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算数・数学/国語
全8件(1〜8件)
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  • 算数から学ぶ国語授業
  • 文章問題から得た物語のイメージづくり
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
中尾 真
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
国語科は明瞭な教科である 国語科は曖昧な教科と言われる。例えば物語を読む学習を行う場合子ども個々で異なったイメージをもっており、単に読みを出し合ってもその読みを深めることにつなげにくい…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 国語から学ぶ算数授業
  • 説明文と算数の関係
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
前田 華奈子
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 出会いは突然 私は、小学生のころから算数が大好き。さらには中学校・高校・大学まで数学に浸かっていた。あらゆる方向から解を導き出したときの心地よさ。明快な答えが出るすっきり感。たくさんの教科がある中…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 算数から学ぶ国語授業
  • 文章をいかに見やすくするか
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
増田 篤彦
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
授業中に 先日、国語の授業をしていて、子どもたちと『やまなし』の学習のまとめに入ったときの事。『やまなし』の学習を下記の表のようにまとめた…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 国語から学ぶ算数授業
  • 国語と算数は根底で共通している
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年12月号
著者
工藤 克己
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 共通する「感覚から論理」の流れ ふだん、国語の授業も算数の授業もしている自分だが、「基幹学力」という視点を得てからは、以前あまり気づかなかった両教科の共通点が随分と見えるようになった…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 算数から学ぶ国語授業
  • 未完成な学習材を子どもと出会わすこと―漢字学習において―
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
田中 元康
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 国語と算数−学習材との出会いの違い− 国語と算数の授業の違いの一つとして、子どもと学習材との出会わせ方の違いがあると思います。算数では設問部分を含んで「問題」として学習材が示されているのに対して…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 国語から学ぶ算数授業
  • 「言葉」の力が…授業を育てる
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
竹尾 智登志
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 「言葉」が学びの原動力… 私自身が国語の学習で、「学びの楽しさ」を実感できるようになったのはごく最近である。それまでは、子どもに音読する回数を競わせたり、教師の一方的な視点で無理やり登場人物の心情…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 算数から学ぶ国語授業
  • 「だってね…」からつながる子どもの思考
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
豊田 益子
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
本年度、勤務校の 田先生の算数の授業を継続して見せていただく機会に恵まれた。元気いっぱいの2年生37人は、算数の授業が始まるとピリッと表情が引き締まる…
対象
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 国語から学ぶ算数授業
  • 算数の解決過程にも段落がある
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年7月号
著者
間島 哲
ジャンル
算数・数学/国語
本文抜粋
1 「ごちゃまぜ」の解決方法を改める  ここ数年、ずっと考えてきたことがある。  どうしたら教科書のような解決過程を書かせられるのだろうか…
対象
種別
連載・常設
仕様
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