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キーワード:
泣いた赤おに
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  • 特集　元気が出る「学級開き」～この子たちと新しい一年をスタートしよう～
  • 実践／とっておきの資料で年度始めの道徳授業を
  • 小学校中学年／友情を考える授業
書誌
道徳教育 2006年4月号
著者
内田　美津子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　子どもの心に響く授業がしたい。心に響いたとき、子どもの道徳性を伸ばすことができると思う…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
7
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 教科「道徳」で学校改革―校内研修の焦点はどこか
  • 読み物資料の発問研究と資料（教材）選び
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
倉光　信一郎
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　発問研究　道徳の指導をしていてよく困っていたのは、ねらいとする価値と資料の内容とが違うことだった。例えば三年生の「泣いた赤おに」（浜田廣介）の場合、二人の友達関係において、一方の犠牲によってもう一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 特集　畏敬の念を育てる道徳授業　～日本人独特の｢心｣を探る～
  • 実践／畏敬の念を育てる道徳授業
  • 身近なものへの感動体験を通して
  • 小学校低学年／心がジーンとするものを　見つけよう
書誌
道徳教育 2010年12月号
著者
佐々井　信子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもに必要な道徳授業　低学年の子どもたちに、落ち着きのない子どもたちが増えてきた。生活環境に目をやってみると、次から次へと画面が変わるゲームに見入ったり、いたずらに元気を奮い立たせる音楽に浸った…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
7
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  • 特集　スラスラ書ける指導案づくり　定番教材のモデル付
  • 保存版　定番教材のモデル指導案
  • ないた赤おに
  • (1)感動を力に　見えない世界を見える化させる授業へ
書誌
道徳教育 2023年7月号
著者
中村　啓太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本授業のポイント　浜田広介作「ないた赤おに」は感動的な名作であり，教材としての力のあるお話である。また，「赤おにの涙の理由」や「赤おにと青おにの今後」について，描かれていない。ここに，教材としての…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • 基本＋応用でわかる！　多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技
  • より深い学びに導く！　発問の応用技
  • 固定観念をくつがえす
書誌
道徳教育 2018年8月号
著者
風間　嘉裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ポイント　「固定観念をくつがえす」ポイントは、ズバリ、発問と問い返しです。　これまで培ってきた考えに刺激を与えることで、児童は固定観念と言われたこととのズレを感じ、疑問をもち、主体的に考え議論した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • “芯”のある道徳授業を進化させる～すぐに使える小技ヒント集～ (第3回)
  • 発問設定にも多様さをもとう
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
一浮き出て見えてくるものがある　前号では、授業者が作る「価値分析表」（ねらいとする価値について考える・授業者が作る価値解釈表）について述べた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 名作からの心の教育
  • 低学年・中学年／「ないた赤おに」から友情について考える
書誌
女教師ツーウェイ 2009年5月号
著者
梅垣　紀子
本文抜粋
ギャングエイジと呼ばれる中学年の子どもたちはとても活発である。集団で遊んだり活動したりすることが大好きであり、友達との関わりの中で大きく成長する時期である。そんな時期だからこそ「友達の立場や気持ちを理…
対象
小学1，2，3，4年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
7
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  • 特別支援教育で「特別の教科　道徳」の授業づくり (第1回)
  • 「泣いた赤おに」で思いやりを学ぶ
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
大江　浩光
ジャンル
特別支援教育／道徳
本文抜粋
本連載では，絵本を用いた道徳授業づくりを提案する。教育的配慮が必要な児童生徒が増えるなか，ユニバーサルデザインの視点に立った魅力的で，学びのある授業展開が求められている。そのような授業展開の道徳授業を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
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  • 編集後記
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
Ｃ
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回の企画にあたり、「泣いた赤おに」を題材に発問づくりにチャレンジしました。何も参考資料を見ずにチャレンジした結果、「赤おにの気持ちは……」等、気持ちを尋ねる発問しか思いつくことができませんでした。あ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 「道徳授業の指導案」書き方教室 (第8回)
  • レッスン⑧　導入の作り方
  • ぶれない授業のための確かな導入を作ろう！
書誌
道徳教育 2015年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
