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博報賞 あなたの応募を待っています!
書誌
国語教育 2014年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
《博報賞》は、博報財団(正式名称は「公益財団法人 博報児童教育振興会」)による教育支援事業で、「児童・生徒に対する日頃の教育現場で尽力されている、学校・団体・教育実践者を顕彰することを通して、児童教育…
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小学校/中学校
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単発
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
保護者を巻き込んだ授業参観
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
中村 光惠
ジャンル
国語
本文抜粋
1.授業参観の固定観念が崩れた 保護者は自分の子どもだ けを見に来るのである。こ のことに気づいたのは,自…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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国語教師=プロへのパスポート 学級通信・ノート・日記の実物紹介 (第10回)
書誌
国語教育 2013年1月号
著者
櫻井 幸美
ジャンル
国語
本文抜粋
(画像) ▲ノートを土台とし、段落の要点を書いた付箋紙を動かし、段落同士のつながりを考えたり、自分の考えをまとめたりしていく。考える材料が文字としてはっきり示されているので、考えを組み立てやすい…
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小学校/中学校
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「伝え合う力」を育てる教室づくり (第72回)
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
東 和美
ジャンル
国語
本文抜粋
一 本校の取組 「国語の学習で学んだことをいろいろな様式で伝えよう」と各学年で様々な取組をしてきた。今回は一年生と六年生の実践を紹介する…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 説得力のある表現(話す・書く)をどう指導するか
提言 説得力のある表現―指導の重点はなにか
価値ある題材を発見する技術と実証の技術の指導
書誌
実践国語研究 2011年7月号
著者
大内 善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 説得力のある表現とは 考え方の異なる相手に対して、自分の考え方を十分に納得させた上で、自分の意図する方向に沿って何らかの行動に向かわせる行為を「説得」という…
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小学校/中学校
種別
特集
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編集後記
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
谷 和樹・雨宮 久・根本 直樹・長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
◆教師なのに国語力に自信がない。私がそうでした。そんな教師の力を補ってくれるのが優れた教材であり,本誌のような専門誌です。ある県の国語テストで解答に間違いがあったそうです。しかし,どこがどのように間違…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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わが県の国語ソムリエ (第6回)
群馬県
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
村田 伸宏
ジャンル
国語
本文抜粋
群馬県では、国語教育のネットワークが構築され、研究・実践が盛んである。その中でも、県内外のリーダーとして活躍している三名の国語ソムリエを紹介する…
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小学校/中学校
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特集 夏休み宿題→言語力UPの良問カタログ
出来そう?で難問→楽しく考える良問カタログ テーマ&実例モデル
中学生
書誌
国語教育 2012年7月号
著者
渡辺 大祐
ジャンル
国語
本文抜粋
楽しく熱中できる良問を生徒は大好きだ。例えば、向山洋一先生の「口に二画の授業」。「漢字の『田』に二本の対角線の入った文字(図)の中から何個漢字を発見できるかの授業」などは、中学生でも大学生でも熱中する…
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中学校
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特集
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移行期・新国語科の授業改革に挑む
6 漢字の指導―どこに重点を置き改革を図るか
楽しく知的に漢字を教え、教室ですべての漢字を習得させる
書誌
国語教育 臨時増刊 2008年10月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における漢字学習のキーポイントは、「学力の重要な要素である基礎的・基本的な知識・技能の習得」といえる。(文部科学大臣談話より…
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小学校/中学校
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記事
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国語教育人物誌 (第202回)
福岡県
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
陣川 桂三
ジャンル
国語
本文抜粋
福岡県の国語研究会の会長の小学校は門 悟校長(福岡市田島小学校)、中学校は、武内純夫校長(前原市前原西中学校)である。福岡市の小学校国語研究委員会の会長は、井上秀明校長(八田小学校)中学校国語研究会の…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 体系的な漢字指導がなぜ必要か
提言・体系的な漢字指導がなぜ必要か
機会主義的単一的漢字指導からの脱却のために
書誌
国語教育 2011年1月号
著者
大西 道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
「体系的な漢字指導」というと、一般的には、漢字の構成原理である、いわゆる「六書」を内容として指導することが考えられる。すなわち、@指事(上、下など)・A象形(川、日など)・B形声(江、河など)・C会意…
