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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先般，刊行されたばかりの「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」誌を，大学で勉強されている小・中学校の先生方にお見せすると，異口同音に，今，現場で一番必要とされている本だとおっしゃってくださいます。彼らのほとんどは通常の学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 提言
  • 将来を考え，いま必要な療育は何か
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
山田　裕康
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆困っているのはルド君本人なのです　（ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症及び周辺児・者の代表として以後「ルド君」と記します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 中枢刺激剤が著効した混合型ＡＤＨＤの男児の例
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
平谷　美智夫
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　ＡＤＨＤは不注意優勢型(ADD-I)・多動衝動性優性型（ADD-H)・混合型(ADD-C)の３つのタイプに分類される。それぞれのおおまかな頻度は，ADD-I：20％，ADD-H：80％…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 服薬の効果とその限界を見極めた指導のあり方
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
大石　美保
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　多動性・衝動性を持つ子どもたちへの対応の基本として，まず第一にリタリン服用の効果の有無を探ることがあげられる。しかし，まだこのことについての正しい理解が一般的には得られていないように感じ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 読み書きに問題を持つＬＤ児の指導
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
佐々木　徳子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　読み書きに問題を持つＬＤ児がいるが，主に視覚性の問題を持つ場合と聴覚性の問題を持つ場合がある。視覚性の場合は文字を書く場合，一文字ずつ読み進めることが遅かったり，文字を書くときに，字を思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 自分の行動を意識化させる
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
長谷川　安佐子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　多動な子，衝動的な子と言っても，その子，その子で対応策が違います。　叱咤激励だけでは解決することはほとんどないので，それぞれの子どもに合わせた指導の工夫が必要です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 衝動的な行動の理解と対応
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
矢口　明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　衝動性の強い子どもが学級に在籍する場合，その状態像だけを取り上げると，「かっとなりやすい」「自分勝手」「わがまま」等の集団適応に関する否定的な状態像が述べられることが多くなってしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • かがやき学級で出かけよう！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
衛藤　弓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ かがやき学級にようこそ　かがやき学級は，固定の情緒障害特別支援教室であり，平成13年度に佐土原町で初めて開設された学級です。私は昨年度4月に担任として赴任し，同じく特別支援教育充実担当として赴任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 成功体験を増やす支援を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
高山　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　ＡＤＨＤの特徴は注意散漫・ケアレスミス　・衝動的・多動，多弁で時間や物の管理ができないことなどですが，「誰でも努力すればできそうなこと」ができないので，「怠けている，ふまじめ」などと周囲か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多動性・衝動性を持つ子にどう対応するか
  • 事例
  • 【コメント】多動性・衝動性について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ささいなことをきっかけに感情のコントロールが利かなくなったり，社会的なルールに無関心で，そのことを注意されてパニックに陥ったり，人に当たったりするような行動は，特定の発達障害のある子どもにだけ見られる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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