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ゆるやかにつながるインターネット
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国語
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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 第７章
  • 「調べる力」を高めるための家庭との連携
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
著者
森山　勇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学校で学んだ調べる学習が家庭学習や学校を卒業した後も生涯にわたって生きて働いてこそ、「調べる力」が学習者に確かに身に付いたと言える。また、保護者が図書館などで子どもと共に調べる学習に取り…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全7ページ (70ポイント)
1
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  • 適切に「伝え合う力」を高める―新しい国語授業の研究―
  • 伝え合う力を高める授業の実践
  • 総合的な学習と国語科：総合的な学習の時間を支える国語科の授業
  • 総合的な学習とのかかわりのなかで、国語科に期待すること
書誌
実践国語研究　別冊 2002年1月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　新・国語科学習システムと「基礎学力」の保障　　私に与えられた課題は、この章のテーマ「『総合的な学習の時間』を支える国語科の授業」を具体的に考えるために、「総合的な学習とのかかわりのなかで国語科に期…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全10ページ (100ポイント)
1
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  • 「個別最適」な国語授業づくり (第11回)
  • 「読むこと」の授業づくり３
  • インターネットを活用した語彙の指導，並行読書
書誌
国語教育 2024年2月号
著者
蓑手　章吾
ジャンル
国語
本文抜粋
シャドーイングで読みの技術を高める　一言に「文章読解が苦手な子」といっても，それぞれによって理由は異なります。一人一人の課題に向き合って，しかるべき足場をかけることが個別最適な学びの目指すところである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第4回)
  • ６年／説得の工夫を読み取り，自分たちでも議論をしてみよう
  • 領域：読むこと　教材：インターネットの投稿を読み比べよう（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年7月号
著者
橋爪　克
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　本教材は，インターネットの投稿を読み比べて，それぞれの説得の工夫を考えることを通して，児童が身近なインターネット上での議論にこれからどのように付き合っていくのかにつ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • ＴＯＳＳ版　２００６年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 模擬授業なんてこわくない！模擬授業実例集
  • 国語（低・中学年）
  • インターネットランドで学び，ＴＯＳＳ授業技量検定に正対する
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2006年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
１　インターネットランドで授業の組み立てを学ぶ　　授業の組み立ては，世界最大の教育ポータルサイト「インターネットランド」で学ぶのがいい…
対象
小学1，2，3，4年
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
1
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅰ章　次代を担う子ども達につけたい言語能力
  • 国語科情報活用における情報収集活動とメディア選択―学習者の自律的な情報収集活動を保障するために―
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
森田　真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに　国語科における情報活用教育の必要性をいち早く主張した小林一仁氏は，次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全6ページ (60ポイント)
1
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  • 言葉の学びを創造する国語科学習の展開―伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る―
  • ３　「私」を豊かにとらえる―伝え合いによる自己理解,自己実現―
  • [小・高]「国語科におけるインターネット活用」
  • インターネットを活用した〈異校種異学年伝え合い〉
書誌
実践国語研究　別冊 2002年11月号
著者
豊田　誠・牛頭　哲宏
ジャンル
国語
本文抜粋
高校生の書いた俳句と解説文を電子メールで小学生に届ける　テーマ「蛍――ホタル――」　大川智美（高３…
対象
小学校／高等学校
種別
記事
仕様
全8ページ (80ポイント)
1
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  • 特集　「評価」で国語の授業を改善する
  • 小学校・実践提案とコメント
  • 読み比べる楽しさを知る
  • 報道の表現を活用して（小５）
書誌
実践国語研究 2002年7月号
著者
林　理香
ジャンル
国語
本文抜粋
一　目的に合った読むことの学習　(1)　年間指導計画への位置づけ　国語教室開きをした四月。四年生までに経験してきた学習活動や学習内容を話し合った。すると以下のような傾向があった。文学教材では、主題や登…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全15ページ (150ポイント)
1
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  • 特集　ＴＯＳＳランドでインターネットの授業完全準備
  • インターネットで活用できるTOSSランド
  • 国語
  • インターネットを使った国語の授業ができるのはＴＯＳＳランドだけである
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　時代の最先端「漢字文化の授業」　インターネットを使った国語の授業で素晴らしい効果を上げるのが漢字文化の授業である。漢字の成り立ちが動画として編集されているので実に分かりやすく知的な授業になる。授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
1
