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特別支援教育／評価／指導要録／国語
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  • 特集　来年度に生きる「個別の指導計画」と評価の文例
  • 来年度の指導に生きる「個別の指導計画」文例
  • （２）国語
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年3月号
著者
阿部　智子
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／国語
本文抜粋
１　「国語」における３観点の評価　国語においては，育成を目指す資質・能力を，「国語で理解し表現する資質・能力」と規定するとともに，「知識及び技能」「思考力，判断力，表現力等」「学びに向かう力，人間性等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第7回)
  • ［実践］教科別の指導（国語）　説明書に注目！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年5月号
著者
多田　肇
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／国語
本文抜粋
単元の概要　本校中学部では，習熟度別に学習グループを学年縦割りで編成し，国語や数学の授業を実施しています。本グループは，生徒６人で構成されており，特別支援学校学習指導要領中学部国語科知的障害教育の１段…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　活動の充実を目指す！授業改善のための学習評価活用術
  • 実践　活動が充実する！　授業改善のための学習評価活用事例
  • 視点４　組織的・体系的な学習評価（カリマネ）を促す
  • 【特別支援学校】「育てたい力」を明確化した国語・算数・数学科のカリキュラムマネジメント〜「何ができるようになるか」を目指す小中高における一貫した課題学習〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
金島　久美子
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／国語／算数・数学
本文抜粋
１ 学校としてのマネジメントの方向性　(１)学校経営の視点に新たなプロジェクト「カリキュラムマネジメント」を設定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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