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書誌名:
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
学校・学年:
  • 中学校
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  • SENS for S.E.N.S (第30回)
  • S.E.N.Sになって
  • 学び続ける楽しさ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
藤森　幸子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
S.E.N.Sになって，早いもので12年がたちました。特別支援学級担任になって10年ほどたった頃，自分の行ってきた指導・支援に行き詰まりを感じ，アセスメントと指導について，もう一度しっかりと学びたいと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • SENS for S.E.N.S (第30回)
  • S.E.N.Sになって
  • 目の前にいる子の将来のために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
竹下　雅美
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • SENS for S.E.N.S (第30回)
  • 特別支援教育士資格認定協会からのお知らせ
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一般財団法人特別支援教育士資格認定協会　新役員等のご紹介　本協会は，2022年６月12日に，任期満了に伴う役員改選を行いました。新しい役員等は下記の通りです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
両川　晃子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集はいかがでしたでしょうか。多くの先生方，教育関係者の方々にはお忙しい中ご執筆いただき，とても感謝しております。改めて御礼申し上げます。今回，私の不手際で掲載いただけなかった先生，紙面の都合で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ESSAY
  • 多様性を理解する基本
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
井上　育世
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもが小学校に入学して，次第に担任の先生からのトラブル報告が増えてきました。子どもの特性を理解しようと，学校を通して教育センターの発達検査をお願いし，先生と一緒に結果を聞きに行きました。その時，「Ａ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真でみる運動発達支援 (第2回)
  • 卓球
  • 生きる力を育むツール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
清水　健司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆みんなの「卓球」　２歳～18歳の子どもたち700名が通うチットチャット・スポーツ塾では，年齢や発達の程度，技量に合わせて「卓球」を楽しんでいます（写真(1)・(2…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第34回)
  • 時計でちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
時刻の理解，すなわち時計の読みに子どもたちが困難を示すことはよくあります。数の区切りは通常100なのに，時刻は60であったり，分の目盛りが５の倍数になっていたり，理解が難しいことがよくあります。最近…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 特集について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
すべての学校において，障害のある幼児児童生徒への一層の支援の充実を図るために，平成19年４月，「特別支援教育」が学校教育法に位置づけられました。施行当初は，理念啓発を中心とした研修が行われ，啓発から発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (無料提供)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈提言〉教師・支援者に必要な特別支援教育の研修とは
  • 「GRIT」の視点から
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
全ての教師に求められる専門性　中央教育審議会は2021年１月に「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」をまとめまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • 就学前施設における特別支援教育研修
  • 保育士同士の学び合い―保育の場で活きる特別支援のスキルアップ研修ー
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
高畑　芳美
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　大学で保育者養成に携わる傍ら，近隣の市町村の保育所や幼稚園の特別支援教育に関する研修の講師として声をかけていただく機会に恵まれています。ここでは，そういう保育者の研修として取り組んだグループ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • 中学校における特別支援教育研修
  • みんなで取り組む個別の指導計画づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
村石　令子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
今までの作成研修では　新年度が始まると個別の指導計画作成研修を企画し，上田市の個別の指導計画作成研修のためのパワーポイントの資料をもとに研修を行ってきました。座学で説明し，学年毎に対象生徒を決めてワー…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • 通級指導教室における特別支援教育研修
  • つながり合う担当者―小野市通級指導担当者の取組―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
桐山　貴代
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　小野市は，兵庫県の東播磨のほぼ中心に位置する小都市です。市内には，幼稚園２園，小学校８校，中学校４校，特別支援学校１校が設置されており，園児約70名，小学生約2600名，中学生約1400名が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • S.E.N.S（特別支援教育士）の支部会における特別支援教育研修
  • 兵庫支部会が行う２つの実践型研修の取組について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
尾﨑　朱
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　S.E.N.Sの会兵庫支部会では，講演形式の研修の他に，それぞれの現場で目の前の子どもや保護者にとって最善の支援を考える支援者のスキルアップを目的として，『アセスメント研修』と『実践研修』の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • 放課後等デイサービスにおける特別支援教育研修
  • PDCAサイクルの視点で行う放課後等デイサービスの研修―研修と日々の支援を繋げるために―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
高畑　英樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
放課後等デイサービスの目的，役割，姿勢，活動　放課後等デイサービス内の研修を考えるにあたって，まず，施設の目的，役割，姿勢，活動内容，利用状況等を述べます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈実践〉受講者参加型研修にするためのストラテジー―研修でGRITにつなげる極意―
  • 医療機関における特別支援教育研修
  • 医療関係者のためのLD診療・支援入門
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
金　泰子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　私は心身症を専門領域とする小児科医です。30年前に書字が苦手な不登校男児と出会い，LDについて学び始めました。子どもが必要な指導や支援を受けられるよう，医学的根拠に基づいて提言し，学校と連携…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 【特別寄稿】S.E.N.S協会（一般財団法人特別支援教育士資格認定協会）のエコチル調査への協力
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
エコチル調査の概要　エコチル調査は，「子どもの健康と環境に関する全国調査」の略称で，環境省が実施している出生コホート研究（疾病等の原因と発症の関連を調べるための観察的研究）です。「子どもの成長や健康に…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 算数の学習に困難のある子どもへの支援 (第2回)
  • 計算のアセスメントと指導
  • 誤答の見方・捉え方
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
伊藤　一美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
はじめに　計算のつまずきに応じた指導につながるアセスメントとして重要なことは，どのような誤り方をしているのかという視点です。今回は計算にみられる誤答の見方・捉え方と，誤答に応じた指導のあり方について…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学校におけるメンタルヘルス (第2回)
  • 摂食障害のある子への気づきと対応
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
岡田　俊
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
思春期は摂食障害の好発年齢　食べるのが怖い，食べたくない，けれど，食べたいという気持ちは無性に沸き起こってくる。むちゃ食いしてしまうと，太ったのではという恐怖心が襲ってきて，必死に吐こうとし，下剤を飲…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 心理検査を活用したアセスメントバッテリーの組み方 (第6回)
  • 子どもの声をきく
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
鳥居　深雪
ジャンル
特別支援教育／教育学一般
本文抜粋
あらためて「主訴」について考える　相談の際に，必ず登場する「主訴」。相談としての主な訴え，主たる問題，といった意味があります。「主訴」が重要なのは間違いないのですが，では，「誰の」主訴か，ということを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実行機能の理解と支援 (第2回)
  • 注意の状態を理解して整える支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
今井　正司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
無意識に働く注意機能：自動的注意制御　注意は「集中力」という言葉で表現されることもあり，意識的でコントロールが可能な認知活動のように思われています。しかし，日常生活における注意の働きは無意識で行われて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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