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くじらぐも
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  • 今月取り上げた教材
  • 12/1月号
書誌
実践国語研究 2021年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
大造じいさんとがん　14，38　想像力のスイッチを入れよう　14　竹取物語　18　どうぶつの　赤ちゃん　22…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 今月取り上げた教材
  • 8/9月号
書誌
実践国語研究 2011年9月号
ジャンル
国語
本文抜粋
どうぶつの赤ちゃん　19　けんかした山　21　かんさつ名人になろう　24　くじらぐも　27　すがたをかえる大豆　33…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語教育人物誌 (第223回)
  • 福岡県
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
陣川　桂三
ジャンル
国語
本文抜粋
福岡県には、「市民教育賞実行委員会」（福岡県中小企業経営者協会）がある。横山正幸福岡教育大学名誉教授が委員長で、私も参加をさせてもらっている。毎年、教育者・地域教育者・産業教育者を表彰している。本年は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第215回)
  • 北海道道南
書誌
国語教育 2009年3月号
著者
安藤　修平
ジャンル
国語
本文抜粋
北海道には「北海道国語教育連盟」や「北海道国語教育学会」などの研究団体の他いくつかのサークルがあり、その中で若い国語人が育ちつつある。特に札幌市では校内研のレベルが上がってきている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第137回)
  • 広島県
書誌
国語教育 2002年8月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
広島県内で、篤実な実践研究を重ねておられる、小・中学校四名の実践家を紹介することとする。　福山市立久松台小学校の岡本真由美教諭は、平成13年度の県の研究大会で「言語活動の関連指導――『論文発表をしよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもがつながる―授業の創造
  • 小学校実践
  • 楽しいクラスに
書誌
生活指導 2005年5月号
著者
高野　恵
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　ゆうこちゃんのおうち　一年一組は、男子一四名、女子一九名、計三三名のスタート。入学式は、いすをひっくり返す三組に比べ、おとなしい感じがした。一年の初めは、学校に慣れ、学校は楽しいところだという事を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力評価の時代に対応する―学力調査から授業改善へ
  • 実践／基礎・基本となる知識・技能を付ける
  • 低学年／系統性を意識して取り組む
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
木村　伸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　基礎・基本となる知識・技能をつけるために、系統性を意識した年間の取り組みが大切である。一年間を見通して育てたい力を明確にし、ステップアップしながら繰り返し取り組むようにした。ここでは想像…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　授業づくりへの挑戦◇教科指導の力量アップをめざして
  • 算数科の授業改革を通して―伝え合う力を伸ばし、互いに認め合う子どもの育成
書誌
解放教育 2004年11月号
著者
小林　順子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
長坂小学校の教育目標は、　　「子どもたちに学ぶ喜びと将来への展望を持たせ、仲間と共に育つ子ども集団の育成につとめる」―豊かな感性と正しい人権感覚を身につけ、差別をしない、差別に負けない、差別を許さない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
  • 読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
  • 文学作品指導における“価値ある発問”の具体例
  • 自分の経験と結びつけてとらえさせる発問例
書誌
国語教育 2013年6月号
著者
杉本　典子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　言葉と経験を結ぶ「ダウト」読み　文中の言葉を自分の経験とつないで読むことは、実感を伴った解釈を立ち上げるために重要である。そのような読みの手立てとして、「アニマシオン」の「ダウト」を低学年の読みに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 今月取り上げた教材
  • 12／１月号
書誌
実践国語研究 2023年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
くじらぐも　5　おおきなかぶ　20　ふきのとう　20　これは，なんでしょう　21　どちらを選びますか　22…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月取り上げた教材
  • 12/1月号
書誌
実践国語研究 2014年1月号
ジャンル
国語
本文抜粋
自然のかくし絵　18　じどう車くらべ　21・24　くじらぐも　27　動いて、考えて、また動く　30…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　拍手喝采！“文化的行事”企画カタログ
  • “文化的行事”―記憶と記録に残すヒント
  • 映像の残し方のヒント
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
國眼　厚志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「教科書劇」を録画ＤＶＤ編集　筆者は毎年三月に行われる「六年生を送る会」で必ず劇をすることにしている。他の学年は歌や合奏、群読などを行うが、やはり劇というのは観る者を圧倒する。笑いや感動があり、誰にも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 提言・「ゆさぶり発問」どう活用するか
  • とんでもない答えに「しめた」と思う
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
国語科の、ある研究授業の一場面である。　教師が、「天までとどけ、一、二、三」という子どもたちの台詞を音読させていた。同じ台詞が三回続く場面である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 菊池省三監修　困った場面で効果抜群！叱らず伸ばす学級経営 (第9回)
  • 今月の困った場面：子どもたちの学習に対する受け身の姿勢が目立つ
  • 白熱する「ディベート的な話し合い」を通して子どもの心に火を灯そう
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
江﨑　高英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
12月。長かった2学期を，担任や学級の仲間と共に乗り切りつつある子どもたちは，これまで培った学びを生かしながら，自信をもって様々な学習活動に積極的に取り組んでいる頃であろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための定番教材の板書の技術
  • 国語教師のための板書技術の基礎・基本
  • 苦手でもうまく書ける板書のルール８
  • これでうまくいく！　板書の基本
書誌
国語教育 2019年5月号
著者
加藤　辰雄
ジャンル
国語
本文抜粋
板書の特長をおさえる　板書は学習活動においてなくてはならないものである。それは、まず板書によって授業の学習課題が示され、次に学習内容の重要なことが示され、授業の終末には学習内容が整理されたり、まとめら…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　パッと集中！“授業の導入”ネタ百科
  • 子どもを一気に引き込む！導入ネタベスト３
  • 暗唱から入る
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
砂﨑　美由紀
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業のはじまりは暗唱から　～一年生国語～　　①　音読を動作化とともに　「おむすびころりん」は、七五調のような言葉の繰り返しで、テンポよく音読することが楽しい教材である。これを授業のはじまりに音読させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 集団活動を通して子どもの心をつなぐ (第11回)
  • 楽しい授業だからこそ、先生と子どもがつながり、指導が通じる
書誌
心を育てる学級経営 2008年2月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　つまらなければ、荒れた子は言うことをきかない　以前、勤務していた学校でのこと。　ある一年生のクラスが荒れていると聞いた。二名の子が担任の先生の言うことを聞かず、他の子に手出しをしてけんかが絶えない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
9
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  • 特集　｢読解力｣向上の具体策を練る
  • 低学年の「読解力」向上の具体策・私の提案
  • 「音読力」・「粗筋力」・「要約力」をつける
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
森　成美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解力がついた」とは、何ができるようになること？　低学年で「読解力」がついたというのは、何ができるようになったことを言うのだろう。私は、次の三つができたら「読解力」がついたと判断する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 今月取り上げた教材
  • ６／７月号
書誌
実践国語研究 2022年7月号
ジャンル
国語
本文抜粋
じどう車くらべ　24　くじらぐも　26　どうぶつ園のじゅうい　28　お手紙　30　すがたをかえる大豆　32…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【国語】視聴写，音読，暗唱を毎日の授業に
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
中尾　恵美
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
★視聴写　毎日の国語の授業中に，必ず視写する時間を設けるようにしました。長い文章ではなく，教材の中の重要な文章の１文か２文を子どもたちに視写させます。教師が言葉のまとまりに気をつけながら，声に出して読…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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