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国語/指導方法/授業研究
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
提言 「個別最適な学び」を考える
「個別最適な学び」を考える−ICT活用の視点から
ICTを「個別」「最適な」学びの相棒にする
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
中川 一史
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
小中学校のICT環境は大きく様変わりしている。 国のGIGAスクール構想により,これまでなかなか地方財政措置では進まなかった「1人1台端末及び高速大容量の通信ネットワーク」に関して,全国の100%近く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
提言 「個別最適な学び」を考える
「個別最適な学び」を考える−特別支援教育の視点から
一人ひとりの子どもの実態に寄りそう国語の授業開き・授業づくりへ
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
原田 大介
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
「個別最適な学び」とは 「個別最適な学び」とは何でしょうか。この概念は,二〇二一年一月に中央教育審議会より報告された,「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して〜全ての子供たちの可能性を引き出す,個別…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
[提案]小学校/4・5月の授業づくりで押さえたいこと
1年間の指導や学習を展望する
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
渥美 伸彦
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
「個別最適な学び」の実現が求められている。より一層個々の児童にとって相応しい指導を工夫する「指導の個別化」や,児童の個性を大切にする「学習の個性化」を実現していく必要がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
低学年の授業開き・授業づくり
学年/1年,2年 教材「たんぽぽ」(光村図書2年上),「はなの みち」(光村図書1年上)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
前田 まどか
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「ことばを想像して楽しもう」 ●活動の概要 新学年になって初めての国語。真新しい教科書の表紙を開くと「扉の詩」があります。私の授業開きは,いつもこの「扉の詩」から始まりま…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学年の授業開き・授業づくり
学年/3年 教材「ことばに親しもう」(教育出版3年上),「『発見ノート』を作ろう」(教育出版3年上)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
東盛 麻里
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「ことばをつかって“わたし”をしょうかいしよう」 ●活動の概要 三年生に進級して,中学年の仲間入りを果たした子ども達。社会,理科,総合的な学習の時間,外国語活動の教科が増…
対象
中学年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
高学年の授業開き・授業づくり
学年/5年 「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」(東京書籍5年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
森 あかね
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「今の自分たちよりレベルアップ! 昨年度の5年生を越えていこう大作戦…
対象
高学年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
ICT活用の授業開き・授業づくり
学年/1年,2年 教材「こんな もの みつけたよ」(光村図書1年上)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
金本 竜一
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「友だちビンゴでつながろう〜話す・聞くから始まる授業開き〜」 ●活動の概要…
対象
低学年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
ICT活用の授業開き・授業づくり
学年/5年 「生活の中で詩を楽しもう」(光村図書5年),「教えて,あなたのこと」(光村図書5年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
鈴木 秀樹
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「教科書に載っている詩,ただ読むだけではもったいない。改造して読み合おう…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
小学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
特別支援教育の視点を取り入れた授業開き・授業づくり
学年4年 教材「春のうた」(光村図書4年上),「白いぼうし」(光村図書4年上)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
笠原 三義
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「春のうた(草野心平)」 ●活動の概要 四月。新しいクラスを担任する。新しい子どもたちに心が躍る。そしてどんなクラスを創っていこうかと期待が高まる。それは,子どもたちも同…
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小学4年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
[提案]中学校/4・5月の授業づくりで押さえたいこと
「学び手」として向上心と覚悟を持たせ,「個別最適な学び」の基盤をつくる―共に学ぶ心構えとともに―
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
萩中 奈穂美
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
「個別最適な学び」を実現させる気概 「対話的」に学ばせようと多くの授業でグループ学習を取り入れられている。一方でこれでいいのかと首をかしげている先生も少なくないのではないか。よく観ると,一部のデキる生…
対象
中学校
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
1年の授業開き・授業づくり
学年/1年 教材「ふしぎ」(教育出版1年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
坂爪 新太郎
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「自己紹介をしてみよう」 【知識・技能(1)ア】 【思考・判断・表現等 A・イ…
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中学1年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
2年の授業開き・授業づくり
学年/2年 教材「名づけられた葉」(三省堂2年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
積山 昌典
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「門構え」はどれ?※1 ●活動の概要 「国語は,何をどのように学習すればよいのか分からない」と言われることが多い。生徒の状況によって解決方法は異なるが,授業開きでは,「国…
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中学2年
種別
特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
3年の授業開き・授業づくり
学年/3年 教材 学びて時にこれを習ふ―「論語」から(光村図書3年),「月の起源を探る」(光村図書3年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
高橋 希代子
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「自分の心に響く孔子の言葉を探しながら『論語』を読み進める」 ●活動の概要…
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中学3年
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
ICT活用の授業開き・授業づくり
学年/1〜3年 教材 なし
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
佐藤 千明
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動の概要 年度始めの授業というものは生徒と教員との出会いの場であるとともに,それぞれ別の学校から来た生徒同士や,クラス替えをした直後の生徒同士が改めて顔を合わせる場でもある…
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中学校
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特集
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特集 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
中学校 「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
特別支援教育の視点を取り入れた授業開き・授業づくり
学年/1年 教材「風の五線譜」(東京書籍1年)
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
大西 小百合
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア ●活動名 「自己紹介クイズ」(自分のことを四択のクイズにして,四人班で自己紹介を行う…
対象
中学1年
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特集
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ペア・グループ学習 絶対成功の授業エッセンス (第1回)
伝え合いたい思いと交流の目的の明確化
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
水戸部 修治
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
各地域の優れた実践から得られた交流の成功の秘訣を解説していきます。今号では,伝えたい思いの醸成や交流目的の明確化について考えていきましょう…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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考えの形成を重視した授業づくり (第1回)
「考え」と「考え方」を共有する
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
本橋 幸康
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
本連載では,「自分の考えがない(もてない)」「考えが広がらない,深まらない」といった児童・生徒の課題について,学力調査等の課題を参考に,考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
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小学校/中学校
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GIGAスクール対応!1人1台端末の国語授業づくり (第1回)
小学校/国語の授業開き!
言葉の力を実感させるICTの活用とは
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
青木 大和
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 1人1台端末活用のポイント ICTを国語の学習で活用するメリットは,大きく分けて三つあると考えます…
対象
小学校
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連載・常設
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GIGAスクール対応!1人1台端末の国語授業づくり (第1回)
中学校/入門期の指導
新入生が初めて体験する1人1台端末の授業から
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
渡辺 光輝
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
今月のテーマは「入門期」。中学校1年,最初のICTを活用した国語の授業について紹介し,ポイントをご説明します…
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中学校
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連載・常設
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即役立つ!便利グッズ&ツール (第1回)
学期初めの学習環境づくり・入門期の指導
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
山崎 孝雄
ジャンル
国語/指導方法/授業研究
本文抜粋
学期初めの学習環境づくり に役立つ!便利グッズ・ツール (1)語彙を豊かにする掲示物 (2)対話を促す名前マグネット…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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