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泣いた赤おに
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わたしの道徳授業・小学校 (第235回)
交換日記〈2〉
書誌
道徳教育 2005年10月号
著者
清水 保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 開き始めた扉 今日は学校がお休みで家にいたけれど、時々思うんだよね。「やさしい」って何なのでしょう。国語事典で調べた結果、@素直でおとなしいA思いやりがあるB上品で美しい。Aは普通だけど、@とB…
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小学校
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道徳授業存亡の危機 (第3回)
言葉の響きをとらえる感性
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
立石 喜男
ジャンル
道徳
本文抜粋
◆ 芭蕉の感性 「山路来て なにやらゆかし 菫草」 貞享二年(一六八五)、四十二歳の芭蕉が京都から大津に至る小関越の山路を越える際に詠んだとされる句である。今でも共同浴場「王湯」の前に句碑がひっそりと…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 1年間をどう振り返るか 〜子どもの成長、教師の成長〜
自分を見つめる態度を育成するには
小学校高学年/「内なる対話」で自分を振り返る
書誌
道徳教育 2005年3月号
著者
長島 昌純
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに わたしが以前、担任した学級で次のような出来事があった。 放課後に、ある女の子が泣いていた。本人が理由を話せるような状況ではなかったので、学級の子どもたちに何か知っているのか聞いてみた。ほ…
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高学年
種別
特集
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特集 勇気を発揮する 〜その一歩を踏み出すとき〜
いじめ問題での「勇気」を考える
小学校高学年/いじめの抑止力をはぐくむ試み
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
朝賀 壮也
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 10月23日午後5時53分ころ、新潟県中越地震が発生した。わたしは5歳と2歳の子どもと自宅で過ごしていたので、とっさに子どもたちを抱え、自宅で一番落下物が少ないと思われる部屋に移動した。地震…
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高学年
種別
特集
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わたしの道徳授業・小学校 (第227回)
命(その一)
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
清水 保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
今日、ほうかご、保健室に行きました。そうしたら六年生がカゼでねていました。とても苦しそうなので、かわいそうだなと思ったら、同級生の女の子がおみまいに来ました。私はとても優しい、そしてとても親切な人が多…
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小学校
種別
連載・常設
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特集 もう一歩『発問』で深めよう〜子どもの心を耕す指導と発問構成〜
発問づくり、ここがポイント
補助発問の効果的な活用法
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
小林 俊行
ジャンル
道徳
本文抜粋
補助発問とは、読んで字のごとく発問をした後、それを補助するために行うものである。本来ならば、学習教材を選定していく際、生徒の実態を十分に考慮して行うのであるから、補助発問をあまり必要としないのが普通で…
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小学校/中学校
種別
特集
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わたしの道徳授業・小学校 (第217回)
運命の出逢い
書誌
道徳教育 2004年4月号
著者
清水 保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一 道徳デビュー 「ギャフンと言わせてやる!」 私の初めての道徳授業は、こんな思いから始められた。昭和五十三年、東京都C市の協力校での教育実習中のことだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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わたしの道徳授業・中学校 (第217回)
鉄は熱いうちに打て
書誌
道徳教育 2004年4月号
著者
佐々 一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
入学したての子どもたちは真新しい制服に身を包み、見ているこちらも初々しさを感じるほどです。小学校の卒業式で相当練習したのでしょう、入学式の呼名に際してどの生徒もすばらしい返事をし、素早く起立してみせま…
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中学校
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特集 「別れ、そして未来へ」〜学年末・卒業をどう迎えるか〜
「心のノート」学年末の活用
小学校中学年/実践意欲を高める「心のノート」の活用
書誌
道徳教育 2004年3月号
著者
渡辺 三枝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 児童は、困っている人や弱い人に親切にしようとする気持ちをもっている。しかし、少し勇気がなくて言い出せなかったり、自分は親切にしているつもりでも押しつけになっていたりすることもある…
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中学年
種別
特集
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特集 討論の授業で「道徳」を活性化させる
モラルジレンマによる討論の授業の展開
中学校/心を育てるモラルジレンマによる討論の授業
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
鈴木 憲
ジャンル
学級経営/道徳
本文抜粋
一 はじめに コールバーグは、次のような特徴をもつ三水準六段階の道徳性発達段階を示した。 ・それぞれの子どもの発達は、この段階の順に移行していく。移行の速度は様々であり得るし、またいずれかの段階で止ま…
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中学校
種別
特集
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特集 「自己を高める」(自己研修)
教材作りに挑戦しよう
読み物資料(小学校)
身近な素材を活用した自作資料作り
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