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  • 特集　読みたい！読書活動の充実を図る授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ２学年／「枕草子」でシナリオづくりと表現活動をしよう！
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
石村　由里
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自身の授業方法の反省から　生徒の学力低下が叫ばれて久しい。それは、自身の授業自体に大きな課題があり、目の前にいる生徒の実態に即した授業を行っていない、生徒の力を引き出す授業を行っていないのだという…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 国語の授業力の向上 (第2回)
  • 教材研究にのめりこむ
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　イソップを調べる　イソップ物語は身近なので、できたのは新しいと思いがちだが実は古い。少しばかりの古さでない。紀元前の古さである。イソップ物語の作者であるイソップという人物については、大昔の人なので…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 到達目標としての「言語技術」 (第5回)
  • “学びの技術”としての情報リテラシー（上)
  • 全教科を貫く“思考・判断・批評・構成力”
書誌
国語教育 2003年8月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「学力」の質と系統が授業研究レベルで課題に　小中学校における現職教育や指定研究のテーマを、「総合的な学習」中心から各教科の持つ学力育成（教科力）へ修正している学校が増えている。特に、学校教育全体の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 特集　どうつくる？教師のいらない国語授業
  • 中学校　事例で考える「教師のいらない」国語授業
  • ［書くこと］どこから生徒に委ねるのかを見極めて
書誌
国語教育 2023年10月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
1　私の考える「教師のいらない」国語授業　「授業＝プロレス理論」の提唱者であるわたしにとって理想の授業とは，教師と生徒ががっぷり四つに組み合うところから始まるものである。ゆえに「教師のいらない授業」は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　授業の質を上げる「学習課題」大研究
  • 学年別　「学習課題」ベストセレクション
  • 小学１年／教材「おおきなかぶ」（学校図書）「はたらくじどう車」（教育出版）「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書）
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
小川　高広
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習課題設定のポイント　「小学１年」では，幼児期と児童期の接続を考える必要があります。読むことの学習で留意したいのが，「書き言葉」と出会うということです。そこで，次の学習課題のポイントを提案します…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 小学校・実践授業の展開
  • 中学年
  • 学習意欲や課題意識を喚起する授業づくり
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
小山　進治
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習意欲や課題意識を喚起する国語科の授業づくりをするためには、まずは教材そのものがもつ特徴や魅力を教師が十分分析することである。そして課題解決力をどの部分でどのようにつけることができるか…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
1
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  • 読解力評価―自信が持てる観点と技法 (第7回)
  • ルーブリックの作成方法
書誌
国語教育 2015年10月号
著者
足立　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ルーブリックとは　これまで６回にわたって本連載では、様々な読解力評価の技法について紹介してきた。連載がさらに６回延長されることになったので、これらの技法について解説を加えたり、論点について議論した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 特集　反復学習で基礎的知識・技能の習得
  • 中学年での反復学習で注意したいこと
  • 授業に繰り返し構造を組み込む
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　反復学習の三つのパターン　反復学習は、大きく分ければ三つのパターンになる。　　Ａ　同じ内容を同じ方法で繰り返す…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
1
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  • 読書意欲を高める多読のすすめ (第8回)
  • 老後の死にどう対処したらよいのか
書誌
国語教育 2007年11月号
著者
増田　信一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　老人問題は避けて通れない最大の課題である　昔から、「年をとっても死なない方法はないものか」ということについていくつもの説があり、物議をかもしてきたが、「盛者必衰のことわりあり」という結論はどうにも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 読解力低下の問題を考える (第11回)
  • 読解力を高める国語科授業のあり方　その三・論理的に思考すること・表現すること
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論理的な思考力・表現力を育てるための学習法　連載第５回でも述べたように、ＰＩＳＡの「読解力」に含まれる論理的な思考力・表現力を育てるためにはどうすべきだろうか。私は、次の三つの学習法によって、論理…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
1
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  • 特集　国語力を高めるフィンランドの教育
  • フィンランドの教育制度と教育改革
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
渡邊　あや
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　フィンランドの教育に対する関心の高まりはとどまるところを知らない。メディアはこぞってフィンランドの教育を取り上げ、書店には関連本が並ぶ―…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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