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特集 学校の情報公開と説明責任
提言・学校の情報公開と説明責任─何が問われているか
適確な自己点検・評価にもとづいた情報公開による説明責任を
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
中留 武昭
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「知る権利」の明記をめぐり、さまざまな議論がなされてきたが、情報公開法が平成十一年七月に制定された。その影響もあって平成十二年には全国約三三〇〇自治体の約四〇%以上の自治体がそれぞれに情報公開条例を制…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 超有名資料=板書モデルと新展開
超有名資料の板書モデルと新展開【小学校中学年】
お母さんの請求書/ふろしき
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
庄子 寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
本資料は名作中の名作であり、昔からさまざまな授業実践がされてきた。道徳授業地区公開講座などでよく見られるのもそのためであると考える。最後に保護者からの手紙を読めば、教室は感動に包まれるだろう…
対象
中学年
種別
特集
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特集 特色ある学校―タイムリーな来年度構想
文教政策に現れた「特色ある学校」のプロフィール
情報開示・情報公開構想から学ぶもの
教育情報の公開・開示の意義と課題
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
新井 郁男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 情報公開法の制定 平成十三年四月一日に情報公開法が施行された。これによって、誰でも、国の行政機関に対して、行政文書の開示を請求することができることになった。開示請求された行政文書は、原則として開…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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管理職受験のための自己研修 平成12年版
第[章 面接問題への対応
14 情報公開
書誌
学校運営研究 臨時増刊 2000年6月号
著者
丸山 義王
ジャンル
学校経営
本文抜粋
<問題> 最近,情報公開を求められるケースが増えていますが,あなたは学校の情報公開を求められた場合,どう対応しますか…
対象
小学校/中学校
種別
記事
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特集 レベル別でよくわかる 道徳授業の指導技術大全集
道徳授業のうまい先生が実は使っている指導技術
子ども理解を授業に生かす
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
前田 治
ジャンル
道徳/指導方法/授業研究
本文抜粋
指導技術1 ゴールをキーワードで 子どもが今日の授業で何を学んだのかを明確にするために,本時でねらう道徳的価値(内容項目)の理解を十分に行って授業に臨む必要があります。そのために,教材と学習指導要領の…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業を貫く「テーマ発問」を提案する
場面発問orテーマ発問? 定番資料で授業づくり
〔小学校中学年〕「お母さんの請求書」
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
庄子 寛之
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもたちのニーズに合う道徳を提案していくため、また道徳が専門でない教師もやりたくなる道徳の時間を築いていくために、道徳の指導法も変わらなければならないところもある。だからと言って、35時間すべて「テ…
対象
中学年
種別
特集
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スマイル★道徳授業づくり 授業名人が教える! 道徳授業力UPの勘所
授業名人が語る 授業力UPの鍵はこれだ!
熊本県・道徳授業マイスター 赤星桂子の勘所
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
赤星 桂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
出会いを大切に!失敗を恐れず! いつでもチャレンジ精神で! 道徳が苦手だった私が、道徳の研究会で目の当たりにしたものとは、研究会の質の高さや先生たちのすばらしい授業力でした。その出会いこそが私の教師と…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 授業改善へ―1年の振り返り方エトセトラ
授業改善=振り返り方エトセトラ
取り上げた資料をラインナップしてみよう
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
竹井 秀文
ジャンル
道徳
本文抜粋
1資料選びの重要性 資料は、子どもを変える力がある。それほど、資料は大切である。つまり、資料ひとつで、授業改善は可能なのである。言い換えれば、資料選びで授業改善を図るのである…
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小学校/中学校
種別
小特集
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一枚の写真 子どもと何を語り合いますか (第2回)
<今月の写真>マンホールのふたにこめられた郷土の魅力について考える
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
江澤 京子
ジャンル
道徳
本文抜粋
【教材化/授業化のポイント】 五月の陽光。ふと足下に目をやれば、何やらふたに絵が描かれている。私たちにとって「空気」のような存在の我が街だが、足下で実に饒舌に地域の魅力が語られている。授業では、生徒と…
対象
小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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思考を広げる! 板書をウェビングで (第10回)
社会的な問題場面で意思決定する
「サルも人も愛した写真家」(NHK道徳ドキュメント)
書誌
道徳教育 2016年1月号
著者
松田 憲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