井上 正子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 自作資料は難しい 「自作資料を作りたい―」道徳を研究している者ならば、だれもが考えることではないだろうか。私もそう考えてきた一人である。子どもたちの実態に合った、子どもたちが目を輝かせて話し合える…
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小学校
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特集
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特集 体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
体験学習で教科学習を活性化できるか
道徳/「体験」を視野に入れた新しい道徳授業の開発
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年9月号
著者
佐藤 幸司
ジャンル
授業全般/道徳
本文抜粋
一 子供のタメになることをやればいい 次のような俗説がある。 「道徳の時間は、内省による学習を行う。体験による学習は、総合的な時間において行うべきである…
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小学校
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特集
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特集 新しい発想で新しい道徳授業を
新しい発想で新しい授業づくりに挑戦
ティームティーチングで
書誌
道徳教育 2000年5月号
著者
脇田 典子
ジャンル
道徳
本文抜粋
新しい教育課程の全面実施にあたり、今まで以上に次のことを思う。道徳の時間は、各教科等との関連や子供の願いを考慮して行いたい。さらに、教師と子供の心が響き合い道徳的価値の自覚がいっそう図れるような指導方…
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小学校/中学校
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特集
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特集 友達関係力が倍増する道徳授業
実践/学年別「泣いた赤鬼」の授業モデル
〔小学校高学年〕発問を絞り、じっくり話し合わせる
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
橋本 ひろみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
与える資料の吟味 池之上小学校が使っている文溪堂の副読本では、3年生に「ないた赤おに」が掲載されている。それをもう一度使うか、絵本の読み聞かせをするか、迷った。絵本も何種類かある。しかし、3年生の副…
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高学年
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特集
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研究者×実践者が提言! 「考え、議論する道徳」の授業づくり (第8回)
四つのポイントで認識の変容を促す道徳授業をつくる
書誌
道徳教育 2017年11月号
著者
鈴木 健二・猪飼 博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1認識の変容を促す道徳授業づくり 道徳の授業では、何のために考え、議論させるのだろうか。それは、子どもの価値観に対する認識の変容を促すためである。認識の変容が、日常の言動に大きな影響を与えるきっかけと…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 授業開き絶対成功!「考える道徳」スタートガイド
笑顔でスタートをきる! 道徳オリエンテーション
〔中学校〕まずは内容項目の学びでスタート!
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
積田 育子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1ポイントはここ 単純な色塗りがポイント。塗り分けの結果を見せ合い、なぜそう塗り分けたかを発表し合うことで、相互の価値観を知るきっかけにするねらいがある…
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中学校
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特集 発達障害児がいる学級の“授業の入り方”―成功例と失敗例
友達とトラブル,こだわりでパニック その後の授業の入り方
低学年
〈図工・道徳・体育・生活〉「楽しい! いつの間にかやってる!」を創る
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
小松 裕明
ジャンル
特別支援教育/図工・美術/道徳/保健・体育
本文抜粋
1 酒井式の赤鉛筆指導 酒井臣吾氏に指導を受け研究授業をした。 地域の学校に公開した。会場は体育館。体育館に移動するまでにトラブルがあった。なかなか教室からでない子がいた。予期しない動きにとまどって…
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低学年
種別
特集
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特集 道徳授業の力量を高める〜授業力アップ術〜
実践/ここにケアして道徳授業をレベルアップ!
小学校中学年/道徳授業の内容の豊富さを実感することから
書誌
道徳教育 2008年7月号
著者
田中 恒次
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 以前、保護者会で尋ねたことがある。 「道徳」という言葉からどのようなことをイメージされるでしょうか…
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中学年
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特集 公開講座・研究授業に挑戦!〜ピンチをチャンスに変える〜
実践「相手」を意識した授業
新採や若手教員
中学校/生徒が望む、楽しい「道徳の時間」を目指して
書誌
道徳教育 2005年10月号
著者
矢萩 倫子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教育実習生を前にして、道徳についての話をすることが何度かあった。 私は、そのたびごとに必ず、 「あなたの中学校時代の道徳の思い出を話してみてください…
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中学校
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特集 端末 or 非端末? メリットを生かした1人1台端末活用法
デジアナ融合で子どもの考えを引き出した道徳授業
生徒の本音を引き出すデジアナ活用法
中学2年・教材「国境なき医師団・貫戸朋子」(出典:教育出版)
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
佐藤 大輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
あらすじ・概要 本教材は,国境なき医師団に日本人として初めて派遣され診療にあたってきた貫戸朋子さんを取り上げ,目の前の男の子の命を救うか,次に来る患者を救うかで葛藤するという実話を基にした内容である…
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中学2年
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