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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
特集名:
学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1993（平成５）年に，通常の学級に在籍する児童生徒が，障害に応じた特別の指導を受けることができる「通級による指導」が制度化され，2５年たちました。しかし，平成28年度特別支援教育体制整備状況調査を見…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 提言
  • 通常の学級と「通級による指導」が連携して作成する個別の指導計画
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　特別な支援ニーズを求めるLD，ADHD，ASDなど，いわゆる発達障害のある子どもたちへの関心が全国的に高まり，今や特別支援教育の中心的課題となった感さえあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 事例
  • 通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
  • （1）幼稚園・保育所／「幼稚園に行きたくない！」の本当の意味は？
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
高畑　芳美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼稚園の年長組に進級したそら君（仮名）は，運動の大好きな男の子です。しかし，クラスでの遊びの途中にお漏らしをしてしまい，それ以後，短い時間で「先生，トイレに行っていいですか」と頻繁にトイレに駆け込むよ…
対象
幼児・保育
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 事例
  • 通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
  • （2）小学校／子どもが主体的な学びを実感できる指導の取り組み
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
新谷　典子・渡谷　萌
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ａさんは，就学前に通っていた保育士より発音の不明瞭さや集中力の持続しにくさを指摘されて言語療法に通っていました。教育相談を受けるよう促されるものの，保護者が仕事等で忙しく受けないまま小学校に入学しまし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 事例
  • 通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
  • （3）小学校／子どもを主体とする支援者間の連携体制
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
籠宅　さや子・長谷川　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
当校では，障害の有無に関わらず通常の学級の担任（以下，担任）は，実態把握票でチェックされた子ども，言語，難聴，発達通級に入級している子ども，身体的な配慮が必要となる子どもを対象として，簡略化した個別の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びとココロに効く個別の指導計画―通常の学級と通級の役割―
  • 事例
  • 通常の学級と通級が連携してつくる個別の指導計画の実際
  • （4）中学校／アセスメントを活かした個別の指導計画による通級担当と担任の連携指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年4月号
著者
大槻　由美子・義則　奈々
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本生徒は，小学校からの引き継ぎでは寡黙であるという程度で，取り立てて支援を要する生徒としては，挙がってきていませんでした。中学１年生の２学期に次のような困り感が見えるということで，週１回の通級指導を始…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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