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特別支援教育／生活
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 算数・数学のGOODな授業づくり
  • 実践
  • 小学校特別支援学級／生活単元と算数を結び付けた学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
酒井　亮
ジャンル
特別支援教育／生活／算数・数学
本文抜粋
算数を他の教科や生活に活かすこと　私は小学校の特別支援学級を担任しています。普段の算数の学習では，学習したことを定着できるように，具体物を使ったり具体的な場面を設定したりして，スモールステップで計画を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的障害のGOODな授業づくり
  • 各教科等を合わせた指導のGOODな授業づくり
  • 実践
  • 小学校特別支援学級「生活単元学習」／日本文化を知ろう！　日本発見！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
片山　有香子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
子供の「好き」はなんだろう？　本校特別支援学級は１〜６年生，計19名が在籍しています。子供たちにとって「好きな活動か？」「やりたいと感じるだろうか？」を考え，子供たちの興味関心を大切にして学習活動を進…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 子ども生き生き学習活動
  • 【生活単元学習】子どもが生き生きと取り組む生活単元学習
  • 「お祭りランド」で仲良く遊ぼう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
向野　紀子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
★はじめに　本稿は，前任校の行田西小学校わかば学級での実践です。わかば学級は，児童数約500名の小学校にある在籍18名の知的障害特別支援学級です。月〜金曜日の３，４時間目に帯状に生活単元学習を据えてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 授業をみがく！学習指導案づくり (第24回)
  • 「生徒主体」の活動を目指した生活単元学習
  • 「文化祭でお店を開こう」の実践を通して
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
武井　絵里子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
単元設定の理由　対象の生徒は，知的障害のある中学部２年生の男子４名です。　学校生活では「役割と責任」を大切にしてきました。朝運動の進行や清掃活動等の場面においては，教師の支援を最小限にし，「友達と声を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業をみがく！学習指導案づくり (第19回)
  • 【中学部　生活単元学習】見通しをもち，主体的に活動できる調理学習
  • 餃子作りの学習を通して
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
葛西　美紀子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
単元設定の理由　本単元は，通常学級の第１学年２学級が合同で調理を行う学習である。対象生徒６名は，家庭で調理をすることはほとんどなく，学校での調理活動でも指示を待ったり教師の支援を受けたりして行うことが…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
  • ストーリー性を取り入れた単元づくりの工夫
  • 生活単元学習「おもしろなかよしぼうけんたい」の取り組みを通して
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年9月号
著者
倉田　利江子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　本グループは，小学部２年生の男子児童５名で構成されている学習グループです。５名の発達段階に幅がありそれぞれの興味関心も異なりますが，ほとんどの児童が１年生のときから一緒に活動してきたメン…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part24／滋賀大学教育学部附属特別支援学校 (第2回)
  • 中学部／生活単元学習
  • やりたいことをみんなと一緒にやってみよう〜仲間ともの取り組むクラスタイムの学習を通して〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
藤澤　健司
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　仲間とともに　本校中学部は，小・中・高一貫教育の中間にあり，「個としての自立」を目指す小学部の実践を引継ぎ，「よりよい社会自立」を目指す高等部につないでいくため，「社会人として生活するための基礎的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【生活単元学習】「三尺ささげ」を育てよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
池田　弘紀
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　みなさんも，子どもたちに野菜を育てさせ，観察日記の記入や調理学習に取り組まれたことがあると思います。そこで今回は，少し変わった野菜「三尺ささげ」作りについて紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part22／鳴門教育大学附属特別支援学校 (第3回)
  • 小学部／生活単元学習「調理」
  • 見通しをもって取り組む調理活動〜ラーメンを作ろう！〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年3月号
著者
藤本　綾子
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１「生活単元学習」の中の調理活動　鳴門教育大学附属特別支援学校の小学部は，生活単元学習の授業を毎日行っています。月曜日から木曜日まではクラスで行い，金曜日は小学部全体で行っています。内容は，実際の生活…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　キャリア発達の支援―自立と社会参加を目指して―
  • 実践
  • 【小学校段階】
  • １　〈特別支援学校〉生活単元学習「つくってあそぼう ダンボールランド」
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
和久田　欣慈
