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社会
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ４　知的好奇心を刺激する！「問題解決的な学習過程」の鍵となる教材研究と仕掛け
  • 問題解決的な学習の課題をふまえた教材化
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題解決的な学習の課題　唐木（二〇二三）は，現在，社会科の抱える問題解決的な学習の課題として…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ５　授業構造図で上手くいく！はじめての問題解決的な授業づくり
  • 問題解決的な授業，成功の秘訣
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
山下　真一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業を構造的にとらえる　授業は教師にとって永遠の目標である。何年教師をやっていても指導案で計画した通りに授業を行えることはめったにない。授業はＡＩではなく，目の前の子どもたちが相手だからである。子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ６　「問題解決学習」を取り入れるメリットと落とし穴
  • 社会事象をみる目が深まる段階をどのようにするか
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
福田　喜彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題解決型社会科学習のアポリア　社会科成立期から「問題解決」は，社会科の学習過程として最も重視されてきた。しかし，なぜいまも「問題解決」の社会科学習は難しいと教師も子どもも感じるのだろうか。それは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ７　社会問題提起力育成のための授業づくりの理論と方法
  • 同性婚法制化への手続きに問題提起する学習
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会的課題と公的論争問題　社会問題は，社会的課題（social problem）と公的論争問題（public issue）とに大別できる。社会的課題とは，何が社会生活上での未解決の問題であるのかに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ３年／自分の考えを見える化し，メタ認知する社会科学習
  • 地域の安全を守る働き（火事からくらしを守る）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
高岡　昌司
ジャンル
社会
本文抜粋
１　問題解決学習の本質とは　３年生の社会科では，自分の市の様子やその移り変わり，働く人たちの仕事，くらしの安全を守る働きについて学ぶ。教師の役割として，地域教材を窓口に，事実認識から社会のしくみや社会…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ４年／問題解決的な学習過程に意図的・計画的に位置づける「見方・考え方」
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
千葉　真
ジャンル
社会
本文抜粋
１　見方・考え方を鍛えるとは　主体的・対話的で深い学びにおける『深い学び』実現の「鍵」は「見方・考え方を働かせる」ことである…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ５年／大きな主語と小さな主語の往還で問題解決に向かう子どもを育てる
  • 我が国の農業や水産業における食料生産
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中谷　佳子
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決学習」とは，社会にある問題に子どもが自ら気づき，「よりよい社会とは？」とその解決に向けて考え続ける学習である。なぜ，考え続けることが必要なのか？　社会問題に，安易に解決を図れる…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ５年／見方・考え方が働く問いと資料，活動の吟味
  • 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連（わたしたちの生活と森林）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　見方・考え方を基に教材分析　（１）　『解説社会編』での「森林」の扱い　『小学校学習指導要領解説社会編』によると，本単元では「森林は，その育成や保護に従事している人々の様々な工夫と努力により国土の保…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ６年／社会で起きている「問題」に気づく子どもを育てる
  • 我が国の政治の働き
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
松本　大介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　言葉を覚えることはできるが　これまで何度も憲法，政治の学習を子どもたちと行ってきたが，やはり，取り上げられる言葉が難しい。言葉の理解だけで終わってしまうことが多いように感じてきた。テストで，「日本…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ８　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　小学校
  • ６年／年間を通して，子どもたちの「問い」の質を高める
  • 我が国の歴史上の主な事象
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中山　南斗
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちが主体となって追究する問題解決学習にとって，いかに見方・考え方を働かせて追究できるかが重要になってくる。見方・考え方を働かせられないのであれば，学習は空疎になり「はいまわる」というわけだ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 地理的分野／地理的な問いと探究を基にした「生徒授業」
  • 世界の様々な地域・世界の諸地域（アジア州）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
渡邊　智紀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教師が不断に鍛え，生徒が働かせる「見方・考え方」　『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 社会編』には，児童生徒が学習や人生において「見方・考え方」を自在に働かせることができるようにすることに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 地理的分野／見方・考え方を使いこなせる生徒の育成
  • 日本の様々な地域
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
内藤　圭太
ジャンル
社会
本文抜粋
１　見方・考え方を使いこなす　見方・考え方を鍛えるとは，生徒が見方・考え方を使いこなせるようにすることであると考えている。学習指導要領改訂時，見方・考え方は資質・能力を身に付けさせるための手段であり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 歴史的分野／江戸幕府の「なぜ」を通して平和について考える
  • 近世までの日本とアジア（武士による全国支配の完成）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中澤　尚紀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　『社会科重要用語辞典』（棚橋・木村，二〇二二）によると，問題解決学習の過程は次のように説明されている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 歴史的分野／「衛生」を分析視点にして社会をみる！
  • 近現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
岩渕　公輔
ジャンル
社会
本文抜粋
●ポストコロナを生きる生徒　「給食中に話す人がいて，コロナやインフルエンザもまた流行しているので給食中に話すのをやめましょう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 公民的分野／人々の「感情」をより意識させた公民的分野の導入授業
  • 私たちと現代社会（現代社会の特色）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
金城　和秀
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業設計の背景　様々なメディアなどでVUCA時代（「Volatility：変動性」「Uncertainty：不確実性」「Complexity：複雑性」「Ambiguity：曖昧性」）と呼ばれる解の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • ９　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　中学校
  • 公民的分野／活用することで見方・考え方を獲得する
  • 私たちと政治
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
髙嶺　直己
ジャンル
社会
本文抜粋
１　発信する側になってみる　社会の情報化が進み，従来のテレビや新聞に加えて，インターネットやＳＮＳなどで情報を得る機会が多くなってきている。これらのメディアは大量の情報を常に提供し続ける。その情報も…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • 10　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　高等学校
  • 地理総合／問題の解決策が招く，新たな問題や争点に着目して
  • 国際理解と国際協力（地球的課題と国際協力）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
後藤　賢
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　二〇二二年より始まった「地理総合」は，従来の地理Ａの意向を引き継ぎつつ，ＧＩＳの活用や防災教育の充実を図った，主題的学習による生徒が地理的な見方・考え方を働かせることができる授業展開が基…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • 10　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　高等学校
  • 歴史総合／「自分の世界認識」と向き合う歴史授業
  • 第一次世界大戦と大衆社会
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
中島　龍平
ジャンル
社会
本文抜粋
１　授業＝問題提起ではないか？　歴史教師の鈴木亮は，五〇年近く前に「授業とは，問題提起ではないか？」と題した文章を書いている。以下に，その一部を引用する…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」成功の極意
  • 10　【授業最前線】見方・考え方を鍛える！「問題解決学習」モデル　高等学校
  • 倫理／なぜ現状を「変えたい」ではなく「仕方ない」と思うのか
  • 現代の諸課題（授業料が払えず大学を中退するのは自己責任か）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
別木　萌果
ジャンル
社会
本文抜粋
１　自分で社会を変えられると思うか　問題解決学習とは，問題を発見し，疑問を持ち，解決しようとする資質・能力を育成する学習である。正解がひとつでない社会問題が多くある現代であるが，現代を生きる若い世代は…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第59回)
  • 「単元で考える」授業づくり(22）
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　本号からは，教師の学習指導要領に基づく教材研究のポイントについて説明する。　　■学習指導要領を読んで分析する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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