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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
連載名:
「学習につまずきのある子」を引きつける教科指導のコツ
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  • 「学習につまずきのある子」を引きつける教科指導のコツ (第1回)
  • 算数の授業展開のポイント
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
阿部　利彦・坂本　條樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育とは，発達障害の診断を受けた子だけに個別に行われる支援であり，通常の教育とは別物だといった誤解が，いまだに多く聞かれるのは非常に残念である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「学習につまずきのある子」を引きつける教科指導のコツ (第2回)
  • ６年生の歴史の授業展開
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
阿部　利彦・岡部　泉太郎
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一般的に，発達障害の特性を持ち合わせた児童は，日常の一斉授業という授業形態において，さまざまな困難さを感じている…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「学習につまずきのある子」を引きつける教科指導のコツ (第3回)
  • １年生音楽における授業展開のポイント
  • 鍵盤ハーモニカの指導を通して
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
阿部　利彦・竹内　紀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ガチャン！　すごい音で，鍵盤ハーモニカが教室の壁にたたきつけられた。「だれっ！楽器を投げつけては，いけないよ，こわれてしまうよ。何より，あぶないじゃない！」一人一人の指遣いを見て回っていた私は，そう言…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「学習につまずきのある子」を引きつける教科指導のコツ (第4回)
  • みんなが楽しく・完成・達成・紙版画
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
阿部　利彦・原田　友毛子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校２年生にとって，紙版画は初めての体験である。作品にインクをつけて，版画用紙に乗せて，バレンでこすると絵ができる……何だか手品みたいだったとお兄ちゃんが言ってたよ……そんなひそひそ話しが飛び交い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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