検索結果
キーワード:
どちらが生たまごでしょう
※検索結果が多いため、上位1000件までを表示しています。キーワードを追加したり、ジャンルや学校・学年を絞り込むことで、より適切に検索できます。
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 論理的に思考する「考える」授業作り (第1回)
  • 【説明文の指導】文章全体を三つの部分に分ける
  • 『どちらが生たまごでしょう』(教育出版3下)
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
白石 範孝
ジャンル
国語
本文抜粋
本稿においては、3段階の読みの第1段階「文章全体を三つに分ける」活動についてその流れを報告する
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 思考力を育てる!深い学びを導く課題と発問 (第10回)
  • 小学3年【読むこと】説明文を評価し,伝わりやすい説明文について考えよう
  • 「どちらが生たまごでしょう」(教育出版)
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
清水 隆志
ジャンル
国語
本文抜粋
1 この単元でつけたい力 本単元で教材とする文章には,@ゆでたまごと生たまごの見分け方,Aゆでたまごと生たまごの回り方が違う理由,B生たまごの構造の利点,の三点について書かれている。序論で「ゆでたまご…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “授業をイメージ”した新教科書研究:便覧
  • 新教科書では未在?テーマにどう対応するか
  • 汎用的能力の育成―対応へのヒント―
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
牛山 恵
ジャンル
国語
本文抜粋
一 汎用的能力とは 汎用的能力は、グローバル化する現代社会を生きるための二一世紀型能力で、諸外国によって、キーコンピテンシーやキースキル、二一世紀スキルとも呼ばれている。汎用的能力は実社会で活用できる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 入門「向山型国語」11のパーツに挑戦 (第2回)
  • 向山型説明文指導
  • 導入はシンプルな文で
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
武藤 慶治
ジャンル
国語
本文抜粋
1.入門指導はシンプルに 小学校3学年での実践。 次のような例文(A)を提示する。  ぼくはハンバーグがすきです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 説明文指導における“価値ある発問”の具体例
  • 問いと答えの関係をとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
大澤 明洋
ジャンル
国語
本文抜粋
問う、答える。問う、答える。 説明的な文章では文章内であたかもコミュニケーションが繰り返されるかのように論が進行していきます…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 国語科で「総合的な学習」を支える
  • 「情報のまとめ方」こう教えたい
  • 多様に、構造的に説明的文章教材を教える
書誌
国語教育 2001年4月号
著者
吉川 芳則
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 総合的な学習における「情報のまとめ方」 総合的な学習において、集めた情報をまとめ、学習した成果として文章等で表現することに慣れていない(またはそういう技能が身に付いていない)子どもたちは、作業に入…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 「書く力」を育てる授業のワザ
  • “ワザ”が冴える「書く力」を育てる授業アイデア―中学年
  • 3年 「はじめ―中―終わり」の構成力を育てる
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
香月 正登
ジャンル
国語
本文抜粋
現在の担任は五年生。頭括型、尾括型、双括型の文章構成の習得と活用を目指している。思考の問題で言えば、演繹法、帰納法の使い分けである。しかし、そこに至るまでには、越えなければならないハードルがある。いわ…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • エコノミックリテラシーから社会科を見直す (第10回)
  • イースターのたまご探し! …外部不経済の内部化
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
猪瀬 武則
ジャンル
社会
本文抜粋
一 五センチの向こう岸 猪熊は、ゼミ生や受講生の有志と共に、市内の小学校に来ていた。社会科の環境学習を構成したので、研究授業を、受け入れていただいたのだった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
  • 特集 「読み方」これだけは教えたい基礎・基本
  • 小学1〜2年生に教えたい「読むこと」の基礎・基本
  • 入門期に読みの基礎・基本を
書誌
国語教育 2000年11月号
著者
梅沢 智恵子
ジャンル
国語
本文抜粋
入学時の子供の言語能力は、個人差が大きい。この言語的格差を見据えながら、あせらずに、ゆっくりと学習の基礎固めをしていく一学期を、入門期ととらえたい。新学習指導要領「C読むこと」の四項目を頭に入れながら…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 全国ペーパーチャレラン (第211回)
  • ルール・応募方法
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
伊藤 亮介・星野 裕二・鈴木 崇之
本文抜粋
ペーパーチャレラン問題A にわとりチャレラン 小学1年生以上実施可能  ■迷路の中の「たまご」を一つ選び、○でかこみます。そこがスタート地点になります…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 効果抜群!ファックスできる体育学習カード
  • ボール蹴り遊び(低学年)
  • 楽しんでボールと友だちにさせる!
