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大造じいさんとガン
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第8回)
  • ３年／登場人物の行動や気持ちをとらえて，えらんだ民話をしょうかいしよう
  • 領域：読むこと　教材：三年とうげ（光村図書）
書誌
国語教育 2023年11月号
著者
矢野　裕紀
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材「三年とうげ」は，朝鮮半島に伝わる民話であり，場面の様子や登場人物の言動がわかりやすく表現されている。本教材を読んだ児童の多くは，「おもしろい」という感想をも…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 授業名人プロデュース　成功のための「発問」チェックリスト
  • 何を問う？　発問の「内容」チェックリスト
  • 設定や構成について最初に押さえる発問をしているか？／教材に書かれている内容について発問できているか？　他
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
弥延　浩史
ジャンル
国語
本文抜粋
設定や構成について最初に押さえる発問をしているか？　「読むこと」の学習では，発問によって全員参加の授業にしていくことが必要である。そのためには物語の設定や説明文の構成を押さえることが必須である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 子どもの思考をゆさぶる発問×止める発問
  • グループ対話のまとめにつながる発問
  • ウナギのなぞを追って（光村図書）／大造じいさんとガン（光村図書ほか）
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
井上　幸信
ジャンル
国語
本文抜粋
グループで対話をし，その内容を発表し合い，全体でまとめる。よく見るグループ対話のパターンです。この流れを促す発問が上のように漠然としたものだと，子どもたちの思考は本時で扱った本文の内容や，対話以前の板…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
9
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 子どもの思考をゆさぶる発問×止める発問
  • ［文学］登場人物の心情に迫る発問
  • ちいちゃんのかげおくり（光村図書）／大造じいさんとガン（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
高橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
文学的な文章の学習指導においては，登場人物の「気持ち」が直接問われることが多くあります。上記の発問も，空襲から逃げる場面である第二場面におけるちいちゃんの心情の理解を促すために，「気持ち」を直接問うも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　文学編
  • 小学校５年／大造じいさんとガン（光村図書）
  • 「大造じいさんとガン」の「５」を創作するとしたら，どんなことを引き継ぐとよいですか？　他
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
青木　友彦
ジャンル
国語
本文抜粋
発問１　「大造じいさんとガン」の「５」を創作するとしたら，どんなことを引き継ぐとよいですか？　　テクニック１…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 国語教師のための「テクスト論」超入門 (第7回)
  • 学習を支え導く読書経験
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1語り手の視点と読書経験　連載の第６回では，文学テクストの語り手の視点と子ども読者の位置関係を示しました。それは，語り手の視点が変化することと子どもの読者としての成長との関係において，そこに認められる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • ひと手間で深まりが変わる！　教材提示のとびきりアイデア
  • ペープサート
  • Point１　『心の理論』と場面理解／２　ペープサートの多様な作り方
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　『心の理論』と場面理解　授業に一工夫加えるとしたら，皆様だったら何を思い浮かべるだろうか。役割演技，ワールドカフェ，ジグソー法…。学習方法は多岐にわたるが，その中でも，導入時における教材の場面理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 国語教師のための「テクスト論」超入門 (第6回)
  • 登場人物たちとそこにいる
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「文学を読む楽しさを実体験する授業」で始まった本連載ですが，今回から学年を追って小学校・中学校の国語教科書の文学教材を取り上げていきます。それぞれの文学教材をどのようなテクストとして捉えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第6回)
  • 二項対立で学ぶ発問論
  • 「縦比較」／「横比較」
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ある先生の修了によせて　教職大学院で主指導教員を担当した院生・中島大輔さんが，この春，二年間の学修を終えられた…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
8
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第6回)
  • 対話でアップデート！授業を磨く発問教室
  • １年／心の動き：「語り手」の導入　領域：読むこと　教材：大人になれなかった弟たちに（光村図書）
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
籬　泰斗・石川　晋
ジャンル
国語
本文抜粋
1　単元のねらい　本授業では，物語文の新たな読みの観点として「語り手」を設定する。「語り手」に着目した読みは，その物語の解釈の可能性を広げるものであり注目されている（『文学授業のカンドコロ――迷える国…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
2
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  • 特集　まるごと！２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ
  • うまい先生に聞く！　説明文・文学の授業技術
  • ［発問の技術］授業の展開は「発問」で決まる
