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「平和」について考える
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  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点2 「政治」の授業をどう構想するか―課題と授業デザイン
  • (1)おさえたい課題と授業デザイン
  • 「社会との関わり」「小中高の系統性」を意識した授業を
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
樋口 雅夫
ジャンル
社会
本文抜粋
1 政治学習は「堅苦しい」のか  大学で社会科指導法を教えているが,先日,学生に模擬授業を行わせる機会があった。その際,中学校社会科の三分野の中で,どの分野の内容を選択してもよい,として模擬授業の範囲…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点3 近現代史と政治がわかる「この人物」お宝授業ネタ&エピソード
  • (2)近現代史:近代〜現代の日本(戦後復興・経済成長・現代まで)
  • 田畑政治と東京オリンピック
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
田山 修三
ジャンル
社会
本文抜粋
1 オリンピック招致の田畑政治  「戦後復興と平和の願い」の一九六四年の東京オリンピック招致に尽力をした田畑政治を戦後復興・高度成長・現代までわかる人物として取り上げたい。静岡県浜松市出身で朝日新聞社…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点4 教えるのが難しい「このテーマ」授業でどう扱うか
  • (1)戦争と平和
  • 歴史家のように読む―時代の文脈をとらえる―
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
今野 日出晴
ジャンル
社会
本文抜粋
1 戦争と平和を扱うということ  教えるのが難しいと考えることの理由はどこにあるのであろうか。その理由はさまざまであろうが,一つには,戦争や平和を扱う際の「価値基準」をどこにおくのかというところにある…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点4 教えるのが難しい「このテーマ」授業でどう扱うか
  • (2)領土
  • 教師個人が自由に授業を決定できない現状を考える
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
渡部 竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「正解」を教えて何が問題なのか?  筆者は,「売国奴」よばわりをされることを覚悟の上で筆を執る。今や学校での領土問題の扱いについて語るというのは,そのくらいの覚悟のいる話になってしまっているからだ…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点7 【授業最前線】私が教える「近現代史」おすすめ授業モデル
  • (2)小学校:近代〜現代の日本(戦後復興)
  • 子供たちと共につくる「戦後復興」の単元デザイン
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
塩路 文哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  本稿では,「戦後復興」の単元の授業モデルを紹介させていただく。 「戦後復興」の単元というと,小学校の歴史学習の最後の学習で,歴史学習のまとめを行う大切な単元である。しかし,現実は学期末…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「近現代史と政治」授業づくりパーフェクトガイド
  • 視点7 【授業最前線】私が教える「近現代史」おすすめ授業モデル
  • (5)高等学校
  • 生徒の問いとロースクール式評価で始める近現代史
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
福田 健志朗
ジャンル
社会
本文抜粋
1 実践の背景  「なんで歴史なんて学ばなきゃいけないの?」こうした問いに答えるため,社会科教師は日々授業準備に熱を注いでいる。最近では,「歴史家の様に読む」実践(@)などが注目されており,「資質・能…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 〈見方・考え方を鍛える!〉学び直す日本史 歴史探究ミニツアーpart2 (第6回)
  • 勤務校大妻中学高等学校周辺歴史散策
  • 身近な地域から歴史を学ぶその六
書誌
社会科教育 2019年9月号
著者
寺尾 隆雄
ジャンル
社会
本文抜粋
身近な地域を歩くと,歴史の跡が見えてくる―三宅坂・憲政記念館・水準原点周辺―  三宅坂小公園は明治時代から第二次世界大戦まで陸軍参謀本部(国土地理院の前身)があり,かつては有栖川宮記念公園に移転した乗…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう考える!? 道徳授業づくりの5大論争
  • 論点4 道徳授業で実際の解決策を考えてよいのか,NGか
  • [実践]解決策を考えることで,ねらいに迫った実践
  • 教材名「いじめについて考える@」「いじめについて考えるA」(出典:柳沼良太著「問題解決的な学習で創る道徳授業 超入門」明治図書)
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
山田 誠
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材のあらすじ 「いじめについて考える(1)」 掃除の時間です。ゴミ箱にたまったごみを,最後に収集場所に捨てに行くことになりました。当番だったAさんがゴミ箱を持って行こうとすると,Bさんが,「Aは行か…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 どう考える!? 道徳授業づくりの5大論争
  • Q&A/若手がちょっと気になるミニ論争について教えます!
