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特別支援教育／保健・体育
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］サッカー
  • 袋井特別支援学校OB・OGサッカーチームの取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
福井　達哉
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
静岡といえば……　「静岡といえばサッカー」という表現は今も生きているでしょうか。県内の小学校・中学校・高等学校はもとより，特別支援学校においても，知的障害教育校，あるいは知肢併置校で，部活動にサッカー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バスケットボール
  • バスケットボールを通じて育む社会性
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
辻　望美
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
愛知県立豊田高等特別支援学校は，比較的軽度の知的障害がある生徒が通う，社会自立，職業自立を目指す学校です。校訓は「勤勉・感謝・自立」です。卒業後は，「ものづくり愛知」を象徴するように，ほとんどの生徒が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バレーボール
  • すべては自分に勝つために〜BREAK THROUGH〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
井幡　直人
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の様子　本校は，兵庫県三田市にあり，職業自立を目指す軽度の知的障がいのある生徒を対象とした，職業科の特別支援学校です。高等部のみの設置で，生徒数は120名です。兵庫県全域から入学し，自宅から通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］ダブルダッチ
  • 生徒の自己肯定感を育むダブルダッチ教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
長谷川　潤
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
特別支援教育において，生徒に自己肯定感をもたせることは容易ではないと日々の指導のなかで感じています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 特別寄稿◆School Report
  • 体育が大好きな子を育てる！
  • 日本体育大学附属高等特別支援学校の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
島崎　洋二
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の概要　本校は，東京都世田谷区に本部を置く，学校法人日本体育大学が私立大学の附属学校としては全国で初めて，平成29年４月，北海道網走市に開校した，知的障がいのある男子生徒を対象とした高等支援学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 医療との連携 (第65回)
  • 不器用な子どもに対する体育支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
笹田　哲
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
体育運動ピラミッド法による分析　体の使い方や指先が不器用な子どもの中に発達性協調運動障害のある子どもがいます。発達性協調運動障害は発達障害の一つで脳の障害が指摘されています。不器用の原因は経験不足や意…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「学びの連続性」を実現する！　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 実践　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 特別支援学校　中学部
  • 【体育】友達と一緒に「楽しい！」「またやりたい！」授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
鈴木　敏成
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
はじめに　中学部の体育の授業において，友達と関わりながら自分の力を発揮し，「運動が楽しい」と実感できる経験を豊富にすることは，高等部での部活動や社会に出てからの運動・身体活動の継続につながるとても重要…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学びの連続性」を実現する！　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 実践　主体的・対話的で深い学びの視点からの教科の授業づくり
  • 中学校　特別支援学級
  • 【体育】コミュニケーションから生まれる主体的な授業を目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
大西　浩史
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
単元の取り扱いについて　球技の授業を行うにあたり，恐怖心をもたせず，運動量もあり，興味，関心をもってみんなで楽しく取り組めるものはないかと考えました。そこで，道具やボールを使用せず，比較的扱いやすいウ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　つけたい力を見通して！必要な資質・能力を育む教科の授業づくり
  • 実践　必要な資質・能力を育む教科の授業づくり
  • 特別支援学校：小学部〔体育〕／的あて遊びをしよう！〈ボール運動系〉の実践―小学部１年生―
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
清野　宏樹
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　児童と運動のかかわり　平成27年度における本校小学部の１学年は４学級編成であり，児童の実態に応じて場の設定や支援の仕方を工夫する等して構成し，体育の授業は，週１回（40分×２コマ）で行っていました…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】行動をプログラム化する
  • やっていることはやりたいことの証
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
橋本　和秀
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★Plan，Do，Seeが成功のカギ　子どもたちのスポーツ現場の中での出来事です。とある運動教室を担当することになったのですが，知的障害のある子どもたちの指導現場を見ていると，いくつかの指導のパターン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】ダイナミックストレッチを用いた運動模倣の実態把握
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
山下　陽介
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
★活動のねらい　本校の高等部専攻科では，高等部までの「体育」に変わる単元として「健康」という授業に取り組んでいる。その授業の前半部分で「ダイナミックストレッチ」というストレッチ法を取り入れた。「ダイナ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】みんなで走って追いかけよう！
  • むしむしキャッチが楽しい秘密
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
著者
今井　望生・今泉　好永
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１ 誕生秘話　特別支援学校に通う子どもたちの中には，ボディイメージがとらえにくかったり，肥満傾向であったりすることから運動をすることに苦手意識をもっている子どもがいます。また，障害特性からくる複雑なル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】生徒が自分で取り組める！動画とタブレットを活用した運動プログラム
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
西原　数馬
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１ はじめに　高等部生徒４名に，家庭で運動に取り組む習慣づくりの一環として，動画とタブレットを活用した運動プログラムを提供しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】からだ・あたま・こころにアプローチする運動（遊び）
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年11月号
著者
金川　朋子
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１ 運動遊びについて　手や足をはじめ体全体を使って，楽しく運動することを通して，子どもは自分の体を発見し，基本的な動きを覚えます。その運動は，遊びをベースにした運動であることが大切です。自分からやって…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】障害の重い子どもの知覚―運動学習
  • ふれあいたいそう
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年9月号
著者
佐藤　孝二
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　障害の重い子どもの「ふれあいたいそう」　「ふれあいたいそう」とは，かかわり手とふれ合いながら楽しくゆれたり体を動かしたりする共感活動です。触覚，筋肉運動感覚，前庭感覚，聴覚，視覚などそれぞれの子ど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】ICT機器を活用した保健体育（短距離走）の指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年7月号
著者
清水　拓海
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　本校では，これまで児童生徒の内面的な自己の高まりを目指した研究を進めてきました。今回は高等部の保健体育での取り組みで，ICT機器を使用して生徒が自己評価をし，走り方を工夫・改善することを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】部活動，大会参加での教育的効果
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年5月号
著者
内田　臣治
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の現状と本年度の取り組み　本校は，病弱・肢体不自由教育の併置校として３年前に再出発しました。昨年度から月１回部活動を始め，大会前には計画的に集中練習を行い，各種大会に参加しています。本年度，参…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • ２．これが鉄則！〜教師のベーシックスキル
  • 体育の指導における教育システム構築のポイント（小学校）
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
小田　哲也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
障がい児を支えるためには，　「既存のルールにとらわれない」　　ことがポイントになる。　例えば，サッカーを行うとしよう。教師が正式なサッカーのルールに縛られていると，得意な子だけが活躍することになる。ま…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • ２．これが鉄則！〜教師のベーシックスキル
  • 体育の指導における教育システム構築のポイント（中学校）
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
辻　拓也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
向山氏の体育指導は，どの学年で追試しても熱中し，できる子もできない子も満足する。更に，汗びっしょりになる運動量も確保される…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】身体イメージと運動企画を育てる
  • 不器用な子どもへの支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2015年3月号
著者
松本　政悦
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
発達障害児の多くに，体操やダンスがうまくできない，人ごみや狭い場所で体をぶつけてしまう，といった特徴がみられます。彼らは自分の身体のイメージがあいまいで，身体をどの順序でどのくらい動かせばよいのか，と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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