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羅生門
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特集 できるを実感する!資質・能力を身に付ける授業づくり
中学校の実践情報
伝統的な言語文化の授業づくり
1学年 古典の物語を主体的に読む〜グループで取り組む『竹取物語』〜
書誌
実践国語研究 2016年11月号
著者
森 顕子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 本単元で付けたい資質・能力 古典を主体的に読む生徒を育てたい。古典を読む楽しさを味わわせることができるような授業をつくりたい。この願いのもと、実践を試みている…
対象
中学1年
種別
特集
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言語活動を見える化!教室環境づくり 掲示物&レイアウト紹介 (第9回)
4年生の教室/6年生の教室
書誌
国語教育 2014年12月号
著者
三井 竜彦
ジャンル
国語
本文抜粋
4年生の教室 ▲サイコロを転がし、朝のスピーチ。話すのは一人1回であるが、児童は6通りのトピックを考えておかなければならない…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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読書活動の日常化への取り組み (第5回)
なぜ、読書を続けられるのか―私的読書継続のすすめ―
書誌
国語教育 2010年8月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
読書をしたいという欲求は、どのような時に起きるのだろうか。 何かを無性に知りたいと掻き立てられた時だろうか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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PISA型対応ワークで学力テストB問題に対応する
1年生から6年生まで隙間時間で学力向上!
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
西岡 美香
ジャンル
国語
本文抜粋
文科省の学力テストは,全国の心ある教師に,今までの国語の授業をひっくり返すほどの衝撃を与えた。 今までの常識的なテストとは全く違った問題が出題されたからである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第9回)
1年生の言語事項と6年生の短歌の授業
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
市毛 勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 今回の実践報告は、1年生の言語事項の授業と、6年生の短歌の授業である。 小学1、2年生の授業は言語事項だけで成り立っている。ひらがなと漢字の読み書きができなければ、国語の授業が始まらないから…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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対話を通して一人一人の深い学びを実現する知識構成型ジグソー法の授業づくり (第10回)
物語の仕組みを理解する―上位進学校生徒の力を引き出す協調学習
【高校三年】柳田國男「遠野物語」/三島由紀夫「小説とは何か」
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
畑 文子
ジャンル
国語
本文抜粋
1 授業のねらい 他者が創り上げた「物語世界」に触れる喜びは、無上のものである。しかし、どうだろう。《大学入試の国語》となると、その喜びは一気に消失してしまう。それどころか、子供たちにとって「物語」は…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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特集 教室で“百人一首”=カルタ+授業化ヒント
“百人一首”実践の現況と私の注文―これをプラス、これは消去しては提案
上の句・下の句と句切れの問題
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
国語
本文抜粋
私は子どもの頃から百人一首が大好きで、正月ともなれば家族全員でかるた大会に興じたものだった。特に妹は手強かった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業に熱中させる“個別評定”の活用術
個別評定で「日本語の特質」の授業を活性化する
個別評定により、全員がテーマに迫った文章が書けるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
(授業の流れ) 「吾輩は猫である」(夏目漱石)の文章を基本形にして,子どもたちがよく知っている漫画のキャラクターが主語になったときに,どのように文末が変わっていくかを調べる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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第33回「博報賞」受賞者決定
書誌
国語教育 2003年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
財団法人博報児童教育振興会(理事長近藤道生)は,第33回博報賞の受賞者を決定し,10月1日付で発表しました…
対象
小学校/中学校
種別
単発
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投稿=実践研究の広場
ことわざで自己紹介をしよう
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
木 徹
ジャンル
国語
本文抜粋
なぜことわざで自己紹介をする学習を考えたか 「いろはかるた」に代表されるようなことわざを使って自己紹介をする単元を、一年生の最初の学習として設定したのは次に述べる理由からである…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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向山型作文指導のポイント (第8回)
向山学級の作文書き出しの指導5
スピーディーにコメント・評定
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
師尾 喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山先生の「作文の書き出し」の一時間の授業を細かく見てきた。 いよいよ,終盤,クラス全体が,「作文の書き出しのコツをつかみ始めた。それぞれの子どもたちが,運動会の作文の書き出しを書いては,向山先生のと…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 向山型国語の基本システム
向山型作文指導
笑いと知的興奮!「文を長く書く」指導
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
勇 眞
ジャンル
国語
本文抜粋
笑いが教室中に渦巻く。 向山型作文指導「文を長く書く」を行う度に同じ状況がうまれる。 文を長く書く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 「伝統的な言語文化」授業のアイデア
「ことわざ・慣用句・故事成語」授業づくりのアイデア
「おらほ」のことわざ〜「郷土」の伝統的な言語文化
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
駒井 康弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一 授業の目的 「郷土」の伝統的な文化、津軽地方に伝わる「ことわざ」に出合わせる。それにより、郷土に対する誇りを持たせる。そして、自分が生まれ育った地域に対する愛着の強化を目指した…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
卒業生に贈りたい言葉
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
大木 真智子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 私が卒業していく生徒に贈りたいのは、次の言葉である。 二 贈りたい言葉 1 借り物でない自分の言葉で語ろう…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
私の好きな言葉 あなたに贈りたい言葉
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
塩島 学
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校で学級担任として卒業生を送った経験は3回。中学校も3回。その度に、筆で色紙に次の言葉を書いて一人一人に手渡してきました…
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小学校/中学校
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小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
心に響く言葉を卒業生に贈りたい
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
楠木 良浩
ジャンル
国語
本文抜粋
いよいよ卒業シーズンとなった。この時期は、今年の卒業生にはどんな言葉を贈るのがふさわしいかをあれこれと悩む時でもある…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
教師自身の座右の銘を贈る
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一 四秒間お辞儀をしなさい 全校集会や卒業式をはじめとする儀式の際に礼をすることがある。私は、礼の仕方を一年間言い続けた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
教師の実感的呟きを
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
読者諸賢もその昔こういう言葉を当時の先生方から贈られたことだろうが、それを今も心に刻んでいる人は稀だろう。「人間は、忘れる動物である」と言われるが、頷けるところである…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
贈る「この言葉」 文才のない私は詩を贈る
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
小田 哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
私がお薦めする贈る言葉は次の五つである。 @別れがあるからこそ人の世は美しく、出会いがあるからこそ人の世はすばらしい…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 卒業生に贈る“この言葉”=私のお気に入り5
一人一人へ心からの言葉を贈る
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
田口 忠博
ジャンル
国語
本文抜粋
一 一人一人へ心からのメッセージを 卒業文集には、学級での最も思い出深い出来事と一人一人へのメッセージをよく書いてきた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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