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  • 特集　「討論の授業」を実現する３つのステップ
  • 学年別・討論の授業［６・７月教材］
  • ４年
  • 「一つの花」で討論を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
星島　成壱
ジャンル
国語
本文抜粋
１．指導計画　討論を中心をした，「一つの花」を５時間で終える授業計画を立てた。　第一次　音読（追い読みを中心に）２時間…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 子供が生きている喜びを読む杉みき子の児童文学
  • 教材文の出典（収録本）
書誌
実践国語研究　別冊 2001年1月号
著者
丸山　英二
ジャンル
国語
本文抜粋
「春先のひょう」「わらぐつの中の神様」　『かくまきの歌』（昭和45年・学習研究社／昭和55年・童心社・フォア文庫…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
大江　文武
ジャンル
国語
本文抜粋
2022年12月，文部科学省が実施した「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」の結果が公表されました。本調査では，知的発達に遅れはないものの学習面または行動面で著しい困…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　リカバリー術満載！学力差に応じた国語の授業づくり
  • 場面別・学習の遅れリカバリー指導法
  • 作文・文章を書くことが苦手な子どもへの指導アイデア
  • 子どもの「声」が変わる「書くこと」指導
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
沼田　拓弥
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
苦手意識の原因はここ！　タイプ１　「書く」という行為のすべてが苦手　そもそも「書くこと」の学びに向かうことに大きな抵抗がある状態。多くの学級はまず，この「書くこと」への入口に悩みを抱えているのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
  • これで失敗しない！ 研究授業の指導案＆実践モデル
  • 【中学校／読むこと（説明的文章）】図式化による文章構成の把握
  • 花の形に秘められたふしぎ（教育出版一年）
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
今井　奈なえ
ジャンル
国語
本文抜粋
１　単元について　●本単元の主題とねらい　本単元は，「花の形」と「訪れる昆虫」の関係について，調査した結果とそこから導かれた筆者の考えをまとめた説明文「花の形に秘められたふしぎ」を用いて，学習用語「推…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 今月取り上げた教材
  • 10/11月号
書誌
実践国語研究 2015年11月号
ジャンル
国語
本文抜粋
くちばし　17　おとうとねずみチロ　20　どうぶつの赤ちゃん　23　モチモチの木　26　白いぼうし　29…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • すぐ使えるファックスページ
  • 宿題プリント（国語）
  • ３年用／新指導要領対応　３年生でローマ字
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
伴　佳代
ジャンル
国語
本文抜粋
ローマ字の読み書きは、これまで四年生の学習内容であったが、平成二二年度からは三年生で必ず学習することが必要な内容となった…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 検定外・日本言語技術教科書の実践と考察 (第9回)
  • １年生の言語事項と６年生の短歌の授業
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
市毛　勝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回の実践報告は、１年生の言語事項の授業と、６年生の短歌の授業である。　小学１、２年生の授業は言語事項だけで成り立っている。ひらがなと漢字の読み書きができなければ、国語の授業が始まらないから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　「討論の授業」で思考力を鍛える
  • 「討論の授業」で思考力を鍛える―小学校上学年の実践
  • 討論では、人でなく意見に対して反論させる
書誌
国語教育 2006年9月号
著者
尾崎　文雄
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩で討論の授業を組み立てた。学年は五年である。　　「草の間」　高田　敏子　　小さな蛇を見つけて走りよる男の子と、茂みに隠れた蛇を表現した口語詩である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる国語科の発問づくり
  • 小学校
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　音読指導は、逆転現象の宝庫である　　特に、会話の場面に多くある。　音読というと、大きな声で読めばよいと思っている節がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第11回)
  • 小学３年／物語の伏線に着目する
  • ［教材］文学／「ゆうすげ村の小さな旅館」（東京書籍）
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
船津　涼子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　1　この教材の特性と構造図　伏線とは，クライマックスに向けて，前もってそれとなく述べられている事件や出来事，人物の行動を含めた作品の仕掛けのことである，読者は物語に置かれた布石（点…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第3回)
  • 小学３年／ファンタジーの仕掛けを探そう
  • 【読むこと】６月教材「ゆうすげ村の小さな旅館」（東京書籍）
書誌
国語教育 2019年6月号
著者
安達　真理子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元のねらい　本教材は現実世界に非現実的存在が介入する「エブリデー・マジック」型のファンタジーである。不思議の正体を暗示する仕掛け（伏線）が数多く存在するため、仕掛けを探し推理しながら読み深め…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学３年／【読むこと】伏線に着目して読み、物語の終わり方について考えよう
  • 「ゆうすげ村の小さな旅館」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材は、今後の展開を想像させる伏線となる表現が多く使われている作品である。この手法により児童は、ファンタジーの世界に引き込まれていく。本単元では、物語の最後の場面への伏線と…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【国語】
  • 16　「てにをは」を間違う子ができるようになった事例
  • 小さな成功体験を積み重ねる
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①　声を出す回数、発言回数を増やす。　　「音読の場面で指名する」ことで、手本となる文を目で追い、声に出し、耳で自分の声を聞くことになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新指導要領・授業時数増大への“アクセス準備”
  • 学年別・言語力を育成する「活用型」向山型国語の授業［７・８月］
  • ３年
  • 「ゆうすげ村の小さな旅館」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
高岡　宣喜
ジャンル
国語
本文抜粋
平成19年７月に，この教材を使って研究授業をした。その時の反省点を踏まえながら，授業を再構成する…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全国学力テストＢ型対応最前線
  • 学年別・学テＢ型が解ける子を育てる［11・12月］
  • １年
  • かるた遊びを通して発想力と書く力を鍛える
書誌
向山型国語教え方教室 2007年12月号
著者
勇　和代
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発想力を鍛える（言葉集め）　12 月教材に「あつまれ，ふゆのことば」　がある。これは冬の言葉を集め，それを生か…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 「読むこと」の革新と新しい授業 (第15回)
  • 優れた叙述を読む
書誌
実践国語研究 2002年9月号
著者
井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
年間を通して様々な文章を読む機会がある。しかし、その内容や「情報」を手に入れると、その文章がどのように書かれているかについては忘れてしまう。たとえ文章の書き表し方を対象にすることはあっても、読み方を習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　文学の授業―教え方の転換は可能か
  • これからの「文学の授業」はこうありたい
  • 文学の授業で発信する
書誌
国語教育　臨時増刊 2001年4月号
著者
長谷川　祥子
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　中学校新学習指導要領の国語において、「読むこと」の教材については「各学年で説明的な文章や文学的な文章などの文章形態を調和的に取り扱うこと」となっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第1回)
  • 二項対立で学ぶ発問論
  • 発問に，処方箋ではなく補助線を
書誌
国語教育 2023年4月号
著者
幸坂　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　発問の二項対立とは？　二項対立といっても，二者択一の発問，という意味ではない。二者択一の発問とは，例えば「メロスは勇者か，そうでないか」といった発問である。この連載は，そのような発問を論じようとし…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもを「書くこと」に引き込む指導技術 (第5回)
  • 「遊び」の力を見直す
書誌
実践国語研究 2023年1月号
著者
澤田　英輔
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　書くことのパラドックス　僕が教える軽井沢風越学園は，幼稚園・小学校・中学校の混在校。時々，直接授業で教えていない二年生や三年生の子も僕に書いたお話を見せてくれることがあります。「読んで読んで！」と…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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