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総合的な学習
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • 中学／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〇×クイズはいろんな場面で活躍できる。総合や社会科で、未知の領域に対する内部情報を与えるときには特に有効だ。クイズを出して〇か×かを考えさせ、答え合わせをするだけで、その問題の数だけの情報を生徒に与え…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学校でつくる総合のカリキュラム―開発と運営のポイント― (第5回)
  • 新教科「ドラマ科」で子どもの関係構築力を育てる
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
大阪教育大学附属池田中学校（三村寛一校長・石田晶大副校長）では、平成十五年度から文部科学省の指定を受けて、新教科「ドラマ科」を教育課程に位置づけた先進的な実践研究を行っている。これは、総合的な学習の時…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 往復書簡＝疑問と討論　総合はどこへ？安野がお答えします！ (第6回)
  • 発展と総合、どちらを優先すべきか？
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
田山　修三・安野　功
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　限りなく近い「発展的な学習」と「総合的な学習」　文部科学省の指導資料では、発展的な学習を次のように説明している。「（略）個に応じた指導の充実を図る観点から、子どもの能力・適性、興味・関心等に応じて…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ねらいにあった総合の評価スキル (第6回)
  • 課題発見・課題設定のメソッド
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■課題発見能力を高める　昨年の十二月、ＯＥＣＤの国際学力比較でわが国の生徒の知識活用力や応用力の低下が指摘されたが、その「力」は総合的学習で身につける課題発見能力や問題解決学習ときわめて関連の濃いもの…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • “生命と死”の授業をつくる (第6回)
  • 「鶏を殺して食べる授業」を取り巻くマスコミ・一般社会の視線（上）
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
村井　淳志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■秋田・雄物川町立小学校の「事件」　二〇〇一年十一月十二日（月）夜八時過ぎ、金沢市内の私の自宅に、朝日新聞秋田支局の「長さん」と名乗る記者の方から電話があった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 読み聞かせ　環境を守るのは誰だ？ (第6回)
  • 海をめぐる生命の輪　昼と夜の海洋プランクトン
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
伊原　浩昭
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　エメラルドグリーンの海　私の職場は、千葉港とその先の東京湾を見渡すことのできるオフィスビルの十二階にあります。千葉港では初夏から初秋にかけてしばしば海面が青白色になることがあります。これが「青潮…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 読み聞かせ　福祉の仕事って何だ？ (第6回)
  • ロナウドの復活を支えた理学療法士
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ロナウドの復活を支えたものは…　ロナウドというサッカー選手を知っていますか。ロナウドは、ブラジルチームのエースストライカーです…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合でする“食の授業”―栄養士との共同提案― (第5回)
  • レシピを作り給食の献立になる場を提供　きゅーきょくの桜もち
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
藤本　勇二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　桜もちのこと残したい　桜もち作りのでお世話になった方を招いてのパーティの後、これから何がしたいと聞いてみた。桜もちのことをいろんな人に教えたい、桜もちを売ってみたい、桜もちを作るのにかかったお金を…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 編集後記
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
樋口　雅子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
編集後記　　○……遊びのルールを説明するために、皆を集めたい。しかし、「集合しなさい！」では体育の授業だ。ではどうするか。「ジャンケンで５回勝ったら集まれ」「10本の木に触ったら集まれ」子どもはすぐ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第6回)
  • 公園点検地図で街を再発見―子どもによる環境評価
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ぼくの街の公園ＭＶＰ　制作者：　愛知教育大学　附属名古屋小学校4年（作成時）　島田　到くん…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合と道徳でつくろう楽しい授業！ (第5回)
  • 「縦割り班ミニイベント」と「役割・責任」の道徳授業
書誌
道徳教育 2005年8月号
著者
坂本　哲彦
ジャンル
道徳／総合的な学習
本文抜粋
１　子どもを丸ごと認める　「自分もなかなかやるじゃないか。もっとできそうだぞ」と子どもに気付かせる授業は、「今のあなたがとてもステキだよ」という教師の受容やメッセージが必要です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第5回)
  • 「ナカシの地上絵」中標津格子状防風林の教材化
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
原　健一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　北海道遺産の防風林　宇宙から見える碁盤の目のような線は北海道中標津町にある格子状の防風林である。（写真①）宇宙から見えるくらいなので林帯のスケールの大きさは日本一であるといわれている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合的学習のドラマ
  • 英会話／ＴＯＳＳ型英会話指導法でＡＤＨＤのＡ君に成功体験を与えることができた
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳ英会話の魅力の一つは、特別支援が必要な子にも成功体験を与えることができるということだ。　ＡＤＨＤと診断されている三年生のＡ君は、かっとなるとまさに「キレる」子だった。四月、このＡ君が満足できる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習のドラマ
  • ジュニアボランティア教育／上海日本人学校改造計画
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
堤　信之
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合的学習のドラマ
  • ライフスキル教育／雨降って地固まる授業
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
渡辺　敏昭
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第5回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　「学校ビオトープをつくってみたら、保護者との距離が短くなりました」。これは、ある小学校の校長先生の言葉です…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもが燃えた総合の“定番モノ＆番外モノ”
  • 夢を持つことのすばらしさを教えてくれたストーク
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
宇田川　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ストークって何だ？　ここで紹介するモノは、「ストーク」である。本連載の分け方でいうと“番外モノ”にあたると思うので、御存知ない方も多いだろう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 一度は実践にかけてみたいビッグスケールのネタ
  • ぜひとも知ってほしい考えてほしい内容を
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
浅川　清
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
貴重な週三時間なのだから、ぜひとも子供達に知ってほしい・考えてほしい内容を授業したい。例えば、次のようなテーマを追究する授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 一度は実践にかけてみたいビッグスケールのネタ
  • 世界の大川と日本の急流を比べる
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 一度は実践にかけてみたいビッグスケールのネタ
  • ニートの分岐点は十四歳である
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
井上　好文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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