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きつねとぶどう
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  • 特集　国語研修のイノベーション＝向山型の提案
  • 小説物語文指導「分析批評に挑戦したいです。指導のステップを教えてください」
  • 分析批評で授業すると知的な集中が生まれる　「きつねの窓」の設定・事件・クライマックスを教えて考えさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「設定」を検討する　『きつねの窓』（安房直子作・教育出版）を分析批評で授業した。ある女の子の読み取った主題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 名作からの心の教育
  • 高学年・中学校／人間としてあたりまえと思うこと
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
間宮　多恵
本文抜粋
宮沢賢治「雪わたり」より　「きつね」と聞くと、みんなはどんなイメージをもちますか。　・ずるがしこい　・北海道…
対象
高学年／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 特集　問題解決型の道徳授業
  • 実践・子供の問題解決能力をはぐくんだ私の道徳授業
  • 小学校低学年／｢友達の気持ち｣をみんなの課題として考える
書誌
道徳教育 2000年6月号
著者
土井　悦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｉ　はじめに　道徳の授業を、実りあるものにするためには、やはりその学級の子どもの実態を十分に把握して問題化を図り、授業を設計することである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 学年別・教科書＝教材別○年生の向山型授業［５・６月］
  • １年
  • はじめは「や！」　物語の設定から討論を導く
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
白石　周二
ジャンル
国語
本文抜粋
物語教材『はじめは「や！」』（学校図書・下）は，くまときつねの二人が，何度か会ううちに互いが気になりだし，挨拶の言葉をきっかけに仲良くなっていく展開である…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 役割演技で
  • 小学校／一人一人のつぶやきを生かした動作化により価値に迫らせる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
高木　裕一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　児童一人一人の考えを大切にした授業展開を目指すことは、どの教科・領域等にも大切なことである。中でも気持ちや考え方を重視する道徳では、できる限り素直に考えを表現できる学習環境や学習方法を工…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
3
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 雰囲気づくりから指導のポイントまで丸わかり！あの先生の道徳授業探訪記
  • ペア・グループの交流場面で心を動かす
  • 丸岡慎弥先生の道徳授業探訪記
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
森　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
着目ポイント01　まず一番に着目したいのは，多彩な交流場面です。たった４５分の間に，ペア交流，グループ交流，そして立ち歩き自由交流が何度もありました。さらに，交流時間の長さも微妙に違います。この違いに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 意見が「真っ二つ」に分かれるこの発問 (第7回)
  • クライマックスはどちらか　「窓を手に入れた場面」VS「窓を失った場面　」六年『きつねの窓』の主題に迫る発問
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中心人物にとっての最大の変化　六年生教育出版『きつねの窓』（安房直子）で授業している。「クライマックス」で意見が「真っ二つ」に分かれた…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 風の声―この人に聞く
  • わが子の不登校と向きあって見えてきた「人間が育つ力」
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
鈴木　正洋・鈴木　はつみ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
〈二年間の不登校を経て鳩間島へ〉　二〇〇一年五月、中学に入ったばかりの息子が不登校になり、二年後、息子は親元を離れ、サンゴ礁に囲まれた人口五十人の鳩間島（沖縄・八重山）の中学に三年生として転学。島での…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 学年別発展教材こう授業する
  • １年
  • なんばんめ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「なんばんめ」の学習では言い方にとまどう。「右から」「左から」「上から」「下から」「前から」「後ろから」の言葉に慣れていないからである。覚えてからでも，言い方が複数になったり，文章が長くなると間違いや…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　｢読解力｣向上の具体策を練る
  • 高学年の「読解力」向上の具体策・私の提案
  • 自分の読みを伝え合う活動で高める
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
桜沢　修司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すらすらと音読する　文章を声に出して読む力が「読解力」の基礎である。すらすらと読めずに、つかえてばかりいたのでは、読解は成立しない…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
3
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  • 特集　学期末｢子どもの実力｣をこう見抜く
  • 学級の子どもの｢読む力｣をこう見抜く―評価の観点
  • 小学校／客観的な評価と主観的な評価のバランス
書誌
国語教育 2002年3月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　二つの「読む力」　「読む力」には、二通りあると考えている。　一つは、「確かに読む力」である。ある観点に従って、客観的に読むことができる力である。観点を設けた客観的な評価が可能である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　超有名資料＝板書モデルと新展開
  • 超有名資料の落とし穴
  • 〔小学校低学年〕指導方法のとりこになるな
書誌
道徳教育 2015年7月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ある指導方法に固執すると　「道徳の時間」では、資料をもとにして子どもの道徳的なものの考え方や感じ方を高めることが大切である。東京学芸大学は、全国の教師を対象に、指導上効果のある資料についての調査結果…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 特集　年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
  • 忘れないよう“スパイラルに入れる言語活動”例
  • 読書指導のアイデアはこれだ
書誌
国語教育 2014年3月号
著者
花岡　鉄平
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書の習慣化のために　読書指導の要諦となるのは、いかに習慣化を図るかということである。そのためには、まず、本との出会いが欠かせない。一年間を通じて、子どもが様々な本を手に取るきっかけを仕組んでいき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 投稿＝実践研究の広場
  • 「読み深める」ことを重視した物語文の指導
書誌
実践国語研究 2007年11月号
著者
飯田　幸子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読み深める」ことの重要性　児童に人とのかかわりや物事をじっくり考える時間をもたせ、心の成長を図るためには、物語を「読み深める」という活動が非常に重要である。物語を読むことによって、言葉を基に自分…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 覚えちゃうよ！おもしろ地図記号 (第10回)
  • 外国の地図記号
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
新村　勲
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年度、５年生での実践である。前半は、インターネットランド（TOSS商標）№検索1142201「あっと驚く地図記号～外国の地図記号～」（石井健一氏）の授業を追試した。フラッシュサイト（ページ下の［もど…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものやる気を刺激！“ミニ活動”39選
  • ポッと入れるとパッと効用！　ミニ活動　ベスト３
  • ５年　ポッと入れるとパッと効用のミニ活動
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
山田　良子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもが学習する過程で、人とかかわっていくことはとても大きな学びにつながっていく。自分が今までもっていた見方や考え方を問い直すきっかけにもなる。そこで子どもができるだけ多くの人とかかわりながら学ぶこと…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
3
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  • 子供たちの作品から学ぶコーナー
  • 音読を楽しみ創作の喜びを
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年6月号
著者
小杉　理英
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
とうとう　かぶは　ぬけました。それから……　「かぶどうむをつくったよ」　静岡県浜松市立与進小学校／一年　井上達也…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • あなたは「果物王国」をどう教えますか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
平成一一年の一二月はじめに、山形新幹線が新庄までのびた。　一二月九日と一月四、五日にこの山形新幹線に乗った…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第80回)
  • 広げる読書の輪
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
榎本　辰紀
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもたちが読書に親しみ、読書の量が増えていくように、次のような取り組みを行っている。　一　あまんきみこ作品の多読から広がる読書…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 教材研究に役立つ！作家の肖像 (第2回)
  • あまんきみこ
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
熊谷　芳郎
ジャンル
国語
本文抜粋
生まれは満州　　あまんきみこは生まれを「満州」と記述することにこだわるが、その理由を次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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