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大造じいさんとガン
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国語
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  • 特集　文学教材の魅力と授業改革
  • 実践／中学校
  • 古典教材の魅力と授業
  • 絵本の世界と新たなイメージづくり
書誌
実践国語研究 2003年1月号
著者
髙坂　英晃
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　意味もなく、ただ古典の独特のリズムを体得させたいと願い、文才と教養あふれる古人の秀作を暗唱。歴史的仮名遣いの完璧な理解を求め、内容を忠実に読み手に再現させることに努め、口語訳させていく。文学…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
9
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第4回)
  • 「解き方」指導の組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．授業を組み立てるために　『教室ツーウェイ』No.119（’94.10月号）には，「『国語テスト』の答え方を教える授業」が特集されている。そこに，答え方の原則を学ぶための５つのステップ指導が紹介され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 提言・子どもの語彙を豊かにする授業の工夫
  • 語彙力を育てる
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　語彙力を育てるとは　人のもっている語彙は数量化してとらえることはできるが、語彙力は数量化できない。語彙力は語彙を豊かにし確かにしていく原動力である。語彙を生みだし活用する力であるともいえよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 読解指導で｢語彙力｣を増やす
  • 一つの語句にこだわって語彙力を増やす
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
三年生の語彙力に関する学習の重点は、国語辞典の使い方に慣れることである。　一　国語辞典の指導　三年生になって、はじめて国語辞典にさわる子も多い。五月教材の「国語辞典たんけん」で、国語辞典の引き方を指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 読解指導で｢語彙力｣を増やす
  • 漢字の読み先習が語彙力をつける
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
国語
本文抜粋
ひらがなばかりの教科書で読解指導をしても、語彙力は豊かにならない。何故か？日本語の表記は、漢字かな交じり文である。漢字は言葉を直接表し、熟語となって概念を表す言葉だからである。漢字の読み先習を進めるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　「発表学習」で表現力を伸ばす試み
  • 音読を生かした「発表学習」の試み
  • 小学校／読みの工夫を発表する
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
櫻澤　修司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読発表で細部への注意を促す　「三年とうげ」（光村図書・三年）は、言い伝えを逆手にとってしまう痛快な知恵を、リズム感あふれる文章で綴った楽しい作品である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　「発表学習」で表現力を伸ばす試み
  • 音読を生かした「発表学習」の試み
  • 小学校／音読交流で発表力・表現力を高める
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読交流で発表力が育つ　「あれ。なぜ、そう読むの。」と、質問が投げかけられ、意見交流が始まる。自分の考えを分かってもらおうと、相手を理解しようと話し合いが続けられる。友達との真剣なやりとりの中で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 国語教育時評 (第19回)
  • 二十一世紀の説明文教育をどうするか
書誌
国語教育 2002年10月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　この文章が先生方の目に触れる時は二学期が始まって間もないころであろう。　週五日制による一学期が終わった、絶対評価による通知表も生徒に渡した、夏休みは勤務態勢をとると管理職から宣言された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • 1年
  • 空白禁止の原則＝段取り力
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
国語
本文抜粋
空白禁止の原則こそ教師の段取り力　　たとえ一人の子どもでも空白の時間を作るな。　　授業の原則10カ条，第７条の「空白禁止の原則」である。（向山洋一著『授業の腕をあげる法則』明治図書，より…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　向山型授業の「段取り・手順」―ここがポイント
  • 学年別・「段取り力」で組み立てる向山型国語の授業［９・10月］
  • 1年
  • 「おおきなかぶ」で討論を仕組むための３つの「段取り」
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
国語
本文抜粋
１年生でも「討論の授業」は可能である。「１年ならでは」というポイントを中心に，以下の３つの段取りで組み立てを考えてみた…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
9
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
  • 言語技術の習得を中核に据えて
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
発展的な学習は、大別して二種類考えられる。　一つは、単元の枠内で行なう発展的な学習。例えば、光村三年下の単元・「動物と人間のかかわりを調べよう」には、「動物とくらす」（説明文）を学習した後、「パンフレ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 読書運動の歴史と総括
  • 読書運動の歴史と現在
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
宮川　健郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　媒介者たち　「読書運動」というのは、ちょっと不思議なことばである。たぶん、「読書」ということばと「運動」ということばの組み合わせに、ちぐはぐな感じをおぼえるからだろう。近代において、「読書」は、少…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
7
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  • 特集　進んだ子への｢発展学習｣の開発
  • 提言・最低基準の新国語科で考える｢発展学習｣とは
  • 個に応じて言語活動力をより伸ばす発展学習
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
安河内　義己
ジャンル
国語
本文抜粋
周知のように文部科学省は二月十七日「学びのすすめ」五方針を示した。本誌今月号の特集は、この五方針の二項…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 特集　有名詩文の暗唱指導―誰でもできる“この方法”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［７・８月］
  • 1年
  • 低学年音読教材選択の３つのポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読の重要な２つのポイント　１年生の７月教材に「おむすびころりん」がある。　注目すべき箇所は，有名な次のフレーズである…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • できない子ができた向山型国語
  • 向山型国語の学力保証は、①身体思考による基礎学力の定着、②知的発問による潜在能力の開花、に特徴がある。しかし、それだけではない……。
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「できる」二つの傾向　向山型国語の指導によってできなかった子どもができるようになったという報告が数多く寄せられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　「視写・聴写」の効果を見直す
  • 「視写」を授業にどう生かすか
  • 小学校／「視写」で情報処理能力を育てる
書誌
国語教育 2002年7月号
著者
岩井　信康
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　これからの情報化社会において、言葉を上手に整理し、いつでも取り出せるように準備する技術は大切である。この技術は、情報処理能力の基礎である。この基礎を支える学習が「視写」である。なぜなら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　「評価」で国語の授業を改善する
  • 小学校・実践提案とコメント
  • 読み比べる楽しさを知る
  • 報道の表現を活用して（小５）
書誌
実践国語研究 2002年7月号
著者
林　理香
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目的に合った読むことの学習　(1)　年間指導計画への位置づけ　国語教室開きをした四月。四年生までに経験してきた学習活動や学習内容を話し合った。すると以下のような傾向があった。文学教材では、主題や登…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全15ページ (150ポイント)
1
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  • 特集　基礎学習としての｢音読｣を見直す
  • 音読を生かした読みの指導―小学校
  • ４年／「は」と「が」の授業
書誌
国語教育 2002年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「吾輩は猫である」を英訳させる　夏目漱石の「吾輩は猫である」の冒頭の一文を提示する。　………………………………………………………………………
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
8
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ２年
  • 読み聞かせは，選書がすべて
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
太田　聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．動物が主人公の物語の魅力　幼い子どものための本には，動物が人格を持つ存在として出てくることが多い。「スイミー」（光村図書）は，その一つである。また，発展読書用の絵本として紹介されている３冊，「くま…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 向山型国語で討論の授業 (第1回)
  • 討論の授業は，実践の積み重ねである
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「三年とうげ」（光村図書３年下）で研究授業を行った。できれば，討論の授業をやってみたいと考えていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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