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鳩が飛び立つ日
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  • 特集　集団に馴染んでいますか、チェックポイント
  • ひとりぼっちの子
  • いじめでなければ長い目で見ましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年12月号
著者
菅原　光敏
ジャンル
その他教育
本文抜粋
夕食の時にお子さんに聞いてみましょう。　「お昼休みに誰と遊んだの？」　そんな時、「○○君とかけっこした」「みんなでドッジボールをした」「○○さんと一緒に本を読んでいた」というような返事だと安心します…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　板書力ＵＰ！　基礎基本から応用テクまで
  • 比較でよくわかる！　教科書教材の板書＆指導展開
  • 小学校２年生／多様な気持ちを考えられるように
  • 教材「ぐみの木と小鳥」（出典：文部科学省）
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
小林　沙友里
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
あらすじ・概要　「ぐみの木と小鳥」は，思いやりや親切について考えさせる教材である。ぐみの木に小鳥がやってくる。ぐみの実を食べていると，最近，りすが来ないことを知る。りすは，病気で寝ているので，小鳥がぐ…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 実践　すぐに役立つ！並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 見つけた　わたしを支えるあの一文―ノンフィクション作品を読んで，自分の生き方について考えよう
  • 小学校５年／【教材】「千年の釘にいどむ」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
益子　一江
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
並行読書の選書のポイント　1　「千年の釘にいどむ」（光村５年）　本単元は，人物の生き方を描いた作品を読み，文章に描かれた人物の生き方や考え方と自分の経験や考え方などとの共通点や相違点を見付け，自分の生…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり
  • 提言　自分で進める！主体的な学びを生み出す授業づくり
  • 「やりたい気持ち」を持続させてゴールを目指す
書誌
実践国語研究 2016年3月号
著者
山﨑　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　次期学習指導要領の改訂の視点となる「アクティブ・ラーニング」。「何を知っているか、何ができるか」「知っていること・できることをどう使うか」「どのように社会・世界と関わり、よりよい人生を送るか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 昔話に見る「日本人の心」 (第7回)
  • のさ
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
眞野　須美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇「のさ」と日本人　　昔の日本人は、あいまいなものに価値を見いだしていた。「のさ」である。　よくいえば、のんき。悪くいえば、なまけるという意味をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 学級文庫のベストセラー＆ロングセラー本―私のアニマシオン活動 (第2回)
  • 「朗読」から並行読書へ
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
橋本　正勝
ジャンル
国語
本文抜粋
「先生、夕べは泣けて泣けて、眠れんかったわ。」　突然私の所へやって来て言う五年生男児。　「マヤはわたしの声を聞くと、かすかに前足をわたしの方に伸ばそうとする動きを見せたが前足がぴくりと動いただけで、そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　時間短縮・コロナ対応を考えた言語活動ミニ事典
  • 「読むこと」の言語活動
  • 【小学校５・６年】読書会／教材名「大造じいさんとガン」（光村図書５年）
書誌
実践国語研究 2020年11月号
著者
益子　一江
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
この言語活動の特徴　読書会とは，読書による感動体験を交流する活動である。一人で読んだときには得られなかった感動の交流を通して，読みを広げたり深めたりすることができる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 授業で使える　マジック・トリック (第16回)
  • 予言マジック(2)
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
小森　弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前回に引き続き，整数の性質を使った予言マジックです。前回同様，鳩ノ巣原理を使うものです。やや証明が難しいですが，整数の不思議を感じられる内容だと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 「活用型」学力の育成－小学校上学年の実践
  • 統合学習（統合発信力）で活用力を獲得
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　活用型の授業を創造する　文部科学省は、ＰＩＳＡ型読解力の獲得を図る具体的な方向として、七項目の指導のねらいを設定している。それは、言い換えれば「七つの活用力」である。そこで、本単元は、その中の二つ…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくり (第16回)
  • 更なる広がりに向けたＱ＆Ａ④
  • 読むのが苦手な子が多くて言語活動がうまくいきません
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子供たちの姿を見つめよう　学級担任をしていれば誰でも、「読み書きのしんどい子がいるために言語活動までたどり着かない」と悩むことがあるのではないだろうか。本稿では特に、読むことに苦手意識をもつ子供た…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力を育成する授業づくりの研究ポイント