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小学校/中学校
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特集
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特集 反復学習で基礎的知識・技能の習得
提言・反復学習はなぜ必要か
国語力(言語力)は螺旋的・反復的に身につく
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
花田 修一
ジャンル
国語
本文抜粋
一 国語力(言語力)は生涯修業力である 国語教育は言語の教育であり、確かで豊かな国語力(言語力)を一人ひとりの児童生徒に身につけさせることで、人間形成に寄与している教科である。社会人であれば、人間力即…
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小学校/中学校
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特集
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教材研究に役立つ!作家の肖像 (第1回)
宮沢賢治(みやざわ けんじ)
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
牛山 恵
ジャンル
国語
本文抜粋
宮沢賢治の生涯 一八九六(明治二九)年八月に岩手県花卷で生まれた。実家は、質、古着商を営む素封家で、浄土真宗を信仰。賢治は、三歳にして「白骨の御文章」を暗唱したという。一三歳、県立盛岡中学校に入学。一…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 「生きる力」を支える知識・技能の解明
「生きる力」を支える国語科の知識・技能
「言葉の力」は、「生きる力」―国語の授業は何を教えるか―
書誌
現代教育科学 2008年6月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
教育学一般/国語
本文抜粋
1 子どもたちの生きる「今」 私の教室を卒業していった教え子たちが一年生を終わる早春、大きな事件が起きた。本校の近くの幼稚園に通う六歳の女の子が命を奪われるという事件だった。当初、その子が行方不明のニ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
子どもが使える「慣用句」「故事成語」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
慣用句 :2つ以上の言葉をつなげて,ある特別の意味を表す言葉 故事成語:中国の故事に由来する言葉
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小学校/中学校
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特集
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華の女子三人組 学級経営と国語授業―連動スポットは“ここ” (第5回)
「のばす音」の指導はお話にして扱う
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
赤木 雅美
ジャンル
国語
本文抜粋
一年生に対して、表記のきまりを理論的に教えることは難しい。そこで「お話」にして扱うことで、少しでも、印象に残ってくれればと考えた。以下は授業記録である…
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小学校/中学校
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特集 言語文化に親しむ古典の授業改善
提言・言語文化に親しむ態度を育てる−古典指導のあり方を問う−
「読みなれ」を入り口に、表現創造を出口とする指導
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
小田 迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「親しむ態度」育成の出発点は「読みなれ」 「親しむ」の複合語に「なれ親しむ」という語がある。その逆の言い方「親しみなれる」は使われないようである。「なれる」が「親しむ」に先行する行為であるからこそ…
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小学校/中学校
種別
特集
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
生徒が熱中する授業を目指して
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
高木 友子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.長谷川博之先生との 出会い 長谷川先生は,昨夏の埼玉県5年次研修講師として,金子みすゞの詩の授業をされた。最初の数秒で,私はもちろんのこと,参加者全員が授業に引き込まれていった。これが向山型国語と…
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小学校/中学校
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連載・常設
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向山型国語サークル情報
向山型国語の基本をお教えします
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
山田 高広
ジャンル
国語
本文抜粋
メンバーが、三省堂中学二年教科書(17ページ「短歌の世界」)の短歌の模擬授業をしました。短歌は、俵万智の「『寒いね』と話しかければ……」の歌です…
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小学校/中学校
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若手教師、これだけは身につけたい言語技術
2 若手教師自身が身につける言語技術
(3)指導の技術
@板書―よい板書のための四条件
書誌
国語教育 臨時増刊 2010年10月号
著者
西山 悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 最近の板書指導の傾向 最近、黒板の代わりに教室を薄暗くしてパワーポイントを使用し、児童にノートをとらせている授業がある。また、黒板に貼り付ける教材をたくさん用意しておき、一時間の終わりには色とりど…
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小学校/中学校
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記事
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