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特集 “総合の指導スキル”幾つ持ってますか
国際理解への指導スキル
世界の国旗学習の指導スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
内山田 博文
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
世界の国旗を授業する際、次の三つの観点から教材研究をする。この観点は子どもにも示して調べ学習をさせる。すると、広がりと深まりのある授業が展開できる…
対象
小学校
種別
特集
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子どものこころ、親のおもい (第7回)
安心感の喪失を支える
書誌
道徳教育 2005年1月号
著者
中原 美惠
ジャンル
道徳
本文抜粋
◇「学校」が狙われた! 猛暑の夏休みが終わり、子どもたちが学校に戻ったばかりのころ、衝撃的な事件が起こった。ロシアで武装グループが学校を占拠し、子どもを含む、多くの人質を巻き添えにたてこもったのである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 学力がついてない授業―問題点の大研究
学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
“体験と結びつき”指導の問題点と改善点
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
三田 幸司
ジャンル
理科
本文抜粋
1.問題意識のない観察,実験 十年以上前の授業でのことである.学期末で授業時数が残り少ないことに焦った私は,授業開始と同時に学習内容を板書し,「今日はこの実験をします.」と言った.すると子どもたちは…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業づくりと評価
6 【授業最前線】「主体的に学習に取り組む態度」を育てる授業デザインと評価 小学校
6年 【我が国の歴史上の主な事象】ヒロシマが原爆によって失ったものは何か
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
福井 幸代
ジャンル
社会/指導方法/授業研究/評価/指導要録
本文抜粋
1 修学旅行に向けての平和学習 関西の大多数の学校が修学旅行先にしている「広島」。学校で原爆の学習をし,千羽鶴を折り,広島平和記念資料館に行く,という流れが大半である。その広島平和記念資料館は,二〇一…
対象
小学6年
種別
特集
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わたしと特別支援教育 (第14回)
本を通じて言語聴覚障害のある子どもやその家族を理解する
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
東江 浩美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
言語聴覚士ってどんな仕事? 私は言語聴覚士(スピーチ・セラピスト,ST)として,小児の臨床に携わっています。STはことばや聞こえ,コミュニケーション,食べることに困難のある人とそのご家族を支援し,医療…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
問題把握の発問(導入など)
○○について知っているか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
川崎 美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1この発問のポイント 「〇〇について知っているか」という発問をすることで、児童の興味関心を引き出したり、ねらいとする道徳的価値への方向づけをしたりすることができる。それだけではなく、自分たちの知識を出…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもが伸びる!愛と技術の「叱り方」
叱り方の技術―基礎基本
必ず叱る時・絶対叱らない時―見究めポイント―「激・理・情」のチーム連携
書誌
授業力&学級経営力 2015年10月号
著者
塚田 直樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 緊急学年集会 初任中学での出来事だった。昼休みに教諭Bの声で放送が入った。 「三年生は、二階ホールへ今すぐ集合しなさい!(復唱…
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小学校/中学校
種別
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授業力アップ! 学年別・今月の板書アイデア (第6回)
「単元を貫く言語活動」の国語授業・板書アイデア(編集/水戸部 修治)
小学1年/なつやすみおもいではっぴょうかいをしよう 【教材名】「なつやすみのことをはなそう」(光村図書1年上)
書誌
授業力&学級経営力 2015年9月号
著者
筧 理沙子
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 単元の概要 主な指導事項 「話す・聞く」ア・イ 夏休みの出来事を「夏休み思い出発表会」として友達に発表する単元です。「夏休み思い出発表会」を行うことで、夏休みに経験した中からみんなに話したいことを…
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小学1年
種別
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読書案内
『みんなで跳んだ』『崖の下の花』
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
子安 潤
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
実践から生まれた二つの物語 ◆『みんなで跳んだ』の感動はどこから 柏木修さんの実践を土台とした本が、今度は角川つばさ文庫から発刊された。すでに何度かテレビでも取り上げられた有名な実践である。一学期の困…
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小学校/中学校
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特集 丸暗記でない“学力補強のネタ”教材100
“討論でゆさぶる”覚え方:実例紹介
小学6年/討論でゆさぶる覚え方指導
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
江口 儀彦
ジャンル
社会
本文抜粋
1 集合知の授業 理科だと、自分の生活経験から討論を行うことができる。国語なら、テキストをもとにして討論を行うだろう。ところが、歴史の討論をする時、討論テーマについて子どもたちはまったくの白紙状態であ…
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小学6年
種別
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特集 ウチの子が大変身!“よい行いモデル”5か条
教室がシーンとなる話