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
広山　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
01　読み誤りそうな場所を発問する　教材を読んで，「ここは子どもが読み誤りそうだな」「ここは子どもが気付かないだろうな」という場所を問いかけます。「なるほど！　間違えて読んでいた」「そうか！　分かった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
8
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  • 特集　まるごと！２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ
  • うまい先生に聞く！　説明文・文学の授業技術
  • ［振り返りの技術］子どもにとって必要感のある振り返りを目指して
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
土屋　晴裕
ジャンル
国語
本文抜粋
「振り返り」の技術　01　振り返る必要のある「めあて」を設定する　「振り返る」という行為は，本来，教師に促されたり強要されたりして行うものではなく，子ども自身が必要感をもって，自主的に行われる行為であ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　まるごと！２・３学期教材の授業Ｂｅｓｔ　Ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ
  • ２・３学期教材の授業Best Selection　文学編
  • 小学５年／「大造じいさんとガン」（光村図書）
  • 児童自身が考えたい課題を決め，追究していく物語の学習
書誌
実践国語研究 2023年9月号
著者
佐藤　綾花
ジャンル
国語
本文抜粋
学習活動(1)　これまでに読んできた物語の魅力を話し合った後に，「大造じいさんとガン」を読む
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　教室づくりから机間指導まで　「自己調整」を促す指導技術大全
  • 「つなぐ」技術
  • つながろうとするきっかけをつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年9月号
著者
若松　俊介
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　単元はじめの学習材との出会いをデザインする　どうすれば学習材に興味をもつことができるか，これから学習したいことや考えたいことを見つけることができるかを構想します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
7
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  • 国語教師のための「テクスト論」超入門 (第5回)
  • 「表現」との付き合い方
書誌
国語教育 2023年8月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　前回，ＮＨＫの朝ドラのハイライト・シーンだけを集めたものが味気なく感じられるのは，そのドラマをすでに見ている人にとっては，人間関係や風景などの微妙なニュアンスやその場の雰囲気といったものが省…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［教材研究］教材文の美点の発見と発問の準備
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
西山　明人
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　文学的文章の「あらすじ」「描写」「人物像」を確認する　文学的文章（物語・小説）教材では，「あらすじ」を五項目でまとめること，「情景・人物・行動」の描写文をさがすこと，「中心人物」の「人物像の変…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
7
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  • 特集　保存版　一生使える国語授業技術大全
  • 一生使える国語授業技術
  • ［音読・朗読］活動にねらいをもって取り組む
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
渋谷　諄平
ジャンル
国語
本文抜粋
技術1　音読のバリエーションを豊富にする　ずっと同じ音読の仕方では，活動がマンネリ化しますし，つけたい力がつきません。教員がねらいによって音読の仕方を変えられるよう，バリエーションを豊富にしておく必要…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
2
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  • 図解でわかる　ハイブリッドな国語授業づくり入門 (第2回)
  • 「デジタル」のよさを生かす授業の組み立て方
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
授業のデジタル化の捉え方　マニアックな国語教室へようこそ！　前回，「ハイブリッドな国語授業」を考えるとは，国語力や教師の働きかけのような，国語授業の当たり前を問い直すことだと書きました。今回は国語授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 特集　圧倒的なボリューム！１号まるごと通知表所見文例900
  • 小学校編
  • ３観点の評価に対応！各教科の文例
  • 国語
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営／評価／指導要録／国語
本文抜粋
知識・技能　　■低学年　◎口形や姿勢に気を付けて，体を動かしたり，手足でリズムをとったりしながら，「あいうえおの　うた」を楽しく音読することができました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
2
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • １年／おおきなかぶ（東京書籍，学校図書，教育出版，光村図書）　＊本誌実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，「語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読することができる」ことと，「場面の様子や登場人物の行動など，内容の大体を捉える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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