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　本校の教育目標は，豊かな心とたくましい生活力を身に付けた，共生社会の中で，「自分らしく力強く生きる人を育てる」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • フォトライブ「授業」Part22／鳴門教育大学附属特別支援学校 (第2回)
  • 高等部／生活単元学習「一人でできる簡単調理！」
  • 目で見てわかって自身がつき、料理を好きになる教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
清久　幸恵
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　生活単元学習の授業について　高等部の生活単元学習は，週時程表では月曜日に１時間，金曜日に給食を挟む３時間の計４時間を設定しています。もちろん，行事や校外学習を組むときは多少の変更がありますので，こ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 将来の「働く生活」を実現するキャリア教育 (第3回)
  • 「機能する効果的支援」を大切にした中学部「生活単元学習」
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
坂上　献
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　将来の「働く生活」を実現するためには，中学部１年生のときから，生徒が，高等部卒業後の働く生活について具体的に考えたり，自分がしたい仕事や職場について関心をもったりする中で，将来への夢をも…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 応用・般化する力を身につける指導・支援
  • ♪おでかけロック♪で校外学習に行こう！
  • 音楽を使った校外学習での取り組み（生活単元学習）
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
田爪　昭宣
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
「おでかけロック」？ 初めて聞く名前だと思いますが，楽曲の名前です。もし「みやざき中央支援学校ヒットチャート」というものがあるならば，この７年間，チャートの上位に必ず顔を出すであろうヒットソングなので…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part20／東京都立あきる野学園 (第1回)
  • 小学部／生活単元学習　学ぶ楽しさを引き出す野菜の学習〜触って、見て、食べて…五感を通して楽しく学ぼう〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
安斉　好子・渡邉　麻衣・青木　菜々絵
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　自ら学ぶ楽しさを引き出す授業　あきる野学園は，東京都の西のはずれにある学校で駅前には畑が広がり自然に囲まれた環境の中にあります。畑の中を歩いていく校外歩行では，なすやトマトがなっていて，きれいな緑…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第3回)
  • 小学部／生活単元学習「くらし（買い物学習）」　強きを助けつつ、弱きをくじかない授業づくり(3)
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
はじめに　ハロルド・ガーフィールドが示したように，私たちの日常生活は，数知れない「暗黙のルール」を前提に成立している。知的な発達の遅れと自閉症のある児童は，それらを十分に理解したり，適切に振る舞ったり…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
  • 子どものやる気を引き出す工夫の実際
  • 事例／生活単元学習〈小学校〉
  • 集団の中で自らめいっぱい活動する
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
中山　哲
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
はじめに　自閉症の子どもにとっての生活単元学習は見通しがもちにくく，集団での学習には向かないと捉えられがちです。しかし，自閉症の子どもがどんな活動を望むのかを考え，興味や関心を活かしながらみんなで取り…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
  • 子どものやる気を引き出す工夫の実際
  • 事例／生活単元学習〈中学部〉
  • 卒業後の「働く生活」を実現するために必要な能力や態度を育てる
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
高市　幸造
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　本校では平成20年度より，卒業後の「働く生活」を実現するために，キャリア教育の視点から小・中・高等部12年間の教育内容を見直し，改善・充実を図っています。そのために，各部の発達段階に応じ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どものやる気を引き出す学習課題・環境設定の工夫
  • 子どものやる気を引き出す工夫の実際
  • 事例／生活単元学習〈高等部〉
  • 家事の力をつけよう
書誌
自閉症教育の実践研究 2010年8月号
著者
川原　貴之
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
１　はじめに　今回の授業では，生活単元学習の中で家事の力をつけることを目的に，「掃除」「洗濯」「調理」の３つの中から「調理」に取り組みました。ちなみにこの授業は，本校高等部生活単元学習の中で実施してい…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第2回)
  • 小学部／生活単元学習「くらし」　強きをたすけつつ、弱きをくじかない授業づくり(2)
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
知的障害養護学校を前身とする本校の小学部の在籍者数は60名で，その６割が自閉症のある子どもである。６年生には10名の児童が在籍し，私が受け持っている学級では，知的な発達の遅れと自閉症のある４名の男児が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • フォトライブ「授業」Part19／広島県立広島北特別支援学校 (第1回)
  • 小学部／生活単元学習「つくる」　強きをたすけつつ、弱きをくじかない授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
池頭　一浩
ジャンル
特別支援教育／生活
本文抜粋
知的障害養護学校を前身とする本校の小学部には，約60名が在籍しており，その６割が自閉症のある児童である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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