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国語／総合的な学習
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 提言／国語力の基礎・基本とは何か
  • 目指すべき学力を見据えた基礎・基本を
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　何のための基礎・基本なのか　「基礎・基本とは何か」「何が基礎・基本なのか」を問う前に、「何のための基礎・基本なのか」を問わなければならない。それはなぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 低学年／「伝え合う力」の基礎・基本の育成
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
小川　隆志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　伝え合う力を育てるための低学年での指導の重要性　青少年の心の乱れは、言語力の乏しさが原因であると言っても過言ではない。つまり、人と人とのかかわりは、自他を尊重しながら言語活動を通して理解し合うとこ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 中学年／人と自然等の関わりを大切にした言語活動の工夫
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
前田　康一
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　「相手・目的・中心となる事項」を重視　第三学年及び第四学年の児童は、学校生活に自信を持ち、いろいろな活動に積極的に関わろうとする。それに伴い、相手や目的に応じた言語活動が、低学年に比べて広がるよう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 高学年／「基礎・基本」の確実な定着を目指す国語科の授業
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
野網　啓司
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　国語科における「基礎・基本」とは　これからの新しい国語科では、自分の考えを持ち、①論理的に意見を述べる力、②目的や場面などに応じて適切に表現する力、③目的に応じて的確に読み取る力、④読書に親しむ態…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 中学校／豊かな「伝え合う力」の育成を目指して
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
篠原　圭絵
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　小学校での学習を生かした「ことば」の授業を　小学校の六年間で培ってきた「ことばの学習」をさらに深め、広げる…。それが中学校での国語の学習であるように私は思う。そのように考えると、中学一年生は小学校…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「生きて働く力」「基礎・基本・統合発信力」の系統と指導法
  • 論理的系統と心理的系統を統一した国語力の系統表－コメント
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「生きて働く国語力」を系統化するためには、論理的系統と心理的系統を統一することが大切である。しかも、精選系統化された能力は、言語行動として作動することが前提となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「話す・聞く」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 低学年／楽しみながら「話す・聞く」意欲を高める学習
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
加古　有子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　音声による言語活動の重要性　「読む・書く・聞く・話す」の言語活動のうち、国語の授業では、文字を媒介とする「読む・書く」の能力向上に重点が置かれてきた。しかし、日常生活では、「聞く・話す」という音声…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「話す・聞く」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学年／ホップ・ステップ・ジャンプでスピーチ力アップ
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
和田　英
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
――基礎的技能・基本的能力の繰り返しで統合発信力を育成――　中学年　岩手県岩手郡葛巻町立江刈小学校教諭●和田　英…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「話す・聞く」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 高学年／報告で価値ある情報を獲得・共有
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
吉本　清久
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
――繰り返し学習で意図を明確に話す・聞きとる力を獲得――　高学年　熊本県天草郡大矢野町立上北小学校教諭●吉本　清久…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「話す・聞く」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学校／発表メモで、自信を持って伝え合おう
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
野々山　こず江
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
――授業で鍛え，「総合的な学習の時間」で伸ばす――　中学校　愛知県岡崎市立六ツ美北中学校教諭（前：岡崎市立常磐中学校）●野々山こず江…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「話す・聞く」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 「生きて働く力」を獲得する段階的指導に基づくワークシ－トの作成と指導法－コメント
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　低学年における授業開発　加古有子先生　ワークシートの作成に当たっては、学習者の興味・関心を高め、目標達成の過程でどんな国語力がつくかを明確にしなければならない。また、自己評価が確実にできるように組…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「書く」学習における 「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 低学年／五感を使った取材で、文章表現を豊かにする
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
最所　美紀
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　五感を使って言葉を増やし、文章表現を豊かにする　昨今、子供を取り巻く生活環境が、物質的には豊かになってきた反面、日常生活の細かいところにまで目を向け、感動したり問題を感じたりするような感受性が薄れ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「書く」学習における 「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学年／二つの目的・相手意識で見通しをもって書く
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
紀　修
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　生きる力を支える「学びの見通し」　子供たちが書く活動に意欲をもって取り組めるようにするための第一の手立ては、書くための目的・相手意識を持たせることである。第二の手立ては、学びを受信者として受け止め…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「書く」学習における 「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 高学年／「より正しく・豊かに・礼をもって」手紙でコミュニケーション！
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
森山　敬三
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
「より正しく」「より豊かに」「より礼をもって」手紙でコミュニケーション！　＊フィードバックとアタックの連続による基礎・基本の獲得から統合発信力へ＊…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「書く」学習における 「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学校／三分間の中での自己表現を目指せ－解説者誕生－
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　論理的に書き表す力の育成を目指して　新『学習指導要領』の「書く」の目標に「論理的に書き表す能力を身に付けさせる」という文言がある。「論理的に書き表す能力」とは、同書の文言を借りるならば「自分が書こ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「書く」学習における 「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 「基礎的技能」「基本的能力」「統合発信力」による国語科学習の組織化－コメント
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
瀬川　榮志
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
編集長★瀬川　榮志　　一　低学年の授業開発　最所美紀先生　現在の国語科教育で不足しているのが語感の指導である。豊かな言語感覚は「五感を駆使して語感を磨く」ことを原則とする。本実践は、この重要課題に正対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「読む」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 低学年／いきいきと表現できる子をめざして
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
松井　純子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　二十一世紀に生きる子供たちのために、私たち教師に課せられたことは、何なのだろうか。子供たちが、生涯にわたって心豊かに、主体的、創造的に生きていくことができる資質や能力を身に付けることが…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「読む」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学年／言葉・文章を読み深めていく楽しさ
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
田中　桂子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　生きて働く国語力をめざして　――子供の『？』を大事に――　「ちいちゃんは、本当に幸せだったの…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「読む」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 高学年／子供がつくる学習「三年生に伝えよう！　サバンナの世界」
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
加藤　惠子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　主体的な学習活動を育てる　授業で主体的に活躍できたとき、子供の喜びは大きく、学習成果もおおいに期待できる。何をどのように学習するのか、そのために必要なことは何か。また、誰とどんな場所で学習すると…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「言語の基礎・基本・統合発信力」を鍛える
  • 「読む」学習における「基礎・基本・統合発信力」の授業開発
  • 中学校／情報を求めて読む
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2001年11月号
著者
植田　恭子
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
一　情報と主体的に向き合う　本単元「地球に生きる」では、教科書教材「地球環境の危機」という環境問題を扱った説明的文章を中核教材とし、説明文の表現を分析的にとらえながら、環境に関する情報の活用のしかた…
対象
中学校
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