  • 道徳・言語力を育成する授業の研究ポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
宮崎　正康
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
次の資料１を配付して、教師がゆっくり読む。　　資料１　クララは、恋人の男が泥棒をするための見張り役になってしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 授業で使える　マジック・トリック (第15回)
  • 予言マジック
書誌
数学教育 2016年12月号
著者
小森　弘三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は，整数の性質を使った予言マジックを紹介します。　１ 予言マジック（１～３年「整数」)　［予言マジック１…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 授業にすぐ使えるクイズ
  • 習ってもいない漢字も読めるようになる！漢字クイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
小野　真弓
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
鳩（カードに書いて見せる。）　　何と読みますか。小学校では習わない漢字です。読めたら中学生。　　指名して答えさせる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
3
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  • 特集　「学びの支援」で総合的学習に挑む
  • 子ども主体の総合的学習を豊かにするポイント
  • 個性・自己表現の重視で
  • 「飽食の支援」から「空腹の支援」へ
書誌
授業研究21 2000年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一 「飽食の支援」の現実　　多くの場合、総合的な学習の時間の最後に発表会をする。　「表現力の育成」という名のもとに教師が必死になってお膳立てをする。研究授業ともなるとなおさらである。発表会をするからが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「別れ、そして未来へ」～学年末・卒業をどう迎えるか～
  • エピソード「お別れだからこの一言を」
  • 中学校／「感動は人生の窓を開く！」
書誌
道徳教育 2004年3月号
著者
境野　百合子
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学校の三年間の生活にもいよいよ幕が下りるときがきました。　この三年間でみなさんは、本当に大きく成長しました。大きく三つ挙げられます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
無料提供
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  • 面白い本みつけた
  • 『椋鳩十えぶんこ』
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
宮崎　亨
ジャンル
授業全般
本文抜粋
道徳の授業で読む資料として私は、椋鳩十作の名作絵文庫を活用している。このシリーズは全二十四巻で、１冊の読むのにだいたい２０分くらいかかる。授業中に読み終わる長さである。私は授業でこの話を読む前に、子ど…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年
  • 「心に響く！」「伝えたい！」物語の魅力
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
中村　好江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子どもたちは、多かれ少なかれ物語が好きである。単元の導入では、「どんな物語なのだろう」「どんな登場人物が出てくるのかな」などと、物語に対する期待をもって学習に臨む姿が見られる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　試行一年「総合的学習」の総点検
  • 総合的学習の展開をめぐる総点検
  • 「はじめに子どもありき」―ここが問題点
  • はじめに子ども、次に教師ありき
書誌
授業研究21 2001年3月号
著者
福留　明人
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
はじめに子どもありき、次に…　「子どもの思いや願いを大切にすること」と「子どもの学びの質が高まること」とは、相反するものではないと考えるが……
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　読書生活に生きる国語科
  • 読書運動の歴史と総括
  • 読書運動の歴史と現在
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
宮川　健郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　媒介者たち　「読書運動」というのは、ちょっと不思議なことばである。たぶん、「読書」ということばと「運動」ということばの組み合わせに、ちぐはぐな感じをおぼえるからだろう。近代において、「読書」は、少…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
3
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  • 特集　国語授業の腕を磨く・私の修業
  • 国語授業の腕を磨く・私の修業―小学校教師として
  • 試行錯誤の日々は果てしなく
書誌
国語教育 2005年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　初めての「国語公開授業」　国語教師であろうと意識して二十数年、その初めの頃、途方に暮れた。文学作品を学習材に子ども達に何を教えるのか。正直、私には分からなかった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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