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書誌名:
「生きる力」を育む国語学習
特集名:
生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
低学年/生活科との関連を図って単元を構成する
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
楠 修一郎
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 生きて働く国語力とは 昨年度まで勤務していた鳥栖市立若葉小学校では、平成四年度から「一人一人の表現力を伸ばす指導法の開発」という研究主題を掲げて、国語科の校内研究に取り組んできた…
対象
低学年
種別
特集
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
中学年/必得! 伝え合う力の万能薬
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
吉本 清久
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 生きて働く国語の力と子供のニーズ 子供が総合的な学習に国語の力を生きて働かせるためには、子供が必要としている技能とは何かを把握し、その技能を確実に獲得できる学習方法を明らかにする必要がある…
対象
中学年
種別
特集
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
高学年/明確な目標で主体的な学習へ
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
藤本 賀津雄
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 目標が学習意欲を高める 「生きて働く国語力」を身に付けるためには、まず何のために学習するのかという目標が不可欠である。目標が明確になり、「よし、やってみよう」という学習意欲が高まったら、子供たちは…
対象
高学年
種別
特集
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
中学校/学習推進力の基盤となる二つの能力の育成
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
有田 勝秋
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 課題に取り組む術を持たない生徒の多くは、「分からない・できない」という言葉で課題への対処をあきらめてしまう。まして、総合的な学習のように活動の経緯やゴールの見えない活動においては、なおさ…
対象
中学校
種別
特集
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
総合的学習に「生きて働く国語力」を実証する授業開発
【コメント】総合的学習で国語力が波及・応用すると共に、そこで機能した言語技術が上質な学力として定着
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川 榮志
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 目的・必要に応じて話す・聞く、書く、読む力を確実に習得 ☆ 低学年――楠 修一郎先生 「書くべきときに、書くべきことが書ける」「話し聞くべきときに的確にその力を習得する」――ことが国語科のあるべき…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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特集 生きて働く「国語力」を完全習得する授業開発
実践についての全体のまとめ
生きる力・心の教育に連動し「生きて働く国語力」を獲得する方法を策定・解決することが実践者の課題
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年1月号
著者
瀬川 榮志
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 「国語力」を完全習得することを目指す実践の重要性 「きょうの国語の授業で、子供たちにどんな技能や能力が定着したであろうか」――例えば『大造じいさん』や『走れメロス』の文学教材の授業をした後、果たし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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