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算数・数学／学習指導要領／教育課程
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  • 新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第3回)
  • 数学的な見方・考え方とは(1)
書誌
数学教育 2018年6月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　数学的な見方・考え方の位置付け　新学習指導要領の数学科の目標の柱書には，「数学的な見方・考え方を働かせ，数学的活動を通して，数学的に考える資質・能力を次のとおり育成することを目指す」とある。また…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第2回)
  • 新学習指導要領が目指す資質・能力ベイスの学びとは
書誌
数学教育 2018年5月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　資質・能力ベイスでの指導内容　４月号では，新学習指導要領の育成すべき三つの柱に基づいた中学校数学科の目標について述べた。本稿では，その目標を基に，各領域でどのような内容について指導するのかを具体的…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 新学習指導要領と中学校数学科の授業づくり (第1回)
  • 問題発見・解決の過程を重視する授業へ
書誌
数学教育 2018年4月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　授業づくりの方向性　昨年11月に行われた大学入試センター試験の後継試験の試行調査において，次のような問題が出題されている（平成29年度試行調査問題　数学Ⅰ・数学A　第２問〔１…
対象
中学校
種別
連載・常設
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