「目を閉じて」三題「感性の大切さ」に気づかせたい
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年6月号
著者
浜井 俊洋
ジャンル
その他教育
本文抜粋
携帯電話や携帯音楽プレーヤーを手放さない子どもたち。彼らはこれらの情報機器から受けとる情報の洪水の中で日々傷つき、すり減っている…
対象
幼児・保育/小学校
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特集 私の「座右の銘」〜子どもに伝えたい想い〜
忘れられない「この子の一言」
中学校/「トンボは飛んでいたほうがいい」
書誌
道徳教育 2003年11月号
著者
山浦 貞一
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 身近な自然との出会いに心の扉を開く恭子さん 「先生、ゆきムシって知っている?」また、私の知らない世界の話を恭子さんがしてくれた。季節の変わり目、冬の訪れを知らせてくれる小さくてフワフワ飛んでいる白…
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中学校
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障害児教育における親との付き合い方
子どもの事実を伝えることで保護者との連携を図る
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
梶田 俊彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 ゴミ捨てができるようになった事実 A君はゴミ捨て係になった。今年入学してきた小学部1年生である。教室のゴミ箱をゴミ捨て場に持っていき,ゴミを捨て,そしてゴミ箱を持って教室まで帰ってくる係である。初…
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小学校/中学校
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連載・常設
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構成的グループエンカウンター・エクササイズ12か月in学級活動 (第9回)
中学校/楽しく協力を学ぼう
書誌
特別活動研究 2001年12月号
著者
吉澤 克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
▼リレー絵画(『エンカウンター』(誠信書房)では「八人一組(共同描画)」)20分 協力することは楽しいこと・分かってもらえるのはうれしいこと…
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中学校
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特集 “子供と向き合う”時間確保の経営方略
保護者が「先生聞いて!」と思う時・思うこと
親は担任の何をブログに取り上げたか
書誌
学校マネジメント 2008年5月号
著者
河田 孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
昨年度担任した学級に、超協力的な保護者がいた。 それまでは、学校教育への関心は、人並みだったという。「そんなものなんだろう」程度の認識だったという…
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小学校/中学校
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特集 重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
学年別・重い,暗いを脱却する「戦争文学」の授業[9・10月]
1年
感情的な表現ではなく,子どもの様子を基本に
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
石川 裕美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.1年の教材としての扱い 私自身の経験では,1年生で戦争文学を扱ったことがない。 そこで,仮に授業をするとしたら,という仮定のもとで述べることにする…
対象
小学1年
種別
特集
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特集 深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント
導入・教材提示
児童の問題意識をもたせるための導入の工夫
書誌
道徳教育 2020年1月号
著者
瀧田 俊介
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 「新たな気づきや考え」を生む授業を目指して 私は,授業を進めていく中で,児童の道徳性を育成するために,【新たな気づきや考えを生む】ための展開を意識して,毎回授業を組み立てている。知っていることを確…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集 心に残る学期末の授業演出とネタ
科学技術の発展は身近な自然と物作りから
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
寺本 志穂
ジャンル
理科
本文抜粋
小学校では,身近な自然など,基本的なことを学ぶ.しかし,科学技術の発展は目覚ましく,身近な自然と科学技術の関係がかけ離れてしまったような錯覚に陥ることがある.学期末には,科学技術の発展・身近な自然・物…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 “危機管理が甘い”と指摘されない準備例
学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
個人情報の収集と管理―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
赤堀 侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
テストや作文などの情報 教員は、クラス担任などになると、児童生徒の行動を把握できるので、すべては自分の自由という気持ちが無意識的に働く。クラス王国という言葉は、教育という目的には、すべてが許されると…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「心のノート」で育った子どもたち〜「指導要録・通知表」に、どう記入するか〜
「心のノート」で子どもたちの心は、どう育ったのか
小学校高学年
書誌
道徳教育 臨時増刊 2003年5月号
著者
小野寺 三美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 『わたしがスーパーで買った品物をばらばらに落としたとき、知らないおばさんが品物をまとめてくれて、新しい袋に入れてくれた。ぜんぜん知らない人なのに、どうしてだろうと思った。とてもうれしかっ…
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高学年
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