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社会
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ④映像・動画・読み物（新聞含む文章資料）／「わかった気になる」を克服する
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤原　友和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「分かりやすさ」の陥穽　「１人１台端末」時代を迎え，子どもたちによる情報へのアクセスは以前よりも簡単で気軽に，瞬時に行うことができるようになりました。学習用に編集された動画はとても分かりやすく，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ４　おさえておきたい！資料を「集める」「読み取る」「まとめる」３つの技術　「定着する」学習ナビゲート
  • 「有用感に満ちた資料活用」へのプロセス
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校教師駆け出しの頃の私は，資料の読み取りについて，そこには「求められている答えが示されているものだ」といったアプローチのもと，正確な読み取りに向けて，その手順について重ねて指導・確認をしていた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ①地理／ウェブ地図を使った資料の活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
吉田　和義
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料としての地図の活用　近年インターネットなどのメディアを利用した資料の活用が主流となりつつある。地理の学習では，資料としての地図の活用が求められ，地理的な見方・考え方を働かせるためにも，地図の技…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ②歴史／地図帳を歴史的分野でも活用すべし
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史的分野と地図帳　地図帳というと，地理的分野での学習に用いるというイメージが強い。だが歴史的分野でも大活躍する。地図帳は資料の宝庫である。生徒目線を意識した問いをつくり，地図帳を使いながら，ワイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ③公民／新聞の社説を読み比べて考える
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤井　健太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　核兵器禁止条約　核兵器禁止条約は核兵器の非人道性を根拠に核兵器の開発，製造，保有，使用を禁じる国際条約である。二〇一七年に国連で採択され，二〇二一年に発効した。現在，68の国・地域が批准する（署名…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ６　伝えておきたい！「真贋を見分ける目」と「情報モラル」指導のポイント
  • 常識を疑うこと・善意のリツイートの危険性
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高齢者を支える生産年齢の人数　日本の社会構造や高齢化社会の説明に「六五歳以上の人口」を何人の「生産年齢人口」で支えているかの数値や図が用いられる。分子は「六五歳以上の人口」，分母は「一五歳～六四歳…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ３年／資料と発問を組み合わせて児童の活用を促す
  • 地域の安全を守る働き（火事からくらしを守る）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料の良さを引き出す発問　第三学年の社会科では，その地域ならではの魅力ある資料に多く出会う。その資料を児童が活用できるかどうかは，資料の良し悪しはもちろんのこと，教師による発問も重要なのではないだ…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ４年／資料活用能力は，インプットとアウトプットで育てる
  • 人々の健康や生活環境を支える事業（水はどこから）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
江越　喜代竹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　世界を見る目を育てたい　社会科で育てたい力を一言で言えば，世界を見る目を育てることである。「世」とは「世代，世紀」などの言葉に見られるような時間的な物事の捉え方である。「界」は「経済界，教育界」な…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ５年／オクリンクを活用した資料の収集と読み取り
  • 我が国の農業や水産業における食料生産（水産業のさかんな地域）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
沼田　充貴
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　『小学校学習指導要領解説社会編』では，「社会的事象等について調べまとめる技能」を「情報を収集する技能」「情報を読み取る技能」「情報をまとめる技能」の三つに整理している…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ５年／産業における「人の営み」を見る目を育てる
  • 我が国の産業と情報との関わり（情報を生かす産業）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
長谷川　壮太
ジャンル
社会
本文抜粋
１　産業の学習で育む資料活用能力　５学年では，情報を生かす産業（第三次産業）の他に，農業や水産業（第一次産業），工業生産（第二次産業）について学ぶ。どの産業の学習も，学習指導要領において，現代社会の仕…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ６年／資料活用能力を育む「人のいる風景」の教材化と協同的探究
  • 我が国の政治の働き
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
木下　智実
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「国から通達がありました。今日から子どもは男の子も女の子もすべて丸坊主にしてくださいとのことです」と話す教師，子どもたちは「えー，そんなのやだよ」と強く反対の意思を示す。次に，「では，反…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ７　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　小学校
  • ６年／地域の資料との比較から歴史を読み解く
  • 我が国の歴史上の主な事象（戦争と人々の暮らし）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
福田　弥彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　なぜ地域の資料を使うのか　歴史学習では，起源や変化，持続可能性などの視点を設定し，社会的事象間の関係を捉えられるようにすることが大切である。その際に手がかりとして用いられるのが年表や地図，絵画資料…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 地理的分野／複数の統計資料を比較検討する習慣をつける～統計資料の見方を意識したアフリカの諸地域学習～
  • 世界の様々な地域
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
牛込　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　世界の諸地域学習では，教員にとっても生徒にとっても実際に訪れたことのない地域についてイメージさせるのは非常に難しい。最近ではGoogle Earthなどで簡単に現地の様子を観察することが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 地理的分野／景観資料・地理院地図から「標高」を身近に感じる授業～土地の高低への興味，防災意識を高め，GISに苦手意識をもたせない工夫～
  • 日本の様々な地域（中部地方・長野県）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
千葉　晃
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地理資料の横綱は地形図　社会科とは，物理的に社会参画することができない中学生が，教科書・資料を手引きとして，あたかも生活圏から飛び出し（地理），タイムスリップし（歴史），働いてみたり（公民），とい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／望月の歌を詠んだ藤原道長はどんな社会を作ったのだろう
  • 近世までの日本とアジア（古代国家の形成―天皇や貴族による政治の展開―）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
田中　大雅
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿は，池尻良平の「三段階の史料読解能力と，各段階の指導法を論じる」（二〇二一年）を手がかりに，平安時代の貴族が記した日記を読み取り，摂関政治で藤原道長はどのような社会を作ったのかを推論…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／「日本は本当に平和な国となったのだろうか」の追究を通して
  • 現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
西脇　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料活用能力を育むための三つの場面と工夫　学習指導要領では，様々な情報を効果的に調べまとめる技能を，「情報を収集する」「見方・考え方を働かせて読み取る」「課題の解決に向けてまとめる」の三つに分けて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 公民的分野／新聞記事と１人１台端末で育む社会を見る目
  • 私たちと経済（市場のはたらきと経済）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
１　経済は生きた社会そのもの　ニュースを見ていると，経済に関するニュースがトップで扱われていることが実に多い。政治のニュースでも，中身は経済に関することである。この状況を反映してか，『中学校学習指導要…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 公民的分野／信用のできる情報を活用して，生徒の思考を深める授業実践
  • 私たちと政治（現代の民主政治）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
熊谷　雅之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　政治の授業に「資料活用能力」が必要な理由　「さぁ，次からはいよいよ公民の授業に入るぞー！」と，宣言すると…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ９　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　高等学校
  • 地理総合／既習事項と地図を結び付ける授業づくり
  • 自然災害と防災
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
金田　啓珠
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料としての地図の重要性　地理学習で用いられる資料（地図・統計・写真など）の中で，最も重要な役割を果たしているのが地図である。そして，地図・ＧＩＳは必履修科目「地理総合」の柱となっている。地図やＧ…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ９　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　高等学校
  • 歴史総合／グラフを「ちゃんと」読む
  • 結び付く世界と日本の開国（産業革命）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
大庭　大輝
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史総合と「資料」　高等学校のカリキュラム上，一年次もしくは二年次に置かれることが多い必履修科目の歴史総合は，少なくない生徒にとって高校地歴科の学習の「入り口」となる。その歴史総合の学習指導要領に…
対象
高等学校
種別
特集
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