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書誌名:
LD,ADHD&ASD
特集名:
多様な子どもたちに多様な学びの支援を
全10件(1〜10件)
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  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 特集について
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
松村 茂治
本文抜粋
本書の前身「LD&ADHD」が創刊されたのは,2002年の春のことでした。この10年の間に特別支援教育への「転換」を推進するための施策が次々に発表され,この分野に急激な変化がもたらされました。そうした…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 提言
  • 発達障害の理解と支援のために―新たに出発―
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
子安 増生
本文抜粋
本誌『LD,ADHD&ASD』は,10年間にわたって刊行されてきた『LD&ADHD』誌がこの度装いを変え,新たに出発するものである。この記念すべき号に,この分野の専門家ではない私に対して,提言のご依頼…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 1【幼稚園】幼児期にしておくべきこと・できること
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
田淵 智子
本文抜粋
□◆はじめに 「特殊教育」から「特別支援教育」への方向転換が図られてはや10年ということですが,この10年間に数多くの先生たちが必要感に迫られ,多様な子どもたちや保護者のニーズに応えるために自ら意識改…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 2【保育所】ユニバーサルデザインの保育を目指して―生活と遊びと就学をつなげる保育の工夫―
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
米田 順子
本文抜粋
1 はじめに 保育所では,子どもの年齢が低年齢であり,発達の変化を比較的目で見ることができます。そのため保育士は,多くの子どもたちとかかわる中で,障害のあるなしではなく,子どもの発達に個人差があること…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 3【小学校・通級指導教室】子どもの学びのペースに応じた「練習の場」を―子どもの適応力と支援者の対応力の向上を目指して―
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
日野 久美子
本文抜粋
1 はじめに 「北川副教室」では,まなびの通級指導教室(LD/ADHD等通級指導教室)として,発達障害のある子どもへの指導・支援を行っています。「LD/ADHD等通級指導教室」とは,知的には一斉指導に…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 4【中学校】特別支援教室構想 スタディルームで一人一人の「困り感」に応じた支援を
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
佐藤 アイ
本文抜粋
□◆理想的な学校教育をめざして 特別支援学級の生徒も通常の学級の生徒も,障害のあるなしに関係なく,皆同じように学校生活が送れる。通常の学級の教師と特別支援教育担当の教師が,お互い協力し合い,全職員で生…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 5【高等学校】チャレンジスクールにおける学習・生活支援―多様な生徒を抱えて―
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
賀佐 剛士
本文抜粋
チャレンジスクールができるまでは,不登校経験者を積極的に受け入れている公立の高等学校はなかった。今までは,通信制,夜間定時制,昼夜間定時制,単位制,サポート校,フリースクール等が不登校経験生徒を受け入…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 6【高等特別支援学校】学び・生活の支援〜組織的な取り組み〜
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
佐保田 洋一
本文抜粋
1 教育課程の特徴と生徒の状況 本校は,多くの高等部単独の特別支援学校がそうであるように,入学選抜検査を経て入学した軽い知的障害(療育手帳B2程度)の生徒の後期中等教育を充実させるため,企業就労による…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 7【大学】授業のタイプ別にみた支援のあり方
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
高橋 知音
本文抜粋
□◆はじめに 大学での学びは,高校までと大きく異なっています。高校までは学ぶべき内容がきまっていて,試験範囲の学習内容を理解し,覚えていれば試験で点数が取れるという部分もあります。しかし,大学では自分…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 多様な子どもたちに多様な学びの支援を
  • 事例 多様な学びを求めて,その支援法を探る
  • 8【卒業後】卒業後の子どもたちへの支援の必要性
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
市川 宏伸
本文抜粋
1 はじめに 特別支援教育の主たる対象である発達障害は,対応や環境調整によって表面的には安定していても,ライフステージ全般にわたって続くものである。筆者も長らく就学相談の医学問診を担当してきたが,現在…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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