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たぬきの糸車
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  • 特集　子どもの楽しい！大好き！を引き出す授業づくり
  • 提言　子どもの楽しい！大好き！を引き出す授業づくり
  • 「自ら学ぶこと」から
書誌
実践国語研究 2012年5月号
著者
松木　正子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「国語」は楽しい？大好き？　指導案に子どもたちの「国語科」に対する好き嫌いの傾向調査が示されていることがある。多くは他の教科に比べて「好き」評価が得にくいという結果である。「本を読むのは好きだけど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「発問」「板書」の計画を授業にどう生かすか
  • 小学校の実践授業の展開
  • ［低学年］「ひとり学び」の力をつける発問と板書
書誌
実践国語研究 2011年3月号
著者
椙田　萬理子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　自ら考える子どもを育てるために　子どもたちが教材文を読んで、「言葉に立ち止まり、自ら気づき、考え、それをノートに表現する」ことができるように、どのような実践を進めてきたのかを取り上げていきたい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　短期間でもバッチリ！研究授業の準備＆つくり方ガイドブック
  • 小学校・学習指導案でみる研究授業の展開例
  • 【読むこと（文学）】構成と内容のダウトで物語を丸ごと捉える
  • 関連教材「たぬきの糸車」（光村図書・１年）
書誌
国語教育 2020年10月号
著者
笠原　三義
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　単元について　●本単元の主題とねらい　本単元は，たぬきとりょうしのおかみさんの心温まる交流から「報恩」という主題を読み取ることができる。この内容面の読み取りを通じて，中心人物であるおかみさんの心情…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 今月取り上げた教材
  • 6/7月号
書誌
実践国語研究 2021年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
かん字のはなし　10　スーホの白い馬　14　わたしはおねえさん　14　漢字の広場(4)　へんとつくり　18…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月取り上げた教材
  • 8/9月号
書誌
実践国語研究 2019年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
ありの行列　4　ガイアの知性　4　どうぶつの赤ちゃん　10　自然に学ぶ暮らし　14　日本の花火の楽しみ　18…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月取り上げた教材
  • 6/7月号
書誌
実践国語研究 2018年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
いろいろなふね　8　たぬきの糸車　12　じどう車くらべ　16　すがたをかえる大豆　20　モチモチの木　24…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 道徳授業が楽しくなる！“小ワザ・大ワザ” (第2回)
  • ただじゃあきらめない！自分だけの「マケナイ」生き方！
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
村田　正実
ジャンル
道徳
本文抜粋
セカンド☆チャンス！　「セカンドチャンス」とは，「夢が破れた後の，次の生き方」という意味。そう，人生とはそうそううまくはいかないものなのだ。第１時では，そんな経験をしながらも頑張った偉人たちとたくさん…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全1ページ (10ポイント)
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  • 今月取り上げた教材
  • 4/5月号
書誌
実践国語研究 2012年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
くまの子ウーフ　11　白いぼうし　12　こわれた千の楽器　16　走れ　16　たぬきの糸車　18　きもち　24…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 国語教育人物誌 (第244回)
  • 徳島県
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
村井　万里子
ジャンル
国語
本文抜粋
清水　愛教諭（鳴門教育大学附属小学校）　附属小は「年間カリキュラム」開発とともに鮮新な実践提案の発表を続けている。清水愛教諭は若手ながら今年度、国語科研究主任をまかされる。一昨年は小学校に導入される「…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教師修行への私の助言
  • 子どもへ、子どもに、子どもと
書誌
授業研究21 2004年2月号
著者
安河内　義己
ジャンル
授業全般
本文抜粋
二十代　教育の対象である子ども、その子ども認識を確かなものとする。そのモデルは、小学校国語科教材『一つの花』の「ゆみ子」、『わらぐつの中の神様』の「マサエ」、『石うすの歌』の「千枝子」「瑞江」と、多々…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 国語教師のための「テクスト論」超入門 (第6回)
  • 登場人物たちとそこにいる
書誌
国語教育 2023年9月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「文学を読む楽しさを実体験する授業」で始まった本連載ですが，今回から学年を追って小学校・中学校の国語教科書の文学教材を取り上げていきます。それぞれの文学教材をどのようなテクストとして捉えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“この必達目標”が国語学力を保証する
  • 学年別・向山型国語の授業［３・４月］
  • 1年
  • 「たぬきの糸車」は漢字交じり文で読み，狸とおかみさんの関係をさぐる！
書誌
向山型国語教え方教室 2003年4月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字交じり文で読む。語句の意味は漢字を書いて教える　①「ふうふ」は「夫婦」だ。夫と主婦の「婦…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第9回)
  • １年／すきなところを見つけよう
  • 領域：読むこと　教材：たぬきの糸車（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
中河原　絵里
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教材の分析と予想される「問い」　一年生の後半になると児童は，物語を読んで抱いた感覚的な「好き」「楽しい」などの感情に，理由や根拠を付けて発言する力が身に付いてくる。そこで，この期に想像したことを基…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく (第2回)
  • 問いに正対した答えを用意する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
１．正対した答えを用意する　問いに正対した答えを用意する。テストの点をアップさせるために最も重要なことである。本誌連載においても，再三にわたって指摘されてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月取り上げた教材
  • 10/11月号
書誌
実践国語研究 2019年11月号
ジャンル
国語
本文抜粋
どうぶつの赤ちゃん　18　たぬきの糸車　18　きつつき　22　かさこじぞう　22　くらしと絵文字　26…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の用語・キーワード１００字解説
  • 段落要約、全文要約、登場人物、設定、対比、イメージ、主題
  • 分析批評の用語を教えることで文章を読むものさしを身につけさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
国語
本文抜粋
段落要約　説明文の形式段落や物語の意味段落を二十字以内で要約する。その段落の中で大切なキーワードを三つあげる。中でも最も大切なキーワードを最後にして、体言止めにして要約する。物語なら主人公の名前を終わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • ここがおかしい　学び合いの矛盾点
  • 全員が参加しているのか
  • ペアで学び合うことで「全員を巻き込む」スタイルの授業であった
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
田丸　義明
本文抜粋
一　実際に見た「学び合い」の授業　「学び合い」を校内研究テーマに掲げる小学校の授業を参観した。一年生国語「たぬきの糸車」の授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「書く力」を育てる授業のワザ
  • “ワザ”が冴える「書く力」を育てる授業アイデア―低学年
  • １年　年間を通して、お話紹介スピーチやブックトーク活動と関連させながら書く力を高める
書誌
国語教育 2012年2月号
著者
三木　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　つけたい力から授業を創る　学習指導要領には、書くことの能力を育てるため、次のような言語活動が示されている。「エ紹介したいことをメモにまとめたり、文章に書いたりすること…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 今月取り上げた教材
書誌
実践国語研究 2011年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
ぼくの世界　きみの世界　10　はなさかじい　14　モチモチの木　14　たぬきの糸車　18　サンゴの海の生きものたち　23…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 国語教育人物誌 (第229回)
  • 群馬県
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
坂爪新太郎教諭（藤岡市立美土里小学校）　教職14年目・38歳。「国語の授業での学びが、実生活の場面で生かされる」学習力を狙いとして実践に取り組んでいる…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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