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ブラッドレーの請求書
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道徳
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  • 子どもの心を育てる発問の工夫 (第10回)
  • 展開の発問を考える（２）
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
廣瀬　久
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の資料は　道徳の時間で、資料を用いる意味は、資料の内容を教えるのではなく、子どもが（多くの場合、意識はしていないが）資料中の主人公等に自らを託して、その気持ちや思い・考え方等を表現し合う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳の通知表文例集―ＮＧワード言い換え一覧付
  • ネガポジ変換もばっちり！　道徳の通知表文例集
  • 内容項目別の授業の様子
  • 小学校　特にＣの視点の授業で考えを深められた子
書誌
道徳教育 2021年7月号
著者
佐野　恵広
ジャンル
道徳／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
(1)公正，公平，社会正義を主題とする「ジャングルジム」の授業では，登場人物が仲良くなるためのせりふをグループで考え，役割を決めて演技をしました。みんなが楽しく過ごすためには，好き嫌いをせずに誰とでも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版！　道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • テーマ別／道徳授業のトラブル＆ピンチ全解決ナビ
  • 教材
  • 17　明日授業で使う教材が魅力的に思えない
書誌
道徳教育 2019年11月号
著者
伊藤　茂男
ジャンル
道徳
本文抜粋
ありがちな場面とＮＧ対応法　「短く」「わかりやすく」　一見よさそうですが，このことが，教材文を魅力のないものにしています。特に，フィクションの読み物教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
7
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  • 特集　アクティブ・ラーニングで創る道徳科の授業
  • Ｑ＆Ａ　道徳授業のアクティブ・ラーニングって？
  • Ｑ４　アクティブ・ラーニングになる教材は？
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳的状況を問うて心を考えさせる　アクティブ・ラーニングの道徳授業を構想する際、教材はとても重要な役割を果たす。教材に描かれた道徳的事実を子どもの日常的道徳生活とどう重ね合わせられるかで、能動的・創…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業づくりに役立つ内容項目×哲学 (第6回)
  • もっとも身近な他者と生きる
  • 「家族」をめぐる規範とケアの倫理
書誌
道徳教育 2021年9月号
著者
田中　智輝
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎回一つの内容項目を取り上げ，哲学的な視点からそのそれぞれの内容項目の内実や意味を探り，道徳の授業でどのように扱えばいいのかを考える本連載。今回取り上げるのは「家族愛，家庭生活の充実」です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
6
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  • 特集　道徳の通知表記入例100―見取りからＮＧポイントまで
  • どんな子どもにもピッタリの言葉がみつかる！　子どもの様子別で検索！　道徳の通知表記入例
  • 小学校／学習状況に係る様子の文例
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
清水　良隆
ジャンル
道徳／評価／指導要録
本文抜粋
１　所見を作成する際のポイント　何のために所見を書くのでしょうか。それは，道徳の評価の意義に似ていると感じます。子どもたちが「自らの成長を実感し意欲の向上につなげていく」ためです。これを意識することが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
6
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  • 特集　「新学習指導要領解説」読み解きと授業化ヒント
  • 小学校内容項目　変更のポイントと授業化ヒント
  • 【Ａの視点】Ａの視点こそ、「考え、議論する」道徳のための切替の視点
書誌
道徳教育 2015年12月号
著者
安井　靖子
ジャンル
道徳
本文抜粋
小学校第１学年及び第２学年(16) 小学校第３学年及び第４学年(18) 小学校第５学年及び第６学年…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
6
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第11回)
  • 小学３年／子ども同士の発言をつなぐ道徳のひと工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 「わからないふり」をする　ポイント　「考え、議論する道徳」への転換が求められています。教師と子どもによる一問一答だけで授業を構成するのではなく、子ども同士で感じ方や考え方を交流できるようにする「ち…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
6
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  • わたしの道徳授業・小学校 (第287回)
  • 思いやりが人をつなげる
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　資料の特性を考えて　「『ブラッドレーのせいきゅう書』って本当に名作なんですか？」　本校でかつて「名作殺し」と呼ばれたＭ教諭は授業の後、私にこう言った。家族愛のねらいのはずが、お母さんに請求した四ド…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
6
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  • 「心のノート」の活用と留意点【小学校】 (第6回)
  • ９月…道徳の時間の展開で使う（２）
  • 価値理解を広げ、深める（後半展開での活用）
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学びを自分と結ぶ　「心のノート」を展開で活用する方法を考える二回目。展開「後半」でどのように使えばよいのでしょうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
