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学級経営/道徳
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
小学5年/「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
熊谷 敬子
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 読み方のツボ 目次にラインを引く ラインの色分けをしながら、年間の見通しを持とう。「私たちの道徳」の目次のページに色別ラインを引くことで、何をどう使っていくか見通しを立てることができる…
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小学5年
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
小学6年/「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
龍神 美和
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
高学年用「私たちの道徳」を読んで 小学校高学年用の「私たちの道徳」を読むと、子どもたちの実態アンケートをとりいれ、子どもたちにとって身近なものに感じられるように、そして、「私たちの道徳」を手にとった保…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
中学1年/「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
永吉 洋子
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 はじめに 四月、いよいよ、「私たちの道徳」が現場の学校に到着した。「心のノ―ト」よりはるかに重く、コラム、メッセージ等、さらに九編の読み物資料が掲載されている…
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中学1年
種別
特集
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
中学2年/「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
江口 彰子
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 はじめに 「心のノート」改め「私たちの道徳」が今年度から配布され、活用の充実が求められている…
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中学2年
種別
特集
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特集 学級モラル向上!「私たちの道徳」活用術
「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
中学3年/「私たちの道徳」の読み方・使い方のツボ
書誌
授業力&学級統率力 2014年8月号
著者
松島 千尋
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
心に沁み入るひとしずくの言葉 生徒の乾ききった心にすっと沁み込んでいく言葉。その言葉が、まるで心のオアシスとなり、生徒にとって生涯の指針となるよう、教師として切に願いたい…
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中学3年
種別
特集
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特集 参観授業―保護者を巻き込むネタ51
中学校 すべての生徒が活躍できる参観授業メニュー
中学校道徳/全員が活躍の授業メニュー
書誌
授業力&学級統率力 2014年6月号
著者
水登 伸子
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
教室の後ろから 先日、時には生徒の気持ちになってみようと思い、私は「転校生」として数学の授業に参加してみた。すると、早く問題が解けて前の子の背中をつつきたくなる衝動や、先生に見てもらいたくてそわそわす…
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中学校
種別
特集
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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
貝塚 茂樹
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
いじめと道徳の「教科化」 教育再生実行会議が、二〇一三年二月二六日に発表した「いじめ問題等への対応について(第一次提言)」は、「道徳の教材を抜本的に充実するとともに、道徳の特性を踏まえた新たな枠組みに…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
気がつけば始まっている“授業革新”―研修の焦点
道徳の教科化―研修の焦点はここだ
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
鈴木 明雄
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 道徳の教科化の意図 平成一二年教育改革国民会議で「道徳を教えることをためらわない」と道徳の教科化を検討し「心のノート」を開発。その後中央教育審議会で再度教科化は検討されるが、現場の道徳教育の充実…
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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
道徳授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
書誌
授業力&学級統率力 2012年6月号
著者
山口 俊一
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 道徳でのNG発問 その一「なぜ、そう考えたのですか。」と発問のたびに理由を求めること。理由を聞くことは自然な授業行為であるが、直感で答えた生徒や理由がまとまらない生徒に対して執拗に問い返して、授業…
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特集
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実感道徳のすすめ (第12回)
音読・道徳教科書『日本の美しい言葉と作法』の紹介
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 日本の美しい言葉と作法の音読 実感に基づく授業が子供の心を揺さぶり、道徳性を啓培するのだ、という主張を連載させて戴いてきた。早いもので一年が経つ…
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実感道徳のすすめ (第11回)
「孝・公教育」の重視、再興
書誌
授業力&学級統率力 2012年2月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 主徳・元徳としての「孝」 子供に教えなければならないことは山ほどあって、それらの全てを身につけさせようと頑張るのだが、受け皿の子供の側にも限度がある。結局は、大したことが身につかないままということ…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第10回)
なぜ、学校に来るのか(下)
模擬授業風に
書誌
授業力&学級統率力 2012年1月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 目的は「社会人の基礎」の習得 まずは、単刀直入に問い、指示する。 「みんな毎日学校に来ているが、一体何の為に来ているのか。ずばりと一言でノートに書いてごらん…
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実感道徳のすすめ (第9回)
なぜ、学校に来るのか(上)
その根本認識の共有の為に
書誌
授業力&学級統率力 2011年12月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 事の根本、本質をこそ 少し古いデータだが、V05年度に全国の公立小学校で発生した校内暴力が過去最多となったと文科省が発表した。総件数は2千件を超え、対教師暴力が前年比38%増となったりした。校内暴…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第8回)
「観念的机上論」と「体験的実践論」
書誌
授業力&学級統率力 2011年11月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 これが「観念的机上論」だ 実用新案特許に興味を持っていくつか挑戦したことがある。実を結んだものは一つもないのだが、申請を通じていくつか別の世界のできごとを覗くことができて面白かった。実用新案特許を…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第7回)
私たちの日本の国の話(下)
書誌
授業力&学級統率力 2011年10月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
六 世界の君主国の現実(承前) 日本の君主が何代続いているかに答える前に、外国の主な君主国が続いている代を見てみよう。日本会議から刊行されている『世界の王室と日本の万世一系』6ページには次のように紹介…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第6回)
私たちの日本の国の話(上)
書誌
授業力&学級統率力 2011年9月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 伝統を尊重する実道研 実感道徳研究会は伝統尊重がその一つの柱であり、母国、祖国である日本を愛する仲間の集まりである。これは、日本国民として極めて当然の心情である筈なのに、「日本大好き」と言ったり…
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実感道徳のすすめ (第5回)
実践例「幸福の条件」(下)
書誌
授業力&学級統率力 2011年8月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
六 幸福になるための公式 これまでの話し合いを束ねてみると、大多数が幸福の条件とした事柄は、健康、お金、職業、家族などということに落ちつく。これらに加えて、「観」も書くことにしよう。そして、これらを…
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実感道徳のすすめ (第4回)
実践例「幸福の条件」(上)
書誌
授業力&学級統率力 2011年7月号
著者
野口 芳宏
ジャンル
授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 幸福は万人の願い 人は誰でも幸福を願っている。もっと幸せになりたいと考えている。はっきりその意識はなくとも、潜在的には子供だってそう考え、願っている。幸福は万人の願いだ…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第3回)
実感道徳の授業は授業者の「観」が基本
書誌
授業力&学級統率力 2011年6月号
著者
野口 芳宏
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授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 授業者の個性的な「観」を重視 実感道徳研究会では、一つ一つの道徳の授業の充実がその大きな狙いになる。年間35回しかない、その一回一回の授業の充実こそが我々の課題とするところである。どの授業にも、授…
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小学校/中学校
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実感道徳のすすめ (第2回)
原徳、主徳、元徳を考える
書誌
授業力&学級統率力 2011年5月号
著者
野口 芳宏
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授業全般/学級経営/道徳
本文抜粋
一 基礎、基本の教育の意義 義務教育は、現在小、中計九年間である。義務教育期間は、初等普通教育及び中等普通教育を施すのがその本務であり、そこでの教育は基礎教育と呼ばれる。基礎という概念は、応用、発展の…
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小学校/中学校
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