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国語
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  • 特集　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 提言　そうだ！おもしろい！付けたい力にぴったりの言語活動
  • 単元と並進する言語活動の薦め
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
山元　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　なぜ言語活動を重視するのか　「言語活動の充実」というキーワードが教育界を席巻しています。このような状況において気をつけなければならないのは、なぜそれが必要なのかを教師自らが納得しておくことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 特集　「読書活動の充実」をどう計画するか
  • 「読書活動の充実」実践提案―小学校
  • 目的を明確にした読書活動を
書誌
国語教育 2010年9月号
著者
志藤　晃一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書の実態から　「読書は好きですか。」　担任した五年生のクラスで簡単なアンケート調査を実施した。結果、九割の子が「とても好き」もしくは「好き」と答えた。しかし、実際の読書の様子を観察してみると、ジ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　情報活用力を育てる「読書活動」をどう創るか
  • 小学校の実践授業の展開
  • 低学年／情報活用力を体感的に育てる
書誌
実践国語研究 2010年9月号
著者
大塚　健太郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報活用力を考える　情報活用力を低学年の段階で読書活動において身に付けようとするならば、どのような段階なのかを考える必要がある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　｢読み方｣これだけは教えたい基礎・基本
  • 中学生に教えたい｢読むこと｣の基礎・基本
  • 文学の〈情報〉の正確な理解技術
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
鈴木　悟志
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本実践では、文学を「一つの情報」としてとらえ、正確に理解する理解技術を基礎・基本として学習を行っている。文学を「情報」としてとらえるとは、身近な現実や作品の中に課題を発見し、探究、発信す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　新学習指導要領対応！読むことの「発信型」言語活動ガイドブック
  • 実践　事例で見る！小・中学校の「発信型」言語活動
  • 小学校５・６年／生き方探究！作者が作品に込めたメッセージを読み，読書生活を改善しよう
  • 言語活動例：イ　詩や物語，伝記などを読み，内容を説明したり，自分の生き方などについて考えたことを伝え合ったりする活動　関連教材：「やまなし」「イーハトーヴの夢」（光村図書６年）
書誌
実践国語研究 2018年7月号
著者
大村　拓也
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
言語活動の概要　　(１)この単元に位置付ける言語活動の特徴　この単元では、「物語文を読んで、作者の伝えたい思いや願いを捉え、自分の生き方に生かす」というねらいを実現させようと考えた。そのために、相手意…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 特集　授業の45分―知的に燃えるヤマ場づくり（国語）
  • この45分授業でこの「言葉の力」を
  • 話す聞く
  • 考える力を伸ばす
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2007年8月号
著者
齋藤　純一
ジャンル
国語
本文抜粋
私は、以前に下の単元を実践した。今、ＰＩＳＡ型読解力の育成に伴い、言葉に基づいて考える力の育成が求められている。その点から、下の単元をもう一度見直してみる…
対象
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
10
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  • 特集　国語をどう学んだらよいのですか？
  • 読むことの領域における自主学習力
  • 低学年／魅力的なモデル・明確な見通しが主体性を生む！
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
齋藤　良枝
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年一年生の子どもたちを担任していて、「この意欲はどこから生まれてくるのだろう。」と思わざるを得ないほどの主体的な学びの姿に出会った。それが「読むこと」の領域の中でも読書に関する本実践である。子どもた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第19回)
  • 良書と子どもの出会いを演出する
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
一　選書会　　今年度、選書会を実施した。子ども達と良書の出会いの演出である。本校初の試みであった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　「語彙力」を増やす授業の工夫
  • 語彙の貧弱な子をどう伸ばすか
  • 日常的に大事にしたい語彙指導のポイント
書誌
国語教育 2002年11月号
著者
小山　恵美子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「語彙が貧弱である」ということ　「語彙が乏しい」とは、どういうことであろうか。　「無口だなあ」と思わせる子どもがいた。しかし、その子の書いた文章は、日常の言語活動の様子とはうらはらに、豊かな表現力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　国語教師のための「読書」大全
  • 国語教師の読書指導術
  • 読書活動を位置づけた授業プラン
  • 中学校／主体的な生徒を育てる系統的な読書指導
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
人見　誠
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　読書指導を行うにあたって　学習指導要領解説では，「読書については，第１学年では，進んで読書をすること，第２学年では，読書を生活に役立てること，第３学年では，読書を通して自己を向上させることに重点を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
10
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  • 第２特集　本に親しむ習慣をつける読書活動アイデア