  • 子どものためなのか,教師の都合のためなのか,根拠を押さえて選択する
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
齋藤 眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
なぜ道徳授業で教材を使うのか  はじめに,道徳授業において教材を使うということについての押さえをしておこう…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 すぐ使える!ずっと役立つ!説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
  • 授業に即役立つ!物語文の指導アイデア/小学校
  • 中学年/語彙・音読・吹き出しで読みを深める
  • 教材名:ちいちゃんのかげおくり[光村図書3年下]
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
神杉 明
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業に即役立つ! 物語文の指導アイデア  Point 1 豊かな語彙が内容理解を深める 物語文の授業では,その作品世界に浸り,豊かに味わい,文学を読む楽しさを実感させたい。そのためには,内容の理解を深…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり
  • 小学校/教材研究の視点と発問でみる授業モデル
  • 町の幸福論―コミュニティデザインを考える(東京書籍/6年)
  • 教材をいかに捉え,いかに出あわせるか
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
田邉 友弥
ジャンル
国語
本文抜粋
1 教材研究の視点 @二つの視点から教材を捉える 六年生教材「町の幸福論―コミュニティデザインを考える」における教材研究の視点は,大きく次の二つである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 学び合いがうまくいく!教科書教材のペア&グループ学習 (第5回)
  • 中学1年/平和を希求する人々を語る
  • 【読むこと】8月教材「大人になれなかった弟たちに……」「読書案内 本の世界を広げよう」(光村図書)
書誌
国語教育 2019年8月号
著者
数井 千春
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元のねらい この作品では戦争で弟を失くした作者の実体験が語られる。登場人物の気持ちに寄り添い,筆者の思いを考えることで,自分のこととして平和について考えさせたい。世界に目を向ければ戦争は過去…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える社会科授業 最新ネタ (第5回)
  • 歴史/墓と鉄砲から時代を大観する
書誌
社会科教育 2019年8月号
著者
河原 和之
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  主体的・対話的で深い学びを実現するためには,課題(問い)を設定し,その課題の追究のための枠組みとなる多様な視点に着目させ,課題を追究したり解決したりする活動が不可欠である。また,その課…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ50
  • 視点5 夏休みだからこそトライできる!タイプ別「見方・考え方」を鍛える宿題・自由研究テーマ
  • 体験型/家庭との連携で学びが深まる夏休みを!
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
三浦 和美
ジャンル
社会
本文抜粋
1 夏休み前から始める宿題づくり  四月に始まった子どもたちとの生活の中で,六月頃にもなると夏休みをどう充実させていくかを考えていく時期となってくる…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ50
  • 視点8 【活動づくり最前線】生徒のやる気と主体性を伸ばす!「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ 高等学校
  • 歴史/SDGs(持続可能な開発目標)で過去と現在をつなぐ反転授業
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
大野 直知
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  二〇一八年三月に改訂された高等学校学習指導要領において,「見方・考え方」は各教科等を学ぶ本質的な意義の中核をなすものと位置づけられている。地理歴史科の歴史領域科目では,「社会的事象の歴…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ50
  • 視点8 【活動づくり最前線】生徒のやる気と主体性を伸ばす!「見方・考え方」を鍛える宿題・課題テーマ 高等学校
  • 公民/新科目「公共」の授業を見据えた「学びの宛先」としての宿題・課題
書誌
社会科教育 2019年7月号
著者
黒崎 洋介
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  新学習指導要領における公民科の目標では,社会的な「見方・考え方」を働かせ,現代の諸課題を追究したり解決したりする活動を通して,広い視野に立ち,グローバル化する国際社会に主体的に生きる平…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 これさえ読めば間違いなし! 通知表の書き方&文例大全
  • 1人残らずポジティブに評価! ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 学習面
  • (3)話し方・聞き方が身についている
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
小出 潤
ジャンル
学級経営/評価/指導要録
本文抜粋
話す時は,聞き手の方をよく見て,普段よりも「ゆっくりはっきり大きな声で」を意識して話すことができるため,内容がよく伝わります…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 菊池省三監修 授業で使えるコミュニケーションゲーム (第4回)
  • 中学年/7月の授業で使えるコミュニケーションゲーム
書誌
授業力&学級経営力 2019年7月号
著者
川尻 年輝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本を楽しもう! 『ミニビブリオバトル』ゲーム 1 ゲームのねらい ★「里山は,未来の風景」を読み,もっと知りたいと思った事柄について参考となる本を1冊借りて,紹介するゲーム…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 国語教育の実践情報 (第39回)
  • 小学校/児童生徒の学習評価の在り方について(報告)
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
菊池 英慈
ジャンル
国語
本文抜粋
平成三一年一月二一日、中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会において、「児童生徒の学習評価の在り方について(報告)」が取りまとめられた。同報告では、学習評価に関わる取組をカリキュラム・マネジメン…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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