指導案の展開部分を展開の前段→展開の後段→導入→終末の順で作っていくと比較的効率よく指導案ができていきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新単元構成“つけたい力＋言語活動”ネタ100
  • “つけたい力と言語活動”を結ぶ単元構成のヒント
  • ３年＝つけたい力と言語活動を結ぶ単元構成
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
高木　要志男
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元学習　子供は、生活を営む中で対象に関心を示し、能動的な活動を通して感じ方、見方や考え方など個性的な思考を発達させる。対象とは、人、もの、出来事、自然などである。それゆえ、子供の言語活動は、発達…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • 本当の□□とは何だろう
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
谷口　雄一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　この発問は「何だろう」と子どもに問いかけているところに特徴がある。何かと問われた子どもたちはそれぞれ、「何だろう」「これかな」と考え始める。つまり、子どもに内容項目についての探究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　指導法あれこれ～今、道徳授業がおもしろい！～
  • 実践／この「指導法･発問」が生きた！　とっておきの授業
  • 小学校高学年／子どもの姿から授業を構想する
書誌
道徳教育 2006年10月号
著者
関　祐一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　たくやくんとひでおくんの姿から　　五年生のひでおくんとたくやくんは、遊ぶときも、活動するときも、たいていは一緒である。このごろはサッカーに夢中。休み時間が終わって教室に帰ってくると、二人とも汗びっ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第218回)
  • 憧れの人
書誌
道徳教育 2004年5月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　あなたは盗んでいますか　私の勤務していた調布市立第一小学校には尊敬すべき先生方がたくさんいらした…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　指導案あれこれ
  • 論説・指導案研究
  • 子どもの学びを促進する指導案
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳授業における、子どもたちの実態に即した指導案作りのための、基本的な書き方と、配慮したいことについてお話したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
7
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  • 特集　“役割演技”の力を問い直す！
  • ここだけは押さえる“役割演技”の基礎基本
  • 劇場のつくり方
書誌
道徳教育 2012年12月号
著者
坂口　一成
ジャンル
道徳
本文抜粋
役割演技は、ねらいとする道徳的価値に迫るための有効な手立てである。しかし、中途半端な取り組みになってしまうと、価値に迫るどころか、学習していた雰囲気さえも台無しにしてしまうことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
7
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  • 特集　「考え、議論する道徳」をスタート！こだわりの授業開き2023
  • ７つのこだわりポイントにズームアップ！１時間目の「考え，議論する」道徳授業
  • ひと味違う問題解決的な展開
  • 中学２年・教材「泣いた赤おに」（出典：光村図書小学４年）
書誌
道徳教育 2023年4月号
著者
川越　智子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　こだわりポイント　生徒の心にもう一歩踏み込み，対話を通して己の価値観に気づかせることができるのが『問題解決的な授業展開』である。「誰の，どの言動（考え方）が問題だったのか」「自分だったらどうするか…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子ども理解と道徳授業～子どもを丸抱えで育てる～
  • 実践／「子ども理解」が生きた道徳授業
  • 小学校低学年／「その涙に、共感できますように」
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　人にやさしく自分につよく　一年生、三十七人。どの子も笑顔が素敵である。もちろん、それぞれに課題があり、配慮を要する子どもへの対応にも気を緩めることはできない。だからこそ、日頃より「子ども理解」を大…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
7
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  • 特集　心温まる道徳授業～豊かな情操を育てる～
  • 論説／「感動が育てる子どもの心」
  • やはり資料が命、資料提示が命
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　感動が心を育てるというのは本当である。ところが、年々この感動が大人からも子どもからも薄らいできているようで、このことが気になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　徹底研究！「問題解決的な学習」を生かした指導
  • 「教材」「日常」「社会」３スタイルでよくわかる！　「学習問題」設定のポイント
  • 子どもの問題意識からのスタートを！
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１問題解決的な学習の３スタイル　道徳科における質の高い多様な指導方法の一例として「問題解決的な学習」が示されています。そして、全国では「問題解決的な学習」を取り入れた様々なタイプの道徳授業実践が展開さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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