<長年写真を撮り続けてきたサルの駆除が決定した> 五年生での授業。主人公が協力することは村人の生活を守る一方サルの死を意味する。主人公の立場でかけがえのない命について考えさせた。前半を視聴し、村人に「…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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思考を広げる! 板書をウェビングで (第7回)
ルールを守る意義を考える
「わりこみ」
書誌
道徳教育 2015年10月号
著者
松田 憲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
自分の判断を友人の「ありがとう、並び直すね」の言葉で振り返る ワークシートは両面からの吹き出しで…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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授業の力量をみがく (第12回)
教育界の「闇」は改革しないかぎりなくならない
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
大森 修
本文抜粋
懲りない面々が相変わらずいる。 @校外研修の届けを出しているがしていない面々 A勤務時間中に組合活動をしている面々…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 学校の説明責任―誰が何を問われるか
諸外国における「学校の説明責任」―範囲と方法
ドイツにおける「学校の説明責任」―その範囲と方法
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
結城 忠
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 親・生徒の「知る権利」の憲法による保障 ドイツ基本法(憲法)は「何人も、…一般に近づくことのできる情報源から妨げられることなく知る権利を有する」(五条一項)と書いて、「国民の知る権利」を明記してい…
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小学校/中学校
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特集
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特集 日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
我が家に伝わる教えとそれに直面した時
「信用」と「責任」が大切だった
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 商売人は「信用」が何よりも大切だ 我が家に伝わる教えは何だろうかと考える時、その原点は、私が子どもの頃に遡(さかのぼ)ります…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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道徳授業が楽しくなる!“小ワザ・大ワザ” (第2回)
ただじゃあきらめない!自分だけの「マケナイ」生き方!
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
村田 正実
ジャンル
道徳
本文抜粋
セカンド☆チャンス! 「セカンドチャンス」とは,「夢が破れた後の,次の生き方」という意味。そう,人生とはそうそううまくはいかないものなのだ。第1時では,そんな経験をしながらも頑張った偉人たちとたくさん…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 子どもと家族 〜「家族愛」指導法の工夫〜
実践「家族愛の授業」指導法の工夫
小学校4年/家庭の事情を考慮した家族愛
書誌
道徳教育 2004年12月号
著者
角田 利江
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 家族は社会構成の基本単位である。家庭において身に付ける道徳性は、他の集団とのかかわりの基盤を築く上で、大変重要である。社会や集団の一員としての素地を養うという観点からも、大切に扱いたい内…
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小学4年
種別
特集
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特集 データで見る道徳×データを生かす道徳授業
データを生かす道徳授業
「様々なデータ」を生かす道徳授業
実践 内容項目C 統計グラフ全国コンクール作品を生かした道徳授業
書誌
道徳教育 2023年1月号
著者
斉藤 想能美
ジャンル
道徳/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 活用データの概要 本データは,第六十一回統計グラフ全国コンクール入賞作品の一つである(公益財団法人 統計情報研究開発センター主催…
対象
小学4年
種別
特集
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道徳授業をアクティブにする「仕・掛・け」 (第3回)
問題意識をもたせるミニホワイトボードの活用
じぶんの力で「しまのおさるたち」(学研『みんなのどうとく1ねん』)
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
関 弘子
ジャンル
道徳
本文抜粋
教材提示後、何が問題だと感じたか、 ミニホワイトボードに書く。 前に出て発表し、 掲示する
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 開示時代の指導要録記入のポイント
指導要録の開示でどんな問題が起きているか―開示に関連する問題と対応のポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
尾木 和英
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1 関連する問題に何があるか 指導要録の開示に伴う問題としては,大きくとらえると,次のようなことがある…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 学校の情報公開と説明責任
情報公開と規制緩和はどうかかわるか
指導要録・調査書の開示
自己決定・自己責任能力を育てるために
書誌
現代教育科学 2001年10月号
著者
天笠 茂
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 活力ある自立した「個」の求め 教育情報の公開・開示が進むとともに、政府による規制緩和の浸透は、自立した「個」の活躍を生み、それらの人々によって支えられる社会の実現をみることになるであろう。と同時…
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小学校/中学校
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