紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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