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「平和」について考える
学校・学年:
  • 小学校
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国語
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第3回)
  • 読むことの授業のファイリング１
書誌
実践国語研究 2000年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
　学習指導要領の改訂における読むことの領域の能力改革を見てきた。それぞれの能力と課題を踏まえて、今後はどのように能力を体系化すべきか、授業はどのように構想すべきか、整理した体系表を基に素描したいと考…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 新学習指導要領に立つ国語科の改革―学力観・学習観・授業観の転換
  • 新学習指導要領の具体化:初等部会（小学校）
  • 小学校・「読むこと」
  • 【実践】「読むこと」の領域について―言語活動例の具体化―
書誌
実践国語研究　別冊 2000年9月号
著者
浅田　豊子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読むこと」の領域における課題　　１　理解と表現と読書活動の統合を図る　新学習指導要領の課題の一つに、「文学的な文章の読解への偏り」の是正が挙げられている…
対象
小学校
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
2
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  • 伝え合う力が育つ国語教室 (第2回)
  • 子供の思いが生きる国語科学習指導―北九州市立若園小学校の実践
書誌
実践国語研究 2000年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
※　画像　「おむすびころりん」を楽器を入れてリズミカルに音読　　　※　画像　わたしの好きなお話紹介…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 「伝え合う力」を高める国語科学習の展開
  • 第１章　みつめよう―子供一人一人のよさや可能性を生かす
  • 小６／環境について自分の考えを深めよう
  • パネルディスカッションを通して
書誌
実践国語研究　別冊 2000年7月号
著者
平尾　健
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本単元のねらい　――環境問題について考えてみよう――　子ども一人一人の思考力や想像力の育成のためには…
対象
小学6年
種別
記事
仕様
全14ページ (140ポイント)
1
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  • 文学教育論への挽歌 (第2回)
  • 初期文学教育論の退潮
書誌
国語教育 2000年5月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　戦後新教育時代の読みの学習指導の動向　太平洋戦争後の、それ以前の時代とは根本的に異なった学習の指導事項は、『学習指導要領』（試案）で示されることになった。それは周知のところであるが、戦後教育の新し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 特集　「音声言語」で国語の基礎学力が変わる
  • 音声言語はどのような指導が行われてきたか
  • 戦前〜昭和三十年代
書誌
国語教育　臨時増刊 2000年5月号
著者
野地　潤家
ジャンル
国語
本文抜粋
一　明治期――創始と開拓――　明治三三年（一九〇〇）八月、小学校令が改訂され、小学校令施行規則によって、国語科に、「読み方・書き方・綴り方」に新たに「話し方」が加えられた。学校教育では、二十世紀に入っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 文学教育論への挽歌 (第1回)
  • ｢文学教育」は、魅力的な教育か
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
渋谷　孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　提案の趣旨について　文学教育という立場に懐疑的な疑問を出したり、否定的な見解を述べると、その論者は、文学作品の価値を否定するものだ、文学の魅力が分からない人だ、あげくの果てには、体制側に従属する保…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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