  • 提言　本に親しむ習慣をつける読書活動とは
  • 多様な読書単元を計画的に導入する
書誌
実践国語研究 2017年5月号
著者
稲井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
１ はじめに　　二〇〇一（平成一三）年の子どもの読書活動の推進に関する法律の施行から十余年がたち、小・中学校を中心に、読書活動が浸透したが、形骸化している読書活動も見られる。一つの読書活動にだけ特化せ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
10
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  • 実践／教科国語と結びついた読書活動の展開 (第6回)
  • 読書活動の幅を広げる課題読書
書誌
実践国語研究 2009年3月号
著者
渡邊　眞弓
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　今回は、国語科と連携して行う課題読書について提案する。課題読書には①並行読書、②指定読書、③推薦読書、④必読書、⑤愛読書等がある。詳しくは、井上一郎著『「読解力」を伸ばす読書活動』を参照され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
10
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  • 特集　読書活動のある国語教室
  • 中学校・実践／「読書活動」のある国語教室
  • １年／読書への関心を高める指導＊大人になれなかった弟たちに……
書誌
実践国語研究 2003年5月号
著者
渡辺　芳倫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　子供たちの「読書活動」の活性化は国語科だけの手に委ねられているものではない。他の各教科・領域、全てが「読書活動」と密接に係わっていくことが必要なのである。しかし、子供たちの「読書活動」に…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　移行期／「読むこと」の学習の計画と展開
  • 実践・小学校
  • ４年／六つの「読むこと」による重点化を
  • 教材＝「白いぼうし」
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
白石　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　移行期間の「読むこと」において、教育課程審議会の答申の「特に、文学的な文章の詳細な読解に偏りがちであった指導の在り方を改め」という文言の解釈は、殊更に重要になってくると考える。これに対して…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
無料提供
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  • 編集後記
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
江部　満
ジャンル
国語
本文抜粋
編集後記　　読書指導の方法としては朝の十分間読書に始まりブックトーク、読み聞かせ、自由読書などさまざまな方法が開拓されています。しかし子どもたちの「読書離れ」が深刻化しており、この程、文部科学省の諮…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第13回)
  • 確かに考え、意欲的に読み進めていく子供の育成
  • 福岡県福岡市立東光小学校
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
大熊　美代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　本校の概要　東光小学校は、博多駅、福岡空港近くに位置し、校歌に「響く工場の音近く」と謳われているように工場や会社が林立する校区です。児童二百六十二名が学ぶ校舎には、地域の方から贈られた名画が七十数…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第3回)
  • 小学校／学校図書館を活用した授業の充実
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
鯨井　幹夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学校図書館の機能の活用　各学校や地域では、全校一斉読書や読み聞かせなどの計画的な実施、推薦図書コーナーの設置や「調べ学習の部屋」、「読書の部屋」などの環境整備の充実、学校図書館の情報化や公共図書館…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　読みたい！読書活動の充実を図る授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年／「読書座談会」で、作品の魅力を伝え合おう―第三次を見通し、目的をもって読む―
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
石原　美保子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元を貫く言語活動とその特徴　単元を貫く言語活動として、「読書座談会」を位置付けた。この言語活動は、自由な雰囲気の課題について意見を交流し合い、自分の考えを広げたり深めたりする話し合い活動である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 小特集　読書好きにする！学校図書館活用アイデア
  • 実践
  • 【中学校】学校まるっと活用術―本を身近な場所に―
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
吉田　亜矢子
ジャンル
国語
本文抜粋
図書館には、生徒の目に触れずにひっそりと活躍の場を待っている本がたくさんある。しかし、生徒がいつも手にとる本は目立つ本だけ。そんな本たちとの素敵な出会いの場、学校図書館を活用した学習活動はできないかと…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
10
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  • 特集　国語力を高めるフィンランドの教育
  • フィンランドの図書館活用の方法を生かす
  • 中学校での展開
  • 公立図書館司書と教師との連携
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
久保田　あかね
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　フィンランドは政策として図書館に力を入れている国だ。図書館利用率は世界一であり国民一人あたりの利用冊数は年二一冊、この数字は日本の五倍にあたる。これは国民一人あたりの図書費が年六、八五ユ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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