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学校経営
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 『心のノート』と学校のしつけ―どうリンクさせるか
  • しつけと『心のノート』について
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
新宮　弘識
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　しつけの特質　①　よく生きるための生活文化を身につけさせて、子どもを一人前に育て上げる営みである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 『心のノート』と学校のしつけ―どうリンクさせるか
  • 『心のノート』の改善点を生かした学校における「しつけ」
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
木村　俊二
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　『心のノート』の主な改善点　新学習指導要領にもとづく小・中学校における道徳は、本年度からすでに先行実施となり、それに併せて『心のノート』も改訂され、すでに全国の小・中学校に配布されたところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校発でする→家庭に求める“しつけ”とは
  • 子どもの成長する喜びを知る視点を家庭に伝える
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
渡邉　達生
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
◇　はじめに　現代の世相を見て、学校から、家庭に発信したいことを、七つ精選した。　１　子どもに学校の意味を知らせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校発でする→家庭に求める“しつけ”とは
  • 「家庭教育の役割」―人として育つ―
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
宮田　逸子
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
人間は感性と理性と人格を有する存在である。しかしながら、生まれながらに感性と理性と立派な人格を有して、人は生まれてこない。まさに、人間として人間らしく育てられていくのである。そういう意味において、家庭…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校発でする→家庭に求める“しつけ”とは
  • 学校の“しつけ”・担任の“しつけ”―意思統一の工夫点
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
鈴木　志敏・駒井　隆治
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　〝しつけ〟の手本を示す　学校の〝しつけ〟は、できるだけ簡潔明瞭に示す。新年度初めての全校朝会で、私は、次の三つのことを実行するようにと、子どもたちに話した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “あいさつ”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
小室　けい子
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　あいさつは元気の源と言われる。このしつけのポイントはまずは〝形〟から入ることだと思う。美しいあいさつの形を理解させてそれを模倣させるところからスタートする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “給食”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　給食時間をゆっくり過ごしたいと子どもたちは思っている。　そのためには、　　準備の時間を短くする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “掃除”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
太田　政男
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
ポイントは教師が考え方を変えることだ。「教えてほめる」のは掃除も授業も同じである。　１　「教えてほめる」のが教師の仕事…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “けんか・トラブル”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
松本　勝男
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　　　双方があやまる　　ということにつきる。これがしつけの大原則である。　自分の非を認めることができるかだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “集会活動”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
岡田　要
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　「学校のしつけ」を集会活動の場で考えてみる場合に、まず、集会活動が子どもたちの「生きる力」を育てることに効果的であることを再確認する必要があると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “係活動”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　係活動と当番の違い　係活動と当番活動は、明確に分けている。当番活動は、誰もがやらなくてはならない内容であり、誰かがやってくれないと教室運営が成り立たなくなるというものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “部活”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
西島　央
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
はじめに　中学校及び高等学校の現行学習指導要領下では制度的な裏づけのなかった部活動は、次期学習指導要領では、総則において「生徒の自主的、自発的な参加により行われる部活動については、スポーツや文化及び科…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “学習習慣”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
石井　勉
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　はじめに　学習習慣とは、自立的に学習に継続して取り組むことである。ポイントは、子どもが自主的に学習に取り組むことに集約できる。すなわち、自立した学習者となることが、本望である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “登下校”のしつけ―ポイントはここだ
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
二田　孝
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　登下校のしつけの特質　校門を出たとたん、多くの児童は開放的になる。学校外という広い空間と教員の目が届かない状況が、子どもたちをそうさせるのであろう。校内生活の様々なしつけと登下校時のしつけとの大き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “しつけ”と“心の教育”＝どんな方法があるか
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　しつけと心の教育との関係　しつけとは、漢字では躾と書く。日本で作られた漢字である。そこに日本人の考えるしつけの意味が隠されていると考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • “しつけ”と“人間関係力の育成”＝どんな方法があるか
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
竹内　成彦
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
しつけとは何か？　「しつけ」とは、国語辞書によると、「礼儀作法をその人の身につくように教え込むこと」と載っています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • 小・中学生の心の病―うつ病への対応ポイント
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
井上　敏明
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
最近における精神疾患改善の「向精神薬」の開発はめざましいものがあります。　とりわけうつ病系の、いわゆる「セロトニン再取込み阻止剤」（ＳＳＲＩ）といわれる薬物服用者の数が、益々増えているのは周知のことで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • 特別支援が必要な子とソーシャルスキル指導
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　学級でソーシャルスキルを育てる　通常の学級での特別支援教育で以前から問われていることは、次の通りである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • 校長講話の題材＝“しつけ”に役立つ箴言集
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　躾、箴言とは　「躾」は合成文字で「身」と「美」から成る日本製の漢字である。「からだを美しく飾ることから、しつけの意をあらわす」と漢字源にある。もう一つの書き方は「仕付け」でこれは「仕付く」の連用形…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教師の人間力―キー・コンピテンシーを考える (第10回)
  • 科学的根拠に基づく思考力
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
立田　慶裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
著者紹介　大阪大学、東海大学を経て現職。主な著訳書に『生涯学習論』、『キー・コンピテンシー』、『教育のトレンド』他多数…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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