6
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  • 道徳教育2017→2030 (第14回)
  • 他の教科等の学習指導過程から学ぶ
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳科の授業の学習指導過程は，一般的には「導入」「展開」「終末」という段階に分けて捉えることができます。他の教科等では，この「終末」を「まとめ」と言う場合が多いかもしれません。なぜ，道徳科では「終末…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
5
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  • 子どもの道徳力を育てる道徳授業づくり (第5回)
  • 共感的な追求が深める「心の体験」
書誌
道徳教育 2005年4月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　想像し共感することから出発する　「聞く耳」をもたない子どもが多くなってきたと言われる。相手の目を見て話すことができない。自分の関心のあることしか話さない。だから会話が成立しない。いわば、コミュニケ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“道徳授業力”スキルアップ講座
  • プロによる“道徳授業力”スキルアップ講座
  • 坂本哲彦先生の“板書構成力”アップ講座
書誌
道徳教育 2012年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書の機能　原則的な話から入って恐縮だが、授業は、「ねらい」「内容」「方法」でつくられる。各講座も、この三つのどれかを充実・補強するために必要な力だ。特に、「板書構成力」は、三つのどれにも関わって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
5
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  • 新・道徳授業論―多面的・多角的な発想で授業を変える (第4回)
  • 「教える」順番ではなく「追求する」過程を仕組む
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳ほど「教師主導的」な授業はない　道徳は本来、子ども一人の主体的な生き方に関する問題だ。だから、授業では子ども自身が自ら学んでいるという思いになるようにすることが何よりも重要だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保存版！　今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア＆トークネタ
  • 今日からできる「楽しい道徳」のアイデア＆トークネタ50
  • 10分でお手軽準備編
  • 17　【板書】場面絵提示の工夫で関心を高める板書
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
近藤　　健
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　場面絵をどのように使われているだろうか。紙芝居のようにして語り聞かせると、子どもたちはその世界にひたっていく場合がある。このように、使い方一つで子どもの反応が変わることがよくある。そこで…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
5
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 道徳授業に生きる心理効果＆心理テクニック
  • (１)内発的動機づけと外発的動機づけ
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
佐藤　丈
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「内発的・外発的動機づけ」とは　デシというアメリカの心理学者が行った，動機づけに関する実験がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
5
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 道徳
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
挿絵から想像させる「導入」　１　「手品師」（高学年教材）　　（１）アレンジ前　「どちらを選んだらいいのか，迷ってしまったことはありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
5
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  • 板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第3回)
  • 小学校／構造化を図った板書にチャレンジ
  • 「もの」を媒介した人物関係
書誌
道徳教育 2019年6月号
著者
幸阪　創平
ジャンル
道徳
本文抜粋
考え、議論するためには、児童の思考の整理が大切です。今、何を考え、議論しているのか？　そのための事実や根拠はどこにあるのか？　教師は、これらを整理しながら板書すると、自ずと構造化された板書ができあがる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
5
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の板書モデルと新展開【小学校中学年】
  • お母さんの請求書／ふろしき
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
庄子　寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
本資料は名作中の名作であり、昔からさまざまな授業実践がされてきた。道徳授業地区公開講座などでよく見られるのもそのためであると考える。最後に保護者からの手紙を読めば、教室は感動に包まれるだろう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
4
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
  • 道徳授業のうまい先生が実は使っている指導技術
  • 子ども理解を授業に生かす
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
前田　治
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
指導技術１　ゴールをキーワードで　子どもが今日の授業で何を学んだのかを明確にするために，本時でねらう道徳的価値（内容項目）の理解を十分に行って授業に臨む必要があります。そのために，教材と学習指導要領の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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