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初雪のふる日
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言葉の四季カレンダー (第12回)
【3月】生命の息吹きを感じる春
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
村上 京子
ジャンル
国語
本文抜粋
弥生(やよい) 名前の由来 春の訪れにより草木が生い茂るという意味の「木草弥生い茂る(きくさいやおいしげる)」が省略されたという説が有力です。そのほかにも「桜月(さくらづき)」「早花月(さはなつき…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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言葉の四季カレンダー (第9回)
【12月】行事が盛りだくさんの師走
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
堂前 直人
ジャンル
国語
本文抜粋
師走(しわす) 名前の由来 諸説ありますが、一般には、十二月は年末で皆忙しく、普段は走らない師匠さえも趨走(すうそう)することから「師趨(しすう)」と呼び、これが「師走(しわす)」となったとされていま…
対象
小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 漢字指導の方法スキル=何でも検索事典
漢字の魅力発見!面白クイズ&ドリル
時間の流れ漢字=面白クイズ&ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
光村 拓也
ジャンル
国語
本文抜粋
一 朝なのに月? 黒板に朝と板書する。 「これは朝という漢字です。なぜ朝なのに月が漢字の中に入っているのでしょう…
対象
小学校/中学校
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特集
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ダイナミック!中学校討論授業 見逃してはいけない子どもの事実
授業以外でも討論の力を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
1.1年間の努力が実る,3月 3月。学級解散に向けてのカウントダウンカレンダーが日一日と薄くなっていく。1年間努力を継続した生徒とそうでない生徒との間には,この時期,すでに追いつけないほどの差が生じて…
対象
中学校
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連載・常設
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特集 読解表現力を鍛える討論の授業
読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
文章全体を踏まえた課題設定を行う
書誌
国語教育 2009年8月号
著者
黒尾 敏
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本特集の趣旨にもあるように、「討論」や「話し合い」の授業を成立させるためには、生徒たちが前もってさまざまな意見を言えるようにしておかなければならない。そのことはわかっているものの、「では…
対象
中学校
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特集
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腹の底からの実感! 向山型国語を知る前と後
どの子も活躍する参観日になった
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
佐藤 紀子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.たけのこ読みで保護者 が驚いた 「教室の中心に体を向けましょう」 子どもたちは教科書を持って,いそいそと体の向きを変えた。一番に読みたい子どもが2〜3人,すでに読む気満々で,立っている…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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特集 “この視写教材”で作文力はびっくりUP
中学生の“書く力”を伸ばす“視写”の威力
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
13 理解も進まない状態であった。板書を写すス ピードがきわめて遅く,すらすらと音読した り,作文を書いたり,発言したりすることも…
対象
中学校
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特集
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特集 漢字を使う―漢字を使わない子どもをどうするか
実践/文章を読むときに「漢字を使う」指導の工夫
低学年/歌遊びを取り入れて漢字を楽しく読もう
書誌
実践国語研究 2007年3月号
著者
山岸 芳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一年生を担任すると、「ぼくね、ぼくのなまえをかんじでかけるよ。」と得意そうに自慢する子。「はやくかんじのべんきょうしたい。」と漢字の学習をせがむ子。子ども一人一人の個人差もあるだろうが、どの子も漢字を…
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低学年
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特集
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特集 国語力をつけるノート指導の工夫
忘れられない子どものノート
ノートを振り返る喜び
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
桜沢 修司
ジャンル
国語
本文抜粋
使い終わったノートを見直すといろんな発見ができる。一冊のノートを初めから通して見ると、学習の経過、その日その時の教室風景、殊勲賞・残念賞だった発言、文字の変化などがよく分かる。体調や学習意欲の変化まで…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 6月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
本質的な教材で「わくわく授業」を創る
国語/音に耳をかたむけて!
書誌
授業のネタ 教材開発 2004年6月号
著者
森 真粧美
ジャンル
授業全般/国語
本文抜粋
六月。「今日もまた雨か……」と思う日々が続く。雨の日というと、マイナスイメージに捉えがちである。外で遊べない子ども達も同様だろう。そこで、雨の日にしか味わえない雨の音を取り上げ、その音を言葉で表現し…
対象
小学校
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特集
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