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書誌名:
LD,ADHD&ASD
特集名:
ADHDの特性に応じた支援を考える
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
特集について
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
笹森 洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
注意欠陥多動性障害(以下ADHD)について,文部科学省では,平成15年3月の「今後の特別支援教育の在り方について(最終報告)」において,「ADHDとは,年齢あるいは発達に不釣り合いな注意力,及び/又は…
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小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
提言
生涯発達の視点に立った支援を
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
榊原 洋一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本書の読者には,釈迦に説法かもしれないが,ADHDの支援はきわめてグローバルな視点に立脚することが必要である…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
学校におけるADHDの特徴
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
山下 裕史朗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本稿では,ADHDの主要症状,実行機能障害としてのADHDについて簡単に解説し,ADHD児のサマー・トリートメント・プログラムに参加した1事例の問題点と対応を紹介して,学校におけるADHDの特徴を明ら…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
二次障害と薬物治療
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
市川 宏伸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 「落ち着きがなく」,「注意が散漫」な子どもの存在については,欧米を中心に以前から知られていた。1920年頃には,世界的に流行した脳炎の後遺症としての多動が報告され,1930年代には一つの…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
衝動性が高い子どもへのアンガーマネージメントの進め方
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
本田 恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 衝動的な行動はどうやって起こるのか? 同じ刺激を受けても衝動的な行動をする人と適応行動をする人にはどのような違いがあるのでしょうか。行動が生じるまでのメカニズムから考えてみたいと思います…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
概論
ペアレントトレーニング―本人理解と成長のために―
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
岩坂 英巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに AD/HDのある子どもへの支援を行っていくためには,「この子はAD/HDだから」「いつもそうだから」と決めつけるのではなく,ひとつひとつの行動を丁寧に観察することを通して,本人に応じた適…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
通常の学級における指導
反抗挑戦性障害を伴ったAD/HD児に対する支援
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
森 敦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 今回,事例として挙げるのは,筆者が大学院生の時,通常学級に在籍する反抗挑戦性障害を伴ったAD/HD児に対して支援を行ったケースである。それまで通常学級で支援してきたケースと比べ,ずいぶん…
対象
小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
通級における指導
福知山市通級指導教室担当者連携により見えてきたそれぞれの発達段階に必要な通級指導とその役割
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
奥村 康枝・由良 恵美・福井 伊津子・西村 竜明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 福知山市通級指導教室連携会議 京都府福知山市には,47園(公・私立)27小学校・10中学校があり,その中で特別支援教育のセンター的な役割を持つ通級指導教室が8教室ある。3カ所に設置されている通級指…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
特別支援学級(情緒)における指導
攻撃行動を示す児童に対するチーム支援
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
佐々木 廣子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに 本校での支援体制整備のスタートは,3年前にさかのぼる。学校長のリーダーシップのもと,校内支援委員会を核とした校内支援体制の充実を図りながら,職員の児童支援力を高めるために,校内研修会やケ…
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小学校/中学校
種別
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
事例
特別支援学校(高等養護学校)における指導
高等養護学校が抱える課題と自己コントロール力を養う取り組み
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
大西 隆文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに〜高等養護学校のADHDのある生徒への指導の観点 (1) 高等養護学校の生徒像―コミュニケーションの力…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 ADHDの特性に応じた支援を考える
【特別寄稿】ノースカロライナにおける自閉症幼児の教育
書誌
LD&ADHD 2008年7月号
著者
梅永 雄二
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校
種別
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