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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
はなひらく支援の教育現場
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  • はなひらく支援の教育現場 (第1回)
  • 「ひらがな読み調べ」でエビデンスに基づいた支援
  • 取材先◎静岡県袋井市子ども支援室
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●小学1年生全員に「ひらがな読み調べ」　袋井市子ども支援室では，毎年，小学１年生の子ども全員を対象に「ひらがな読み調べ」を行っている。「ひらがな読み調べ」は，鳥取大学の小枝達也教授が作成したディスレク…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第2回)
  • 机と肩を並べて幼・小連携，深まる子ども理解
  • 取材先◎兵庫県神戸市通級指導教室設置校園長会
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎「ことば」の窓から支援の扉を開く　神戸市の通級指導教室は、きこえとことばの教室と自閉症・情緒通級指導教室があり、それぞれの教室では、同じ職員室に机を並べ、教育相談を受け、３〜15歳の子どもたちの通級…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第3回)
  • 引き継がれ，広がるサポートを目指して
  • 取材先◎今西満子（奈良県奈良市立鳥見小学校長）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●「ステップルーム」担当として子どもたちにかかわる　今西満子先生が指導現場にかかわってきた「ステップ。ルーム」は特別支援学級と特別支援教室(自校抽出)の総称である。鳥見小学校は，平成1６年度より特別支…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第4回)
  • あふれる子どもへの愛とアイデアが輝く指導
  • 取材先◎夏目徹也（静岡県焼津市立大井川南小学校教諭）
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎子どもへの愛があふれる個別指導タイム　夏目先生が行う通級指導の授業は，個別指導だ。　まずは「お話タイム」から。近況を子どもが話し，それを夏目先生がホワイトボードに書いていく。トラブルがあった時にも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第5回)
  • 「私」が変われば、子どもは育つ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年7月号
著者
吉田　英生
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎「やはり津山はよかったな」を目指して　30年ほど教師として障害のある子どもとかかわってきた吉田先生は，津山市特別支援教育推進センター所長として，市内３つの通級指導教室を束ねることになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第6回)
  • 知ってほしい，そこがかかわりの一歩だから
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年1月号
著者
特定非営利活動法人障がい者福祉推進ネットちえのわ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎「ちえのわ」の設立とめざすもの　「ちえのわ」は，「宇都宮市子ども療育センターを考える会」としてさまざまな障がいのある子どもたちの親たちと関係者の集まりを母体として200６年に設立されました。　障がい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第7回)
  • １年生から始める言葉の力を高める支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
島根県松江市立雑賀小学校
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◎１年生に焦点を絞って　雑賀小学校では平成2４年度から松江市教育委員会の「スーパーバイザー派遣事業」により、鳥取大学が開発した「ＲＴＩモデル（Response to Instruction；指導に対す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • はなひらく支援の教育現場 (第8回)
  • 「おかげさま」の気持ちで築く支援の絆
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
小西　喜朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
・不思議な子どもたちとの出会いから　小西先生は特別支援学級や通常の学級担任，通級指導教室担当として28年ほど小学校の現場で子どもたちと過ごしてこられました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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