書誌
楽しい体育の授業 2008年2月号
著者
大谷 貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
学習指導要領における低学年のボール蹴りゲームは、 ボールを蹴ったり、止めたりして楽しくゲームをする…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子供らしい“誤認識”授業でどう崩すか
  • 子供の“誤認識”が多い単元と授業での対応ヒント
  • 5年の単元で多い誤認識と授業での対応ヒント
書誌
楽しい理科授業 2005年12月号
著者
渡辺 良平
ジャンル
理科
本文抜粋
「動物のたんじょう」を扱うとき,子どもの面白い誤認識に出会う.  「ニワトリはたまごで生まれる.魚だってたまごで生まれる.でも,人間(ヒト)はたまごじゃない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 理科楽しく学力づくりのミニテスト
  • 3年/名探偵!チョウのそだち方の秘密をさぐろう!!
書誌
楽しい理科授業 2003年6月号
著者
大前 宣徳
ジャンル
理科
本文抜粋
(1) チョウの“たまご”をさぐろう! 〔1問×10点×3問=30点〕 @モンシロチョウのたまごを,アかイのどちらかをえらんで○をつけなさい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 国語開き!盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • “この授業”で言葉道場!授業が盛上がる面白テーマ例
  • “説明文”で言葉道場!授業が盛上がる面白テーマ例
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
福田 秀貴
ジャンル
国語
本文抜粋
一 正しい順序は?〔「ほたるの一生」(学校図書二上)の実践から〕 この学習材は、ほたるの成虫が結婚して卵を産み、卵からかえった幼虫が成虫になるまでが、写真とともに時系列で分かりやすく書かれた文章である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 国語から学ぶ算数授業
  • 国語と算数は根底で共通している
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
工藤 克己
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 共通する「感覚から論理」の流れ ふだん、国語の授業も算数の授業もしている自分だが、「基幹学力」という視点を得てからは、以前あまり気づかなかった両教科の共通点が随分と見えるようになった…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 園田雅春の教育つれづれ帖 (第21回)
  • 『ぐりとぐら』と五郎ちゃん
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
園田 雅春
ジャンル
道徳
本文抜粋
保育所で実習を終えた学生の一人が、こんな話を聞かせてくれた。 ある日のこと、五歳児を前に絵本の読み聞かせをしていたそうだ。子どもたちは行儀よくすわり、熱心に耳を傾けていた。しかし、絵本が「花火」の場面…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どものページ
  • 「ほっちくんのたまご」
書誌
LD&ADHD 2006年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
読み書きは苦手だけど,お話は大好き。 絵本になった「ほっちくんのたまご―宇宙からふってきたたまご」は拾ったたまごがどこからきたのかを探すために宇宙に飛び出して行く…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小学校「保健」の授業作り12のアイデア (第2回)
  • 給食メニューは「いろいろ食品」の“代表選手”
書誌
楽しい体育の授業 2002年5月号
著者
近藤 真庸
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
カレーライス、うずらたまご、フライ、シーフードサラダ、牛乳  ある日の給食メニューである。 4種類のメニューをイラスト(それぞれ裏面には、ポケットを貼付し、材料のイラストが入っている)で提示する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 理科
  • 中学年/「そんなこと知っているよ」を「えっ」に
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年6月号
著者
伊藤 誠一
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
授業で外に出かけると、三年生の子どもたちは、うきうき、わくわく、大騒ぎである。観察して欲しいところを見ているのか心配になる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 超有名教材×ワークシートでつくる道徳科の授業
  • 論説/「ワークシート」を活用した道徳科の授業のつくり方
  • 子どもの道徳的思考を深めるワークシートの活用
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
和井内 良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
1ワークシートに求められる機能 「道徳授業では、あまり子どもに書かせない方がよい。なぜなら、書くことが苦手な子が道徳嫌いになるから………
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
ページトップへ